Plus k est élevé , plus le produit moyen du Kal par tête est faible . La différence entre la
courbe décroissante et la droite (S +gn ) représente le taux de croissance du Kal par tête .
Une économie croît donc dʼautant plus vite que son stock de Kal par tête est éloigné de sa
valeur dʼétat stationnaire.
Intégration du progrès technique :
En général , la façon la plus simple est dʼajouter le progrès technique à coté de lʼun des
facteurs de production ( K ou L : F(AK,L) ou F(K,AL ) ) . On va généralement lʼintégrer
auprès du L . Cela veut donc dire quʼune unité de L va devenir de plus en plus efficace au
fur et à mesure que le progrès technique augmente. Comme dans le modèle de Solow le
PT est exogène , cela explique quʼune unité de travail va devenir de plus en plus efficace
au fur et à mesure des périodes ( T0 , T1 .... Tn ). Il nʼy a que le PT qui permet dʼexpliquer
que le PIB par tête ( Y/n ) connait une croissance positive et continue .
Conclusion du modèle de Solow :
Un pays dont lʼaccumulation du capital est relativement importante connaitra un revenu
par tête supérieur à des pays qui ont un investissement relativement faible. Puisque dans
le modèle de Solow , I = S , cela revient à dire quʼun pays qui épargne plus aura un niveau
de vie supérieur. Un pays qui connait un taux de croissance démographique relativement
important tend à sʼappauvrir tout simplement car il est plus difficile de maintenir un volume
de capital par tête lorsque la croissance démographique est rapide.
Des modèles autres que celui de Solow vont introduire de l'hétérogénéité dans le L . Ces
modèles , dits entre autre de Lucas ou de Romer prennent également en compte le capital
humain dans lʼaccumulation de K ( pas seulement physique ). On va introduire dans les
modèles de croissance des différences entre niveau dʼéducation et qualifications du
travail. On intègre ainsi le Kal humain , noté H , soit F (K,H) . Ce H est fonction de
lʼinvestissement en éducation dʼun pays. La part de temps en éducation est notée u .
Ainsi , on note ᵁH=eᵠᵘ . L . Lorsque u = 0 , on note H = L . En revanche , lorsque u > 0 ,
les variations de u entre les pays vont entrainer des différences de croissance.
((∆H/H)/du)=ᴪ
Une année supplémentaire dʼétude rapporte selon diverses enquêtes +10% . Un pays est
dʼautant plus riche quʼil consacre du temps à la formation et à lʼéducation.
Le modèle se Solow permet de justifier un principe dit de rattrapage ou de convergence.
On constate empiriquement que les pays qui connaissent un certain retard ( PIB
relativement faible ) ont un taux de croissance des plus exponentiel. Logiquement , à un
moment donné , ces pays vont rattraper les pays les plus riches . On appelle ceci le
phénomène de convergence . On vérifie cela notamment pour les pays dʼune même zone
économique ( exemple OCDE ) mais non à un niveau mondial . Pourquoi ? Les pays dʼune
même zone économique ont un état stationnaire sensiblement identique , et des
conditions économiques à peu près similaires.
La faiblesse du modèle de Solow reste lʼaspect exogène du progrès technique. Ce modèle
nʼexplique pas la source de ce progrès technique . Aujourdʼhui , on endogénéise ce
progrès dans les divers modèles de croissance. Ainsi , on essaie de comprendre en
Licence dʼEconomie et de Gestion , 2ème Année !Mme Nathalie-Audrey Rubio