programme de la journee doctorale

publicité
Travail, Formation et Apprentissages
Séminaire doctoral en présence de
Christine Vidal-Gomel (Université de Nantes)
Vendredi 22 mai 2015
9h – 17h
Université de Genève – Uni Mail
Salle M3341
Cadrage de la problématique
On observe depuis quelques années un intérêt croissant en formation des adultes pour le
travail et son analyse dans une visée de formation professionnelle initiale et continue. Cette
analyse porte particulièrement sur les évolutions actuelles du travail (informatisation et
complexification technologique, travail à distance, expansion du domaine des services,
demande d’autonomie et responsabilisation des opérateurs, rapide caducité des savoirs
techniques, etc.), de son organisation (structuration en collectifs variés et dynamiques,
diversification des statuts des entreprises et des institutions, tendances à la privatisation,
exacerbation de la concurrence, etc.), et des carrières (indétermination et complexification
des trajectoires professionnelles, exploitations opportunistes des ressources individuelles et
collectives, rapide caducité des savoirs techniques, exigence de compétences à
l’apprenance, etc.). Cette journée a pour objectif de contribuer à l’exploration des
interrelations qui peuvent exister entre les environnements de travail et les problématiques
de formation. Elle permettra d’aborder diverses problématiques en lien avec cette
interrelation : la question des apprentissages en situation de travail ; celle de la conception
de dispositifs de formation adaptés aux exigences de la place de travail ; ou celle encore des
démarches de conceptions qui permettent de combiner des expériences pratiques avec des
savoirs acquis en situation de formation.
Présentation de la conférencière - discutante
Cette journée se tiendra en présence de Christine Vidal-Gomel, enseignante-chercheuse à
l’Université de Nantes, au sein du Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN).
Christine Vidal-Gomel dispose d’une expertise dans les champs de la didactique
professionnelle, de l’ergonomie, et de l’analyse du travail en formation. Ses thèmes de
recherche incluent le développement des compétences professionnelles et la formation,
l’activité des formateurs et les activités de conception de formation.
Modalités de fonctionnement
Cette journée a pour objectif de combiner des ingrédients du métier de chercheur (Domaine
1) avec des considérations d’ordre à la fois méthodologique (Domaine 2) et thématique
(Domaine 3). Il s’agira aussi d’inverser le ratio habituel des journées de mini-colloques et de
construire la journée à partir des apports des doctorants et non pas à partir des
interventions des conférenciers invités. La journée sera structurée principalement par des
présentations de doctorants, chacun disposant de 30 minutes pour présenter l’avancement
de son travail de thèse, avec une focale particulière sur des enjeux méthodologiques. Ces
exposés font l’objet d’une discussion (30 minutes), animée par la conférencière invitée, les
enseignants responsables et le groupe des participants.
Programme de la journée
9h00-9h15
Introduction : objectifs de la journée
Laurent Filliettaz
9h15-10h15
Exposé 1 : L'accompagnement en Validation des
Acquis de l'Expérience
Vanessa Rémery
(Université de Genève)
10h15 – 10h45
Pause
10h45 – 11h45
Exposé 2 : Entre analyse de la pratique et analyse
de l'activité: étude des négociations de rôle chez
les intervenants à l'école
Marco Allenbach (HEPL
Lausanne)
11h45 – 12h45
Exposé 3 : Documentation de l'activité du
stagiaire et articulation des postures de chercheur
et de formateur. Quelles traces dans le recueil des
verbalisations lors d'entretiens d'autoconfrontation ?
Coralie Delorme
(Université de Genève)
12h45 - 14h00
Repas de midi
14h00 – 15h00
Exposé 4 : L’autoconfrontation, une méthode pour
comprendre la régulation des apprentissages en
classe ? Usage et questionnement”
Lionel Deschamboux
(Université de Genève)
15h00 – 16h00
Exposé 5 : La subjectivation chez les psychologues
en formation par alternance: premiers résultats
Julie Allegra (Université de
Genève)
16h00 – 16h15
Pause
16h15 – 17h00
Synthèse et discussion transversale
Etienne Bourgeois, Marc
Durand, Laurent Filliettaz,
Germain Poizat (Université
de Genève)
Téléchargement
Explore flashcards