Les fonctions non verbales - Académie de Nancy-Metz
LES FONCTIONS NON VERBALES
Dr. Katharina DEMET
Médecine Physique et de Réadaptation
CMPRE Flavigny-sur-Moselle
Comment les informations entrent
dans le cerveau ?
•Oreilles, Yeux, Mouvement
•Les représentations mentales sont au carrefour de
plusieurs modes sensoriels.
• Langage = O, Y, M
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• Écriture = M, Y, O
• Calcul = Y, O, M + fonction spécifique ?
•Les apprentissages suivent le développement.
•Les fonctions exécutives permettent de filtrer et
d’organiser les nombreuses informations.
•L’intelligence nous permet d’élaborer un concept
commun.
Troubles SPECIFIQUE des
apprentissages : « dys… »
•Ils touchent un seul domaine cognitif, l'intelligence est
adaptée à l'âge, d’où la dissociation du QI.
•Un enfant atteint de trouble spécifique pourra se
servir de ce qui fonctionne pour suppléer à ce qui
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servir de ce qui fonctionne pour suppléer à ce qui
dysfonctionne.
•Ces compensations ont un coût attentionnel et un
coût affectif (conscience des troubles).
•Le pronostic n ’est donc pas le même que dans les
retards globaux du développement.
•Critères d’exclusion: pathologie psychiatrique, retard
mental, déficience sensorielle
Dissociation du QI
Étiologies ?
génétique, environnementale ?
[DEMONET JF., 2004]
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