Les Troubles Spécifiques des Apprentissages Stéphanie Mouriaux Ferreira Chargée de Mission TSA 67

Les Troubles Spécifiques
des Apprentissages
Stéphanie Mouriaux Ferreira
Chargée de Mission TSA 67
29/04/2013
SOURCES
Les DYS…. Une présentation
Alain Pouhet, médecin de rééducation fonctionnelle
Michèle MAZEAU
Neuropsychologie et troubles des apprentissages
aux éditions MASSON 2005
Diaporamas de Sylvie Castaing et de Frédérique
Lahalle.
…… Site de l’ASH
SOMMAIRE
1. Les difficultés et l’échec scolaires
2. Apports des neurosciences
3. Définitions
4. Les différents troubles
SOMMAIRE
1. Les difficultés et l’échec scolaires
2. Apports des neurosciences
3. Définitions
4. Les différents troubles
1. Les difficultés et l’échec scolaires
Causes, différentes situations :
Lapprentissage arrive à un moment où l’enfant n’a pas acquis la
maturité suffisante pour l’intégrer = retard.
Lenfant n’est pas « disponible » pour cet apprentissage
(charge affective, blocages, inhibitions)= causes psychologiques.
Lenfant présente une déficience intellectuelle.
Lenfant présente une pathologie neurodéveloppementale.
Sans présenter de lésions, le cerveau de l’enfant présente des
dysfonctionnements au sein des faisceaux de neurones ou au
niveau de la transmission de l’information = TSA.
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