UFR Lettres et Sciences Humaines
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UFR Lettres et Sciences Humaines catalogue UEL 2012-­‐2013 1- INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : MAITRISE DES OUTILS NUMERIQUES 2- DESCRITIF SUCCINT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Initiation aux outils numériques et référentiel du Certificat Informatique et Internet (C2i), niveau 1 3 - PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Formation : 18 HTD (4h théorique et 14h pratique) - Culture générale, concepts théoriques et vocabulaire - Droits et enjeux des NTIC : protection des libertés, sécurité, confidentialité, propriété intellectuelle - Codage de l’information, système et système d’exploitation : gestion des dossiers, fichiers, compression, etc. - Bureautique : traitement de texte, tableur, présentation, etc. - Internet : recherche, messagerie, etc - Conception d’une page WEB, traitement d’images - Outils de travail collaboratif : ENT (Bureau Virtuel, plate-forme pédagogique Moodle). 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Evaluation : 1 note composée de trois devoirs (en présentiel + exercice en ligne) 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Lieu : Salle Info3 (14 présents maximum) et salle 36 C2i (16 présents maximum) Date : SEMESTRE 4 (Licence 2) et SEMESTRE 6 (Licence 3) Enseignant : Mickael Cambres – Aurélie Casties – Daniel David – Yassine Gangate Public concerné : L2 et L3 (S4 et S6) "C2I2E : UEL obligatoire pour les étudiants de M2 ME" en Master 2 (S10). 1- INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : ETHNOLOGIE DE TERRAIN 2- DESCRITIF SUCCINT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Cette unité d’enseignement libre doit permettre aux étudiants d’apprendre à organiser une recherche sur le terrain et à en rendre compte. Dans un premier temps, ils seront sensibilisés par la pratique et l’immersion sur un terrain, aux différentes méthodes d’enquête ethnographique (observation, implication, participation et recueil de données). Dans un deuxième temps, ils seront mis en situation d’écrire leur expérience afin d’apprendre à en faire la présentation et au besoin l’analyse. 3 - PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Partie terrain (16h) : Jacqueline Andoche - Comment préparer son enquête de terrain (le choix du sujet et du terrain, le recensement bibliographique) - Les méthodes sur le terrain (observation, implication, participation, entretiens…) - Les outils nécessaires (le carnet de terrain, les instruments audio-visuels…) - Le choix des interlocuteurs éventuels Partie écriture : (14h) Jacqueline Andoche - Présentation de modèles de textes ethnograhiques - Mise en situation de rédiger un rapport d’enquête 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Évaluation : Elle repose sur l’obtention de deux notes : - L’une relative à l’assiduité (présence aux cours et aux séances sur le terrain) - L’autre portera sur le rendu du rapport de terrain 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Lieu : - FLSH, Université de Saint-Denis, Campus du Moufia pour les cours en salle et l’apprentissage de l’écriture - Région de Saint Denis pour le terrain d’enquête Public : Licence/Master Date : Semestre 2 Horaires : Enseignement le samedi matin de 8H30 à 12h30 (horaires souhaités en raison des impératifs de terrain). 1- INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : connaissance du fait religieux a la reunion 2- DESCRITIF SUCCINT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Le monde est en pleine mutation, la diversité des pensées et des pratiques sont de plus ne plus en interaction. Afin de favoriser les rencontres et de développer les échanges, les étudiants pourront à travers cet enseignement connaître et comprendre les religions et leur impact sur la société. 3 - PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : I - Le fait religieux dans la société : 5 h Le fait religieux dans la société. La diversité des faits religieux, dimension anthropologique et philosophique. II - La diversité des approches religieuses : 21 h (7 X 3 h) Christianisme, Islam, Hindouisme, Judaïsme, Bahaie, Cultes traditionnels : Malgache, culte africain. Philosophies religieuses : Bouddhisme et confusiannisme. III - Actualité du dialogue inter-religieux : 2 h Le dialogue inter-religieux dans le monde. Le dialogue inter-religieux à La Réunion et ses actions. Des membres du Groupe de Dialogue inter-religieux seront invités à venir participer à cet enseignement. 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Deux évaluations: une évaluation écrite de 2h et un dossier à rendre. 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Lieu : Université du Moufia, FLSH, salle de cours. Public : Licence et Master Date : S1 de Septembre à novembre 2011. Le jeudi de 17h à 20h. Responsabl e: Thierry Malbert MCF en Sciences de l'éducation 1- INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : CULTURE GEOGRAPHIQUE : REGARDS SUR LE MONDE 2- DESCRITIF SUCCINT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Cette unité d’enseignement libre vise à fournir un regard clair et organisé sur les problèmes mondiaux principaux, à divers niveaux d’échelle : la France, l’Europe et l’espace mondial. Il s’agit de fournir des éléments, très concrets et ancrés dans l’actualité, permettant à un large public d’étudiants, de personnels en formation, de mieux appréhender les enjeux qui sont posés : - dans notre pays (aménagement du territoire, développement durable, préservation des activités productives), - en Europe (les difficultés de construction de cet espace