fiche pédagogique - les Amis du Cinéma

ET
Steven Spielberg ( 1982 )
Le film est archiconnu. Il passe régulièrement à la télévision et des parents ont pu
raconter le film aux élèves. Certains iront regarder des extraits sur Youtube…
Il y aura donc peut-être peu de surprises pour certains.
Il est souhaitable que ceux qui connaissent même partiellement le film taisent ce qu’ils
savent.
Ce film est entré cette année dans le catalogue Ecole et cinéma.
Dans ce catalogue, E.T est, de loin, le film qui est le plus connu et celui qui a fait le plus
d’entrées dans le monde.
QUELQUES ACTIVITÉS POSSIBLES
AVANT LA PROJECTION
ACTIVITÉ 1 : Lecture d’une affiche du film
ACTIVITÉ 2 : Émission d’hypothèses
Le film s’ouvre sur le « travail » des extraterrestres qui sont venus prélever des plantes
sur Terre. Pour préserver l’effet de surprise, il est préférable de ne pas montrer le
début du film en classe.
On pourra faire émettre des hypothèses par les élèves sur le film en prolongeant
l’étude de l’affiche et éventuellement en montrant une photo du film ( le repas de
famille avec un passage du synopsys.
ACTIVITÉ 3 : La science-fiction, qu’est-ce que c’est ?
Partir du vécu des élèves pour esquisser une définition du genre : Science-fiction.
classer différents genres du film de S-F.
Nommer des films, les grouper en fonction des thèmes développés.
APRÈS LA PROJECTION
ACTIVITÉ 4 : Rédaction d’un texte sur le ressenti.
ACTIVITÉ 5 : La compréhension du film ( questionnaire )
On peut y répondre individuellement ou collectivement.
ACTIVITÉ 6 : Retrouver la chronologie du film :
- individuellement ( fiche )
ou
- collectivement : réalisation d’un panneau à partir de photos du film.
( légender les photographies distribuées individuellement aux élèves - imprimer et afficher
les images du film dans l’école (► photos du film )
ACTIVITÉ 7 : La science-fiction au cinéma ( activité de lecture-puzzle )
Découvrir le genre S-F à travers des synopsys de films et de courts extraits de films.
Comparer les différents types d’extra-terrestres
ACTIVITÉ 8 : Le mythe de l’extra-terrestre
- comparer et classer les extraterrestres ( caractéristiques physiques, raison(s) de leur
venue sur Terre, intentions à l’écart des humains ) à partir de différents résumés de
films.
- réaliser un affichage avec des illustrations de livres ou des photos de films mettant en
scène des extra-terrestres. ( dont « La Denrée », bien connu des élèves … et des
adultes aussi ! )
ACTIVITÉ 9 : Discussion « philosophique » autour de 3 situations d’anticipation
ACTIVITÉ 10 : Rédaction ( Imaginer une autre fin )
ACTIVITÉ 11 : Garder une trace dans le passeport culturel de l’élève.
ACTIVITÉ 1
Lecture d’une des affiches du film.
Il semble préférable de ne pas partir de l’affiche avec les enfants « volant » sur
leur vélo dans le ciel.
1) Laisser les élèves s’exprimer sur l’affiche et émettre des hypothèses.
( On peut garder une trace des remarques et hypothèses des élèves. )
Quelques questions pour guider la discussion :
- Le titre : ET , qu’est-ce que ça veut dire ?
- Qu’est-ce qu’un extraterrestre ?
- A qui appartiennent ces mains ?
- Faire traduire ou traduire ce qui est écrit en haut de l’affiche :
« Son aventure sur Terre ». L’aventure de qui ?
- Attirer l’attention des élèves sur la différence entre les mains.
( doigts très longs, 4 doigts seulement pour ce qu’on suppose être la main de
l’extraterrestre )
- Que se passe-t-il quand il y a contact entre les doigts ?
- Pourquoi y a-t-il contact entre leurs mains ?
Pour prolonger la discussion sur le thème des extraterrestres :
- Avez-vous déjà vu lu des histoires ou vu des films avec des extra-terrestres ?
- Quel était le titre de ces histoires, de ces films ?
- Que racontaient-ils ?
- D’où venaient ces extraterrestres ?
