la fiesta del chivo

LA FIESTA DEL CHIVO
A. Les objectifs
Activité de communication langagière
B1 Comprendre l’impact d’un contexte socio-historique et socio-économique sur la création
littéraire.
B1 Faire une description simple / Donner raisons et explications relatives à des opinions.
B1 Localiser des informations pour réaliser une tâche / Mener à bien une description complexe.
B1 Lire avec un degré d’autonomie tout en ayant des difficultés avec des expressions peu fréquentes
/ faire une description brève / développer une argumentation.
B1 Comprendre une séquence d’un film contemporain pour évoquer un passé (peu) lointain.
B2 Lire avec un degré d’autonomie en adaptant le mode et la rapidité de lecture à différents textes
et objectifs.
Objectifs culturels : les intérêts du document
– Le contexte socio-historique et socio-économique de la dictature dominicaine (1930-1961).
– La création littéraire du Boom Latino-américain de la deuxième moitié du XX.
– Le récit actuel de Mario Vargas Llosa.
Objectifs linguistiques : les savoir dire
a. Les faits de langue
– L’emploi de estar et ser ;
– Les verbes au présent de l’indicatif ;
– Verbes à diphtongue et à affaiblissement ;
– Emploi du verbe gustar ;
– Emploi du passé : passé simple, imparfait et plus-que-parfait ;
– Emploi de comparatifs et superlatifs.
b. Les aides à l’expression
– Lexique lié aux livres et à différentes catégories de livres.
– Lexique relatif aux goûts, aux préférences et aux passions.
– Lexique pour évoquer le souvenir et le moment présent.
– Lexique pour évoquer les relations familiales intimes et distantes.
– Lexique pour exprimer des sentiments.
Objectifs méthodologiques : les savoir-faire
– Comprendre un roman évoquant l’idée de mémoire, des retrouvailles et des racines.
– Comprendre un roman qui traite d’une conspiration politique.
– Comprendre un point de vue et l’expliquer.
– Repérer des lieux, des descriptions.
– Repérer des mots évoquant un champ lexical particulier.