programme de la journee doctorale
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Travail, Formation et Apprentissages Séminaire doctoral en présence de Christine Vidal-Gomel (Université de Nantes) Vendredi 22 mai 2015 9h – 17h Université de Genève – Uni Mail Salle M3341 Cadrage de la problématique On observe depuis quelques années un intérêt croissant en formation des adultes pour le travail et son analyse dans une visée de formation professionnelle initiale et continue. Cette analyse porte particulièrement sur les évolutions actuelles du travail (informatisation et complexification technologique, travail à distance, expansion du domaine des services, demande d’autonomie et responsabilisation des opérateurs, rapide caducité des savoirs techniques, etc.), de son organisation (structuration en collectifs variés et dynamiques, diversification des statuts des entreprises et des institutions, tendances à la privatisation, exacerbation de la concurrence, etc.), et des carrières (indétermination et complexification des trajectoires professionnelles, exploitations opportunistes des ressources individuelles et collectives, rapide caducité des savoirs techniques, exigence de compétences à l’apprenance, etc.). Cette journée a pour objectif de contribuer à l’exploration des interrelations qui peuvent exister entre les environnements de travail et les problématiques de formation. Elle permettra d’aborder diverses problématiques en lien avec cette interrelation : la question des apprentissages en situation de travail ; celle de la conception de dispositifs de formation adaptés aux exigences de la place de travail ; ou celle encore des démarches de conceptions qui permettent de combiner des expériences pratiques avec des savoirs acquis en situation de formation. Présentation de la conférencière - discutante Cette journée se tiendra en présence de Christine Vidal-Gomel, enseignante-chercheuse à l’Université de Nantes, au sein du Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN). Christine Vidal-Gomel dispose d’une expertise dans les champs de la didactique professionnelle, de l’ergonomie, et de l’analyse du travail en formation. Ses thèmes de recherche incluent le développement des compétences professionnelles et la formation, l’activité des formateurs et les activités de conception de formation. Modalités de fonctionnement Cette journée a pour objectif de combiner des ingrédients du métier de chercheur (Domaine 1) avec des considérations d’ordre à la fois méthodologique (Domaine 2) et thématique (Domaine 3). Il s’agira aussi d’inverser le ratio habituel des journées de mini-colloques et de construire la journée à partir des apports des doctorants et non pas à partir des interventions des conférenciers invités. La journée sera structurée principalement par des présentations de doctorants, chacun disposant de 30 minutes pour présenter l’avancement de son travail de thèse, avec une focale particulière sur des enjeux méthodologiques. Ces exposés font l’objet d’une discussion (30 minutes), animée par la conférencière invitée, les enseignants responsables et le groupe des participants. Programme de la journée 9h00-9h15 Introduction : objectifs de la journée Laurent Filliettaz 9h15-10h15 Exposé 1 : L'accompagnement en Validation des Acquis de l'Expérience Vanessa Rémery (Université de Genève) 10h15 – 10h45 Pause 10h45 – 11h45 Exposé 2 : Entre analyse de la pratique et analyse de l'activité: étude des négociations de rôle chez les intervenants à l'école Marco Allenbach (HEPL Lausanne) 11h45 – 12h45 Exposé 3 : Documentation de l'activité du stagiaire et articulation des postures de chercheur et de formateur. Quelles traces dans le recueil des verbalisations lors d'entretiens d'autoconfrontation ? Coralie Delorme (Université de Genève) 12h45 - 14h00 Repas de midi 14h00 – 15h00 Exposé 4 : L’autoconfrontation, une méthode pour comprendre la régulation des apprentissages en classe ? Usage et questionnement” Lionel Deschamboux (Université de Genève) 15h00 – 16h00 Exposé 5 : La subjectivation chez les psychologues en formation par alternance: premiers résultats Julie Allegra (Université de Genève) 16h00 – 16h15 Pause 16h15 – 17h00 Synthèse et discussion transversale Etienne Bourgeois, Marc Durand, Laurent Filliettaz, Germain Poizat (Université de Genève)
