Analyse d’un site ou d’une page Internet
Questionnement
Eléments de réponse
Auteur(s) du site ?
- présence de renseignements sur l’identité
de l’auteur ?
- lien vers son adresse électronique ?
- un organisme officiel ?
- une entreprise commerciale ?
- un particulier ?
- gouvernemental (.gouv)(.gov)
- universitaire (u- ou univ-…)
- une ONG (.org)
- une association (.asso)
(.com)
- site personnel
- page sur le site d’un hébergeur (wanadoo.fr/…
multimania.com/… perso-club-internet.fr/… )
Compétences de l’auteur ?
(sur le sujet)
Sont-elles données ?
- titres et compétences, parcours professionnel
Sont-elles reconnues ?
- organisme ou représentant officiel
- professionnellement reconnu
(spécialiste de …)
Buts du site ?
Sont-ils clairement donnés ?
- informer / défendre des idées, des opinions /
vendre / …
Les buts visés sont-ils conformes à la loi ?
- infraction au respect des droits de l’homme /
aux droits d’auteur
- présence d’un modérateur (forum)
Motivations de l’auteur ?
* altruisme (je crois savoir, je diffuse)
* égoïsme (ma page n’est-elle pas admirable)
* capitalisme (achetez)
* prosélytisme (adhérez à mes idées)
Quelles informations sont
données ?
- Le sujet traité est-il clairement annoncé
dans la page d’accueil ?
- introduction, plan, problématique annoncée
présence d’un résumé
- A quel public s’adresse-t-on ?
- L’apport informatif des illustrations est-il
pertinent ?
- illustrations légendées, sources
- Le site est-il pollué par la publicité ?
- types de publicités …
Point de vue / au sujet
-Présence d’opinions ou de thèses
différentes ?
- l’auteur fait-il état de controverses sur le sujet ?
- Sur quoi repose l’argumentation ?
- exemples / chiffres avérés
- Les informations données sont-elles bien
distinctes des opinions exprimées ?
Expression,
exactitude de l’information
- Le texte est-il de qualité ?
- langage correct
- erreurs typographiques, fautes de syntaxe, de
grammaire…
- Peut-on confronter le contenu à une
source fiable ?
- présence d’une bibliographie
- citation des sources
Pérennité de l’information
- L’information a-t-elle un caractère
durable ?
- existence de fichiers d’archives
- Le contenu est-il mis à jour ?
(nécessité d’une actualisation ?)
- date de création
- date de dernière mise à jour
(Fichier - Propriétés)
Structure et navigabilité
- Vue d’ensemble du site ?
- plan du site
- Navigation facile à comprendre ?
- menu déroulant / liens hypertexte / moteur de
recherche interne au site
Choix du site trouvé
comment ?
- Par un moteur généraliste ? lien
hypertexte ?
- Traitement « documentaire » du site ?
- informations validées par des personnes. Ex :
logiciel documentaire, portails de sites
[Remarque : Comme pour les pages d’un livre, les pages d’Internet ne donnent pas tous les renseignements permettant
d’identifier complètement le document (site) : il faut chercher la page d’accueil ( effacer la partie de l’adresse qui se trouve
après le 1er slash (/) et relancer le navigateur en activant la touche Entrée) ]
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!