On peut enchaîner sur l’activité 2 :
ACTIVITÉ 2
Emission d’hypothèses
Le film s’ouvre sur le « travail » des extraterrestres qui sont venus prélever des plantes
sur Terre. Pour préserver l’effet de surprise, il est préférable de ne pas montrer le début
du film en classe.
L’étude de l’affiche permet d’imaginer la rencontre entre un ou des humains et un ou des
extraterrestres.
1) On peut lister les questions des élèves :
Questions prévisibles :
- A qui sont ces mains ?
- Où et quand a lieu la « rencontre » ? ( dans l’espace, sur la Terre, sur une autre
planète, …. )
- Comment va se passer la rencontre ?
- Quelles sont les intentions des extraterrestres ?
2) Les élèves écrivent un texte court en émettant des hypothèses de réponses à
ces questions.
Éventuellement, pour aider les plus jeunes à repérer les personnages
principaux, on pourra montrer cette
Dans la banlieue d’une ville américaine vivent une mère, Mary, et ses trois enfants : Michael, l’aîné,
Eliott le cadet et Gertie, la benjamine. Le père et la mère sont séparés.
ACTIVITÉ 3
Définir le genre science-fiction
Partir du vécu des élèves pour esquisser une définition du genre Science-fiction.
1) Les élèves peuvent s’exprimer, à partir de cette question posée par l’enseignant :
« C’est quoi la science-fiction » ?
On expliquera le terme « fiction » ( contraire de la réalité. film documentaire / film de
fiction ; une série est par exemple une fiction, c’est une histoire imaginée.
Un film inspiré de faits réels, d’une histoire vraie reste une fiction car ce sont des
acteurs qui « jouent » à la place de ceux qui ont vécu les faits ).
Dans un film de science-fiction, on voit des « choses » qui n’existent pas dans la réalité
( des soucoupes volantes, des sabres lasers, des machines pour se téléporter dans le
temps, … ) mais qui pourraient exister dans le futur.
2) Les élèves nomment quelques titres de films de science-fiction.
3) On peut proposer la lecture du document : la Science-fiction, qu’est-ce que c’est ?
Seulement des histoires de voyages dans l’espace ? Des histoires d’extraterrestres venant visiter
des humains sous-développés ? Des récits de robots humanoïdes ? Quels grands thèmes a-t-elle
surtout développés ?
Au-delà d’une littérature simplement divertissante et populaire, la SF n’est-elle pas un moyen
efficace pour interroger le présent et alerter sur l’état de nos sociétés industrielles ?
Le terme de « science-fiction »
Ce terme associe deux mots un peu opposés. Il fut inventé par un Américain, Hugo Gernsback,
passionné par le devenir des sciences et techniques au début du XX ème siècle. Inventeur dans le
domaine de l’électricité, il fonda en 1908, un magazine scientifique, Modern Electric, dans lequel il se mit
à publier des articles sur « les merveilles de la science ».
Il imagina vers quel futur pourrait conduire le développement des sciences et techniques en
écrivant des nouvelles. Pour désigner ces textes, il utilisa le terme de « scientific fiction ».
La science-fiction, qu’est-ce que c’est?
Imaginer quelque chose dans le futur, c’est de la science-fiction !
Comme son nom l’indique, la science-fiction, ou SF, raconte des histoires inventées (ce qu’on
appelle des fictions) qui ont un rapport avec les progrès technologiques (la science). Les romans ou les
films de science-fiction imaginent le futur et montrent donc des mondes inconnus, racontent la conquête
d’autres planètes, les voyages dans l’espace ou dans le temps, l’invasion des extraterrestres, etc.
C’est pourquoi, il y a souvent des vaisseaux spatiaux, des fusées ou des robots dans les films de
science-fiction. Pour créer tous ces décors futuristes et ces gadgets, les cinéastes utilisent de nombreux
trucages et, aujourd’hui, des images de synthèse créées par ordinateur.
La guerre des étoiles
2001, L’odyssée de
Mars Attacks
Retour vers le futur
( 1977 )
l’espace ( 1968 )
(1996 )
( 1985 )
Des voyages dans l’espace et des catastrophes
Aux débuts du cinéma, les films de science-fiction montraient
surtout des voyages dans l’espace, en particulier sur la Lune, car elle
est bien visible depuis la Terre et semble très proche de nous.