fragile) - et dans le monde (les centres et les périphéries : les nouvelles puissances, les pays à la dérive et les conflits locaux). Cette UEL est donc une approche simple et concrète, accessible à tous des questions géopolitiques 3 - PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Formation théorique (18 h) : Nom de l’intervenant : Thierry SIMON, MCF hdr en géographie, directeur du département de géographie. - Comprendre l’organisation de l’espace mondial : les Etats, les grands espaces, les grandes puissances. - La France aménagée : les forces et les faiblesses du territoire français - La France en mouvement : des activités productives menacées - La France et son environnement : les atouts du « développement durable » en France - L’Europe : une construction inachevée - L’Europe et sa gestion des crises politiques, financières, économiques - Un monde profondément « inégal » : pauvreté et richesse des Nations - Les Etats émergents : Chine, Inde, Brésil - Un continent en difficulté : l’Afrique - Les conflits mondiaux : pourquoi ? où et comment ? 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Évaluation : Elle repose sur l’obtention de deux notes : 1. contrôle oral (exposé étudiant : une oeuvre / 10 mn.) 2. contrôle écrit (questions / 1h) relatifs aux thèmes abordés lors de la formation. 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Lieu : salle (à définir : amphi 4 ou 5, Saint Denis) Date : semestre 1- Enseignement le jeudi de 17 à 20h Public : Licence et Master 1 - INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : Histoire des idées et des courants politiques en France et dans le monde occidental de 1789 à nos jours 2- DESCRITIF ET PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Descriptif Acquérir une connaissance des grands courants de pensée et des grands courants politiques en France et les pays occidentaux des débuts de la Révolution française jusqu’à nos jours. Programme I- La Révolution : moment fondateur de la bipolarisation II- Le XIXe siècle : affrontement des forces de conservation et des forces de progrès III- Le XXe siècle : le siècle des idéologies et des totalitarismes 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Contrôle continu 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Référent : Jérôme Froger Public : licence 2 Date : 2e semestre Nbre heures enseignement : 28 hetd 1- INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : HISTOIRE 2- DESCRITIF ET PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : 1) La France durant la Deuxième Guerre mondiale. Situation politique de la France en 1939, les relations internationale en 1939, Pétain, De Gaulle, Régime de Vichy, Collaboration et Résistance, L’Empire coloniale dans la guerre, Madagascar et La Réunion (1939-1945), La France en 1945. Bibliographie de base : Paxton, la France de Vichy ; Azéma, de Munich à la Libération ; Jenning, Vichy sous les tropiques ; Ferro, Pétain ; Lacouture, De Gaulle… 2) La France, d’une guerre à l’autre (1914-1939). La crise de l’été 1914, les Français dans la guerre, l’Empire en guerre, le traité de Versailles, la France et l’Allemagne dans les années 20, le Congrès de Tours, la société française, la France et son Empire, le Front populaire. Bibliographie de base : Bernard, La fin d’un monde ; Dubief-Borne, le déclin de la IIIème République ; Berstein, la France des années 30 ; Michel, l’appel à l’Afrique ; Courtois, le bolchevisme à la française… 3) Les USA durant la Guerre Froide (1945-1989). Le système politique américain, les USA en 1945, Yalta et Potsdam, la constitution des blocs, le maccarthysme, la conquête spatiale, la menace nucléaire, Kennedy et le rêve américain, la politique asiatique, le Moyen-Orient, de Reagan à la chute du mur de Berlin. Bibliographie de base : Kaspi, les Américains ; Artaud, la fin de l’innocence, les Etats-Unis de Wilson à Reagan ; Pap Ndiaye, La Démocratie américaine au XXe siècle ; Kaspi, Kennedy : les mille jours d'un président… 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Contrôle continu : 2 devoirs 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Lieu : Saint Denis Date : Semestre 1 Public concerné : L3 Nbre heures enseignement : 28 hetd 1- INTITULE DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT UEL : L’ASIE DU IVE AU XVE SIECLE : HISTOIRE ET CULTURE (CHINE DES TANGS ET DES SONG, INDE DES GUPTAS, EMPIRE MONGOL…). 2- DESCRITIF SUCCINT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Objectif : Jeter les bases d’une connaissance des grandes civilisations de l’Asie en ayant recours aux textes et aux œuvres artistiques qui ont marqué ces siècles. 3 - PROGRAMME DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : HISTOIRE DE LA CHINE 1. Les dynasties : présentation des grandes périodes de l’histoire chinoise du IVe au XVe siècle. 2. La culture de l’écrit (fonctionnaires, écriture de l’histoire). 3. Le regard sur le monde : cartes, dessin, peintures, objets. HISTOIRE DE L’INDE 1. Les royaumes : présentation des grandes périodes de l’histoire indienne. 2. La culture de l’Inde. 3. Le regard sur le monde : cartes, dessin, peintures, objets. L’EMPIRE MONGOL 1. Les populations de Mongolie. 2. L’expansion des Mongols (notamment Gengis Khan). 3. L’empire mongol: organisation et culture. TD 10h Les Td porteront principalement sur des documents visuels : commentaires et analyses. 4- MODALITES DE CONTROLES DES CONNAISSANCES : Contrôle continue : 3 devoirs 5- DEROULEMENT DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT : Lieu : Saint Denis Date : 2è semestre Public concerné : L2 Enseignant : M. BOUCHET Nbre heures enseignement : 28 hetd
