Hacene BELLEMMOUCHE

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Délivré par UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY-
MONTPELLIER 3
Préparée au sein de l’École Doctorale 58
LANGUES, LITTÉRATURES, CULTURES, CIVILISATIONS
et de l’Unité de recherche Praxiling
UMR 5267 CNRS
En cotutelle avec l’UNIVERSITÉ BATNA 2
Spécialité : Sciences du langage
Présentée par Hacene BELLEMMOUCHE
Soutenue le 01 décembre 2016 devant le jury composé de
Karima AIT DAHMANE, Professeure, Université Alger 2
Examinateur
Nassima AMARI-ALLOUCHE, Maître de conférences HDR,
Université Alger 2
Rapporteur
Christine BEAL, Professeure, Université Montpellier 3
Examinateur
Mohamed LAHROUCHI, Chargé de recherche, Université Paris 8
Rapporteur
Fouzia MALKI-REGGAD, Maître de conférences HDR,
Université Sétif 2
Codirectrice de thèse
Agnès STEUCKARDT, Professeure, Université Montpellier 3
Directrice de thèse
Influence du développement phonologique et de
l’input sur les premières productions lexicales
d’enfants arabophones

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Résumé :
Cette thèse s‟intéresse au développement phonologique et lexical précoce d‟enfants
arabophones d‟origine tunisienne. Son objectif est de considérer à la fois l‟influence des
contraintes articulatoires (maturité phonatoire) et les caractéristiques de l‟input (LAE :
langage adressé à l‟enfant) dans les premières productions lexicales. Le corpus de cette
étude longitudinale est constitué de productions spontanées de 8 enfants arabophones qui
on été enregistrés à leur domicile en situation de communication naturelle avec leurs mères
entre 11 et 24 mois. L‟analyse des données collectées s‟effectue en deux parties. Dans un
premier temps, nous mesurons l‟influence des contraintes articulatoires (biomécaniques) en
examinant l‟évolution de la complexité phonétique des premiers mots en utilisant l‟Indice
de Complexité Phonétique (ICP) de Jakielski (2000). Dans un second temps, nous tentons
d‟évaluer les effets de l‟input maternel par la fréquence d‟occurrence des sons présents
dans le LAE. Les effets de ces deux facteurs sont observés en fonction des différents stades
de développement. Les résultats découlant de notre analyse montrent que la complexité
phonétique des productions enfantines augmente avec l‟âge et la taille du vocabulaire. Au
cours du développement les enfants produisent des mots de plus en plus complexes mais
dont la complexité est toujours inférieure à celle des mots visés (cibles). Les premières
réalisations enfantines procèdent ainsi d‟une forme de « sélection lexicale » que les enfants
semblent opérer en fonction de leur maturité phonatoire. Nous avons observé également
que la valeur de la complexité phonétique des mots cibles (LAE) est inférieure à celle des
mots adultes, ce qui semble témoigner d‟une adaptation des mères aux capacités de
l‟enfant en produisant des mots dont la forme sonore est simplifiée. Par ailleurs, les
inventaires phonétiques établis révèlent que l‟acquisition du système consonantique est
guidée aussi par l‟influence de la fréquence des consonnes présentes dans le LAE. Les
consonnes bilabiales, approximantes et nasales ont été acquises plus tôt en raison de leur
plus haute fréquence dans le LAE. Les formes des mots produits par les enfants tunisiens
semblent être influencées aussi par la langue ambiante (arabe tunisien). Avec l‟âge, les
enfants tunisiens produisent des mots de plus en plus longs (3 syllabes et plus) composés
de différentes syllabes de plus en plus complexes (CVCC, CCVC). Enfin nous avons pu
décrire, à travers l‟analyse des données collectées, le développement des premières
productions lexicales en arabe tunisien qui semblent avoir été plus influencées par la
complexité phonético-phonologique que par la fréquence d‟occurrence.
Mots-clés : acquisition, phonologie, input, premiers mots, arabe

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Abstract:
This work focuses on early phonological and lexical development of Tunisian Arabic--
speaking children. Its aim is to consider both the influence of articulatory constraints
(phonatory maturity) and the input characteristics (CDS: Children Directed Speech) on
first lexical productions. The data of this longitudinal study consists of spontaneous
productions of 8 Arabic-speaking children who have been recorded at home in natural
communication environnement with their mothers between 11 and 24 months. Analysis of
data executes in two parts. In a first time, we measure the influence of articulatory
constraints (biomécanics) by examining the evolution of phonetic complexity of the first
words by using the Index of Phonetic Complexity (IPC) (Jakielski 2000). Secondly, we
attempt to evaluate the effects of maternal input by the frequency of occurrence of the
sounds presents in the CDS. The effects of these two factors are observed according to the
linguistic stages of children. Our results show that the IPC children's increases significantly
with vocabulary size. Moreover, we showed that although children‟s IPC increases with
time, its value is always inferior to that of target words. We propose that children‟s
realizations are the result of some kind of lexical selectivity which is determined by their
phonatory maturity (i.e. words composed of already attested segments in their phonetic
inventory). In addition our results reveal that mothers adapt their language to their
children‟s abilities (i.e. the value of IPC of target words is inferior to that of adult‟s words).
Otherwise, the phonetic inventory show that the acquisition of the consonant system is also
guided by the influence of the frequency of these consonants presents in the CDS. Bilabial
consonants, approximants and nasals were acquired earlier because of their higher
frequency in the CDS. The shapes of words produced by Tunisian children seem to be
influenced also by the ambient language (Tunisian Arabic). With age, Tunisian children
produce words increasingly long (three syllables or more) composed of different syllables
increasingly complex (CVCC, CVCC). Finally we describe, through analysis of data, the
development of the Tunisian first lexical productions that seem to have been more
influenced by the phonetic-phonological complexity than by frequency of occurrence.
Keywords: acquisition, phonology, input, first words, arabic

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