Mais, après la 2ème guerre mondiale et l’explosion de la bombe
atomique au Japon, les gens ont commencé à se méfier de la science :
ils avaient peur de ce qui pourrait leur arriver avec tous ces «progrès»
techniques. Les cinéastes américains ont commencé à montrer cette
peur dans les films de SF en imaginant des pollutions mortelles, des
mutants monstrueux ou des catastrophes nucléaires, etc…
L’homme qui rétrécit inspiré, film inspiré du
roman de Richard Matheson, raconte le destin
dramatique
d'un
homme
exposé
aux
effets
indésirables de l'arme atomique.
Scott Carey, irradié par un nuage atomique,
constate six mois plus tard un effet secondaire des
plus regrettables. Sa taille diminue de jour en jour !
Rien ne peut stopper son mal.
L’homme qui rétrécit ( Jack Arnold, 1957 )
Le premier film de science fiction
Le voyage dans la lune de Georges Méliès, tourné en 1902 est le premier
film de science-fiction. Il est considéré comme un film de science-fiction,
parce que, en ce temps-là, on n’était pas encore allé sur la Lune ! Un film
de science-fiction peut donc, avec le temps, ne plus vraiment l’être !
Conclusion :
La science-fiction est une littérature divertissante et populaire. La SF n’a pas pour ambition de prédire
l’avenir, mais elle nous interroge aussi sur le présent et nous alerte sur les dangers que pourraient
provoquer les progrès considérables opérés par sciences.
En prolongement, 2 activités possibles
→ On peut réaliser un affichage avec des photocopies d’affiches de films et des mots
clés (espace, galaxie, planète, vaisseau spatial, savant, …. )
→ Proposer à des élèves de réaliser un exposé sur ce thème.
ACTIVITÉ 4
Le « ressenti ».
1)
Je donne mes impressions sur le film (ce qui m’a étonné(e), ce qui m’a dérangé(e), ce qui
m’a fait rire, ce qui m’a fait peur, ce qui m’a ému(e),…. Je peux choisir un passage et dire
l’émotion que j’ai ressentie à ce moment-là.
Exemple sous la forme d’un tableau :
Passage
Ce que j’ai ressenti
ET et Elliot se rencontrent
J’ai eu très peur.
pour la première fois
enfants
« déguisé »
E.T
ont
Je
sentais
découvrir
que
E.T
Eliott
mais
j’ai
allait
été
surpris car E.T apparaît tout à
( dans le champ de maïs ).
Les
Pourquoi ?
coup et les deux crient très fort.
J’ai ri, cela m’a amusé.
E.T passe inaperçu. E.T et un
en
enfant déguisé en maître Yoda
fantôme pour le sortir dans
s’observent un moment. E.T
la rue lors de la fête
veut même soigner Michael
d’Haloween,
( qui a un faux couteau planté
sans
que
personne ne le remarque.
………….
dans le visage )
……………………………….…..
……………………………………
2) Certaines scènes ou le film t’ont peut-être fait penser à d’autres films ou à d’autres
histoires. Lesquels ?
Autre activité possible pour prolonger l’activité :
Comme ce film est très célèbre et qu’il a été vu par beaucoup de personnes au cinéma ou à la
télévision, les élèves peuvent faire passer un questionnaire auprès d’adultes notamment
( parents, grands frères, grands-parents, … ) qui témoignent de leur souvenir du film E.T.
ACTIVITÉ 5
: La compréhension du film
Questionnaire de compréhension du film
1) Où se passe le film ?
2) À quelle époque se déroule le film ?
( Quels objets ( ou leur absence ) permettent de situer le
film dans le temps ? )
3) A quel genre appartient le film ? policier, comédie,… ?
4) Qui sont les deux personnages principaux du film ?
Que sait-on d’eux ?
5) Un personnage est absent du film et Elliot en souffre
beaucoup. De qui s’agit-il ?
6) Que sont venus faire les extraterrestres sur Terre ?
7) L’abdomen d’E.T comme celui des autres extraterrestres « s’illumine » à plusieurs
reprises. De quelle couleur s’illumine-t-il ? Dans quelles occasions ?
8) Le soir même où la soucoupe s’est posée, des hommes sont arrivés en voiture. Qui sontils et pourquoi sont-ils là ?
