ESPAÑOL ¡Buenos días !

ESPAÑOL
Jueves, 9 de febrero de 2012
¡Buenos días !
Algunas tareas que hacer…
1. Correction du « a » et « b » p. 52 (travail qui était à faire pour lundi 6 février 2012)
Dans votre cahier à la date d’aujourd’hui prendre la correction. Il est bien évident que
nous reverrons ensemble cette correction.
a. Las fotos nos presentan las actividades de Arancha, su horario cada día.
b.
Por la mañana, a las siete y media, Arancha se despierta*, se ducha y desayuna.
A las ocho y veinte de la mañana llega* al colegio.
A las tres de la tarde vuelve* a casa y come* con la familia.
A las cuatro y veinticinco de la tarde hace los deberes.
A las seis en punto de la tarde merienda* y luego juega al baloncesto* con sus amigos.
A las nueve de la noche ve la tele y cena*
Se acuesta* a las once de la noche.
Révision :
(A marquer dans votre petit carnet)
Despertarse (verbe à diphtongue) : se réveiller
Ducharse : se doucher
Desayunar : prendre son petit déjeuner
Llegar : arriver
Volver a casa : rentrer chez soi
Comer : manger
Merendar (verbe à diphtongue) : goûter
Jugar al baloncesto : jouer au basket
Cenar : dîner
Acostarse (verbe à diphtongue) : se coucher
2. Cuenta lo que está haciendo Arancha en cada foto. P.52
Raconte ce qu’est en train de faire Arancha sur chaque photo.
Utiliser les verbes du « b » pour passer à la forme progressive (estar+gérondif)
Ej : En la primera foto Arancha está desayunando.
En la segunda foto…
En la tercera foto…
En la cuarta foto…
En la quinta foto…
En la sexta foto…
3. Apprendre les verbes marquant les activités quotidiennes (cf. « b »)
¡Ánimo !