Franco Musiques 2016/2017

Chanson
Les Yeux d’la Tête
Liberté Chérie
lili ma lili
lili ma liberté
lili ma lili
ma liberté chérie (2 x)
debout9 sur nos principes
on a avancé10 à contre vent11
ensemble et en musique
ensemble et en chantant
pas besoin de poing12 levé
d’étendard13 de preuve14 ou de loi15
fou d’amour mais pas marié16
pas besoin de bague17 avec toi
j’ai la chance de t’avoir
la chance que tu m’aies choisi
tout le monde couche18 pas avec toi
c’est pas faute d’envie19
et entre ceux qui ont peur de toi
et ceux que tu oublies
allez on leur fera un peu de place dans ton lit
Refrain (2 x)
j’ai traversé20 tant de pays en criant ton nom,
liberté
j’ai dormi dans tant de lits en criant ton nom,
liberté
je me suis fait tellement d’amis en criant ton
nom, liberté
quelques ennemis aussi, oh liberté chérie
Refrain (2 x)
1
le bras : Arm
12 le poing : Faust
2
lâcher qn : jdn loslassen
13l’étendard m. : Fahne, hier Signal zum Aufstand
3
la gueule fam. : le visage
14 la preuve : Beweis
4
le vent : Wind
15 la loi : Gesetz
5
emmener qn : jdn mitnehmen
16marié/e adj. : verheiratet
6
hésiter : zögern
17 la bague : Ring
7l’instant m. : le moment
18 coucher avec qn : mit jdm schlafen
8l’amant/e m./f. : Liebhaber/in
19 c’est pas faute f. d’envie f. : es ist nicht aus Mangel
9debout adv. : stehend, aufrecht
10 avancer : continuer
Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition
© 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques
je me souviens la première fois que je t’ai vue
quand tu m’as pris sous ton bras1
tu m’as dit toi je te lâcherai2 plus
on a couru tous les deux
des heures des heures durant
on a couru tous les deux
la gueule3 la gueule au vent4
tu m’as dit c’est pour la vie
si tu m’aimes, si tu m’aimes
peut-être la mort aussi
allez viens je t’emmène5
j’ai hésité6 un instant7
maintenant je te le dis
car aujourd’hui je suis ton amant8
ma liberté chérie
an Lust
20 traverser : durchqueren
11 à contre vent : bei Gegenwind
Chanson – Les Yeux d’la Tête
1
Fiche de l’enseignant/e
Les Yeux d’la Tête
Liberté Chérie
Thèmes : la liberté (sous toutes ses formes), l’émancipation du monde trop carré qui nous
entoure, le partage et l’échange, l’authenticité
Niveau de difficulté de l’activité : A1–A2
Notice biographique : Les Yeux d’la Tête, groupe parisien fondé en 2006, se font d’abord
Réponses :
A1/A2
1. courir – voir – dire – hésiter – prendre
2. vue(*) – pris – dit – couru – couru – dit – hésité
(*) Lehrer/in erklärt das Phänomen, falls es noch nicht bekannt ist: bei Verben, die mit avoir
­gebildet werden, richtet sich das Partizip in Zahl und Geschlecht nach dem direkten O
­ bjekt,
wenn es vor dem Verb steht.
3. réponses individuelles
4. la liberté
5. / 6.réponses individuelles
Fiche de l’enseignant/e – Les Yeux d’la Tête
Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition
© 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques
connaître du public en se produisant dans les cafés concerts et les rues de la capitale. Depuis,
les cinq musiciens poursuivent leur chemin en se produisant lors de grandes tournées
­françaises et internationales, en enregistrant trois albums et en remportant plusieurs prix
­musicaux. Leur œuvre est caractérisée par un métissage musical porté par des textes engagés
et pleins d’humour et de poésie. De Paris à Berlin, de Londres à Budapest, le groupe de
­Montmartre donne envie de danser, de rire et de sourire avec des mélodies accrocheuses, des
chansons populaires, rock, swing, des musiques gipsy et balkanique.
2
Fiche de l’élève
Les Yeux d’la Tête
Liberté Chérie
1
A1/A2
Notez les infinitifs dans le tableau.
participe passé
infinitif
couru
vu
dit
pris
2
a) Voici le début d’une chanson. Complétez les paroles avec les mots suivants :
couru (x 2) – vue – dit (x 2) – hésité – pris
je me souviens la première fois que je
t’ai
tu m’as
vie
quand tu m’as
ton bras1
si tu m’aimes, si tu m’aimes
tu m’as
plus
on a
sous
je te lâcherai2
tous les deux
des heures des heures durant
on a
tous les deux
c’est pour la
peut-être la mort aussi
allez viens je t’emmène5
j’ai
un instant7
maintenant je te le dis
car aujourd’hui je suis ton amant8
la gueule3 la gueule au vent4
Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition
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hésité6
b)Écoutez le début de la chanson pour vérifier vos réponses.
1 le bras : Arm
5 emmener qn : jdn mitnehmen
2 lâcher qn : jdn loslassen
6 hésiter : zögern
3 la gueule fam. : le visage
7l’instant m. : le moment
4 le vent : Wind
8l’amant/e m./f. : Liebhaber/in
Fiche de l’élève – Les Yeux d’la Tête
3
3
À deux, réfléchissez aux questions suivantes :
• Selon vous, de qui parle le chanteur ?
• Quelle est l’histoire de la chanson ?
4
Écoutez le reste de la chanson et faites surtout
attention au refrain.
Notez la personnification* qui se trouve dans la
chanson.
De qui parle le chanteur ?
Le chanteur personnifie
5
À deux, réfléchissez à cette chose personnifiée (a numéro 4):
•
•
•
•
Comment est-ce que vous définissez cette chose ?
Est-ce que cette chose est importante pour vous ? Pourquoi (pas) ?
Quand est-ce que vous sentez cette chose dans votre vie ?
Est-ce que vous aimeriez avoir plus de cette chose ? Où et quand ? Pourquoi ?
a)Suivez le guide ci-dessous et écrivez un poème sur cette chose personnifiée
(a numéro 4).
ligne 1: le nom de la chose personnifiée
ligne 2: tu es adjectif 1, adjectif 2 et adjectif 3
ligne 3: tu verbe 1 et tu verbe 2
ligne 4: verbe 4 et verbe 5
ligne 5: le nom de la chose personnifiée
b)
/ Présentez votre poème à un/une partenaire ou devant la classe.
Fiche de l’élève – Les Yeux d’la Tête
Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition
© 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Illustration: Cornelsen / Laurent Lalo
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6
.
* La personnification
est une figure de style
qui parle d’un animal ou
d’une chose (objet concret ou
abstraction) comme s’il
s’agissait d’un être humain.
4