9) Lorsque Elliot, sa mère, son frère Michael et ses amis découvrent les empreintes près du
cabanon, que pensent-ils ?
10) Quelle réaction ont Elliot et E.T lorsqu’ils se rencontrent, une nuit, pour la première fois ?
11) Le lendemain matin, Elliot part à la recherche de E.T. Pourquoi selon toi ?
12) Que fait Elliot pour essayer de retrouver E.T ?
13) Selon toi, pourquoi E.T est-il revenu retrouver Elliot ?
14) Un matin, Elliot fait croire qu’il a de la fièvre. Pourquoi ?
15) Très rapidement, E.T devient un ami pour Elliot. Que fait Elliot pour son nouvel « ami » ?
16) Pourquoi Elliot décide de ne présenter E.T qu’à son frère aîné ?
17) Que dit Elliot à sa petite sœur pour éviter qu’elle ne parle d’E.T ?
18) Que cherchent à savoir les deux garçons à propos d’E.T ?
19) E.T, l’extraterrestre, possède quelques pouvoirs extraordinaires. Lesquels ?
20) Un lien « surnaturel » unit peu à peu Elliot à E.T. A distance, l’action de l’un a un
« impact » sur la vie de l’autre. Peux-tu donner au moins un exemple ?
21) D’où vient E.T pour Getrie, la petite sœur d’E.T ?
22) Comment E.T a-t-il appris à parler ?
23) Comment E.T a-t-il pu entrer en communication avec les autres extraterrestres ?
24) Quel stratagème ont utilisé les enfants pour faire sortir E.T sans que leur mère ne s’en
aperçoive ?
25 ) Comment les agents ont-ils découvert la maison où était caché E.T ?
26) Pourquoi est-ce que les agents décident d’isoler la maison ?
27) Vers la fin du film, E.T meurt puis il revient à la vie. Comment Elliot comprend-il que ce
« miracle » a eu lieu ?
( Il s’agit là d’un « clin d’œil » de Steven Spielberg à un autre réalisateur et ami, Georges
Lucas, l’auteur de La guerre des étoiles ).
28) Lors des adieux, E.T dit merci à Michael. Pourquoi, selon toi ?
29) Quelle phrase E.T répète-t-il sans cesse ? Pourquoi ?
30) Dans le film, on aperçoit un autre « extraterrestre ». Il s’agit d’un clin d’œil de Steven
Spielberg à un autre réalisateur et ami, Georges Lucas. L’as-tu reconnu ? Pourquoi est-ce
amusant ?
ACTIVITÉ 6
Retrouver la chronologie du film
2 possibilités :
- individuellement : plusieurs niveaux de difficulté :
Niveau 1 ( le + facile ) : les élèves ont les photos dans l’ordre, ils collent les
textes en-dessous ou l’inverse ( ils ont les textes dans l’ordre et ils collent
les photos.
Niveau 2 ( moyen ) : Page blanche. Les élèves associent les photos et les
textes et les collent dans l’ordre
Niveau 3 ( difficile ) : les élèves collent les photos dans l’ordre et ils
écrivent un texte de légende.
- collectivement : réaliser un affichage dans l’école avec sous les photos du
film, les textes des élèves. ( photos format A5 en annexes )
Ci-dessous :
- le corrigé et les fiches élèves
C’est la nuit. Un vaisseau spatial s’est posé dans
une clairière. Des extraterrestres rapportent
dans leur vaisseau des plantes déterrées dans
la forêt.
Plusieurs voitures arrivent sur les lieux. Des
hommes se lancent à la recherche des
extraterrestres.
E.T, traqué, n’est pas parvenu à rejoindre le
vaisseau spatial. Impuissant, il regarde la
soucoupe volante s’éloigner dans le ciel.
Cette même nuit, dans une maison, des garçons
jouent à un jeu de rôle.
Le plus jeune, Elliot, sort de la maison pour
récupérer la pizza qu’ils ont commandée. Elliot
entend un bruit qui vient du jardin. Il se
dirige vers le cabanon du jardin puis rentre
paniqué vers la maison. « Il y a quelque chose
dehors ! »
Tout le monde croit qu’il doit s’agir d’un coyote.
