Création d`un acrostiche à partir du nom d`un de ces montres

MDL, IEN La Garde - 2012
Les monstres en acrostiches
Objectif spécifique :
Écrire un texte de type poétique en se confrontant à la structure particulière et à la construction de
l’acrostiche.
Compétence visée :
Être capable d'écrire un texte en s'adaptant à une contrainte.
roulement :
Séance 1
1. Lecture d'acrostiches et observation de leur construction.
2. Dégagement de la règle d'écriture.
→ Court poème dont la première lettre de chaque vers compose un mot dans le sens vertical.
3. Exemples : on peut juxtaposer des mots ou des phrases.
Séance 2
1. Choix du mot
A partir du travail précédent (Voir fiche : « Portrait de monstres de la mythologie grecque »),
chaque élève choisit une ou plusieurs fiches d’identité réalisée(s) du monstre de son choix, parmi :
- Cerbère
- Le Minotaure
- Le Sphinx
- Le Centaure
- La Chimère
- La Gorgogne
- Le Cyclope
- L’Hydre de Lerne
2. Choix de la construction
Liste de mots (adjectifs, adverbes, verbes, ... suivant la notion travaillée en maîtrise de la langue),
phrases, ou constituants d'une phrase.
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Séance 3
1. Rédaction de l'acrostiche au brouillon.
Exemple :
Chien monstrueux gardant la porte des
Enfers, sur la
Rive du Styx
Bête
Etonnante,
Redoutable molosse tricéphale
Empoisonnant les plus aventuriers…
2. Lecture du texte de volontaires à haute voix devant la classe pour un échange collectif sur
les réussites et les remédiations possibles.
Séance 4
1. Réécriture pour des améliorations éventuelles ou nouvel essai.
2. Copie au propre.
3. Illustration du monstre (voir « Arts visuels »)
MDL, IEN La Garde - 2012
Séance 5
1. Collecte des acrostiches.
2. Recherche d'un titre pour ce recueil.
3. Prévoir une page de couverture et une quatrième de couverture.
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