Correction

Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Génétique et évolution
Brassages chromosomiques et localisation de gènes chez les drosophiles
Eléments de correction
Introduction
On cherche à démontrer que les gènes de la couleur des ailes et de la couleur des yeux sont situés ou non sur le même
chromosome. On effectue donc des croisements en utilisant un troisième gène, celui de la couleur du corps. La
localisation des gènes s’effectuera en étudiant les gènes deux par deux.
1) Etude des gènes de la couleur du corps et de la couleur des ailes.
Dominance et récessivité des allèles des gènes étudiés
Le croisement P1 x P2. Donne une F1 100% homogène de phénotype sauvage. Les parents étant homozygotes, les
individus F1 reçoivent de leurs parents les 4 allèles : b, b+, pw et pw+. Seuls les allèles b+ et pw+ s’expriment chez F1
donc ils sont dominants.
Localisation des gènes étudiés
Le croisement F1 x P2 donnent des résultats aux pourcentages non équivalents : la F2 comprend 89% de phénotypes
parentaux [b+ ; pw+] et [b ; pw] et 11% de phénotypes recombinés [b+ ; pw] et [b ; pw+].
Dans le cas de 2 gènes portés par des paires de chromosomes différents, nous devrions obtenir en F2 50% de
phénotypes parentaux et 50% de phénotypes recombinés comme le montre le tableau de croisement ci-dessous :
Tableau de croisement F1 x P2 dans l’hypothèse de 2 gènes non liés
Or les résultats obtenus et théoriques sont différents. Les gènes étudiés sont donc portés par la même paire de
chromosomes. Les phénotypes recombinés en F2 (sur fond grisés dans le tableau de croisement) sont dus à des
gamètes recombinés par brassage intrachromosomique lors de la méiose chez F1.
Remarque : il était possible de tracer un tableau de croisement comportant des gènes liés mais il fallait tout de même
montrer que dans le cas de gènes non liés on attendait 4x25% en F2. Seule l’obtention des 4x25% peut être
rigoureusement démontrée. Car les pourcentages obtenus par brassage intrachromosomique sont liés à la distance entre
les gènes et donc sont toujours différents en fonction des gènes étudiés.
2) Etude des gènes de la couleur du corps et de la couleur des yeux
Dominance et récessivité des allèles des gènes étudiés
Le croisement P1 x P3. Donne une F1’ 100% homogène de phénotype sauvage. Les parents étant homozygotes, les
individus F1 reçoivent de leurs parents les 4 allèles : b, b+, sc et sc+. Seuls les allèles b+ et sc+ s’expriment chez F1
donc ils sont dominants.
Localisation des gènes étudiés
Le croisement F1’ x P3 donnent des résultats aux pourcentages équivalents : la F2’ comprend 50% de phénotypes
parentaux [b+ ; sc+] et [b ; sc] et 50% de phénotypes recombinés [b+ ; sc] et [b ; sc+].
Dans le cas de 2 gènes portés par des paires de chromosomes différents, nous devrions obtenir en F2’ 50% de
phénotypes parentaux et 50% de phénotypes recombinés comme le montre le tableau de croisement ci-dessous :
gamètes de F1
gamètes de P2
b+ pw+
b pw
b+ pw
b pw+
b pw
b+//b pw+//pw
b//b pw//pw
b+//b pw//pw
b//b pw+//pw
F2 (% théoriques)
25 % [b+ ; pw+]
25 % [b ; pw]
25% [b+ ; pw] ]
25 % [b ; pw+]
F2 (% obtenus)
44.5%
44,5%
5,5%
5,5%

Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Génétique et évolution
Tableau de croisement F1 x P2 dans l’hypothèse de 2 gènes non liés
Les résultats obtenus et théoriques sont identiques. Les gènes étudiés sont donc portés par des chromosomes
différents. Les phénotypes recombinés en F2’ (sur fond grisés dans le tableau de croisement) sont dus à des gamètes
recombinés par brassage interchromosomique lors de la méiose chez F1’.
Conclusion au problème
Les gènes de la couleur du corps et de la couleur des ailes sont situés sur un même chromosome or les gènes de la
couleur du corps et de la couleur des yeux sont localisés sur des chromosomes différents. On en déduit que les gènes de
la couleur des ailes et de la couleur des yeux sont situés sur des chromosomes différents.
Schéma de méiose expliquant la formation des gamètes recombinés par brassage intrachromosomiques chez F1
gamètes de F1’
gamètes de P3
b+ sc+
b sc
b+ sc
b sc+
b sc
b+//b sc+//sc
b//b sc//sc
b+//b sc//sc
b//b sc+//sc
F2’ (% théoriques)
25 % [b+ ; sc+]
25 % [b ; sc]
25% [b+ ; sc] ]
25 % [b ; sc+]
F2’ (% obtenus)
25%
25%
25%
25%