MPSI 2
Colles de sciences physiques
2016/17
Semaine 7 : du 21 au 25 novembre
Optique
Formation expérimentale
Lunette, lunette autocollimatrice : constitution, fonction et réglage.
Collimateur : constitution, fonction et réglage. Application à la mesure d’une distance focale.
Viseur : constitution, fonction et réglage ; application à la mesure d’une distance focale.
Goniomètre : présentation, principe de réglage (optique uniquement), lecture d’un vernier.
Électrocinétique
Généralités
Courant électrique (intensité, approximation des régimes quasi-stationnaires), notion de tension,
différence de potentiel, lois de KIRCHHOFF.
Notion de dipôle : convention récepteur/générateur, puissance fournie/reçue, caractère récepteur/
générateur.
Caractéristique d’un dipôle : actif/passif linéaire/non-linéaire.
Dipôles linéaires
Un exemple de dipôle passif linéaire : le conducteur ohmique : relation tension-courant, puissance
reçue, associations série et parallèle.
Dipôles actifs : source de tension, source de courant, générateur linéaire, modèle de THÉVENIN,
association série.
Notion de résistance d’entrée, résistance de sortie.
Remarques :
le programme limite les associations de résistances à 2 composants – utilisation des symétries d’un
réseau hors programme.
Modèle de NORTON et équivalence entre modèles THÉVENIN/NORTON hors programme.
Méthodes d’étude des réseaux linéaires (en régime permanent)
On se limite à des circuits à très petit nombre de mailles (2 officiellement).
Utilisation des lois de KIRCHHOFF, loi de POUILLET.
Diviseur de tension, de courant.
Circuits linéaires du premier ordre en régime libre ou soumis à une excitation constante
Condensateur et bobine : relation tension-courant, puissance et énergie consommée, continuité
des grandeurs électriques.
Exemples d’étude de circuits du premier ordre (RC -série et RL-série) en régime libre ou soumis à
une excitation échelon, portrait de phase, bilans énergétiques.
Critère de stabilité des systèmes du premier ordre.
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !