Fiche de lexique Loup noir, A. - Académie de Nancy-Metz

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Fiche de lexique
Loup noir, A.
[ Dans les échanges avec l’enseignant et avec ses camarades, dans
l’ensemble des activités et, plus tard, dans des séances d’apprentissage
spécifiques, l’enfant acquiert quotidiennement de nouveaux mots dont le
sens est précisé...] IO 2008
Noms
- sacoche
- croc
- chouette
- flocon de neige
- forêt
- gueule
- hiver
- pas
Adjectifs
- angoissé
- apeuré
- effrayant
- féroce
- froid
- inquiet
- menaçant
- protecteur
Verbes
- avancer
- bondir
- caresser
- guetter
- hululer
- s’enfuir
- se jeter
- presser le pas
- rôder
- serrer
- tourbillonner
Delphine DUMET, Animatrice Pédagogique, Sylvie Jadot, Conseillère Pédagogique.
maternelle IA 54.
Adverbes
- chaudement
- tendrement
Groupe
2
Propositions de pistes pour
des séances d’apprentissage
spécifiques
d’appropriation de lexique.
Jeu n°1 : S’approprier le lexique
Matériel :
- une dizaine de cartons plastifiés sur lesquels sont reproduits des parties
d’illustrations de l’album. (les illustrations correspondent au mieux aux mots
énoncés ci-dessous)
Déroulement :
- Les cartons sont étalés sur la table, face visible.
- L’enseignant énonce un mot, les élèves doivent prendre le carton
correspondant et justifier ce choix.
- Ce jeu peut ensuite se jouer face cachée comme un mémory parlant.
Jeu n°2 : S’approprier le lexique
Matériel :
- 1 album par élève
Déroulement :
- L’élève doit trouver la page sur laquelle :
* le loup est effrayant, protecteur, …
* le loup, bondit, rôde, …
* le petit garçon est inquiet, angoissé, rassuré, presse le pas,…
*…
Jeu n°3 : Mimes
Matériel :
- 1 album pour la classe
Déroulement :
Delphine DUMET, Animatrice Pédagogique, Sylvie Jadot, Conseillère Pédagogique.
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Groupe
3
- En salle de motricité, l’enseignant propose un adjectif ou un verbe que les
élèves doivent
Mimer.
- Observation, analyse, confrontation des postures, des expressions des élèves.
Comparaison
avec les illustrations de l’album.
- Répétition par l’ensemble de la classe du mime jugé « correct ».
Jeu n°4 : Utiliser le lexique
Matériel :
- Les cartons du jeu n° 1
- Une boite « à tirer »
Déroulement :
- Les cartons sont dans une boite ; les élèves doivent en tirer un.
- Ils énoncent le mot correspondant et produisent oralement une phrase
syntaxiquement correcte dans lequel le mot est utilisé à bon escient.
- La carte est gagnée si le mot et la phrase énoncés sont corrects ; sinon, elle
est remise dans la boite.
Delphine DUMET, Animatrice Pédagogique, Sylvie Jadot, Conseillère Pédagogique.
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Groupe