Incapable de dormir, Elliot s’aventure dans un
champ de maïs en suivant des empreintes et
tombe nez à nez avec E.T. Effrayé, Elliot
s’enfuit chez lui. Le lendemain, E.T a suivi les
bonbons déposés par le garçon et s’approche de
Le lendemain matin, Elliot fait semblant
d’être malade pour ne pas aller à l’école et
rester avec E.T. Il lui parle, lui montre ses
jouets et lui propose à manger.
Il pèse E.T et compare sa taille avec celle d’
la maison. Elliot le fait entrer en secret chez
lui.
E.T.
Michael et Gertrie, le frère et la sœur d’Elliot,
découvrent le nouvel « ami » d’Elliot. Les trois
enfants décident de ne rien dire à leur mère et
cachent E.T dans le dressing, au milieu des
peluches. Les deux frères cherchent à savoir
d’où vient E.T.
Elliot est retourné à l’école, laissant E.T seul
à la maison. Un lien surnaturel semble exister
entre Elliot et E.T. Tandis qu’E.T boit de la
bière, le jeune garçon devient ivre en classe.
Puis, il embrasse une fille, comme le héros du
film que regarde E.T à la télévision.
Elliot et son frère sont allés chercher du
matériel pour que E.T puisse concevoir une
machine pour envoyer un message à ses
congénères. Ils profitent de la fête d’Halloween
pour sortir E.T de la maison sans que personne
ne le remarque.
Le lendemain matin, Elliot se réveille, malade.
Michael retrouve E.T au bord de la rivière et
le ramène à la maison. E.T est très malade.
Les agents fédéraux ont investi la maison et
ont établi un périmètre de sécurité tout
autour. E.T et Elliot sont soignés.
E.T est déclaré décédé mais Elliot découvre que
son ami est toujours vivant. Avec l’aide de
quelques camarades, Elliot et son frère et
aident E.T à rejoindre la colline où une soucoupe
Les enfants ont réussi à semer les policiers
et sont parvenus à rejoindre le sommet de la
colline. La nuit tombée, une soucoupe se pose.
Michael, Gertie et Elliot disent au revoir à
doit venir récupérer E.T. Une course-poursuite
s’engage avec les policiers.
leur ami. La soucoupe s’élève puis disparaît
dans l’espace.
Elliot et son frère sont allés chercher du
matériel pour que E.T puisse concevoir une
machine pour envoyer un message à ses
congénères. Ils profitent de la fête d’Halloween
pour sortir E.T de la maison sans que personne
ne le remarque.
Michael et Gertrie, le frère et la sœur d’Elliot,
découvrent le nouvel « ami » d’Elliot. Les trois
enfants décident de ne rien dire à leur mère et
cachent E.T dans le dressing, au milieu des
peluches. Les deux frères cherchent à savoir
d’où vient E.T.
C’est la nuit. Un vaisseau spatial s’est posé dans
une clairière. Des extraterrestres rapportent
dans leur vaisseau des plantes déterrées dans
la forêt.
E.T est déclaré décédé mais Elliot découvre que
son ami est toujours vivant. Avec l’aide de
quelques camarades, Elliot et son frère et
aident E.T à rejoindre la colline où une soucoupe
doit venir récupérer E.T. Une course-poursuite
s’engage avec les policiers.
E.T, traqué, n’est pas parvenu à rejoindre le
vaisseau spatial. Impuissant, il regarde la
soucoupe volante s’éloigner dans le ciel.
Cette même nuit, dans une maison, des garçons
Les enfants ont réussi à semer les policiers
et sont parvenus à rejoindre le sommet de la
colline. La nuit tombée, une soucoupe se
pose. Michael, Gertie et Elliot disent au
revoir à leur ami. La soucoupe s’élève puis
disparaît dans l’espace.
Le plus jeune, Elliot, sort de la maison pour
récupérer la pizza qu’ils ont commandée.
Elliot entend un bruit qui vient du jardin. Il
se dirige vers le cabanon du jardin puis
rentre paniqué vers la maison. « Il y a
quelque chose dehors ! »
Le lendemain matin, Elliot fait semblant
d’être malade pour ne pas aller à l’école et
rester avec E.T. Il lui parle, lui montre ses
jouets et lui propose à manger.
Il pèse E.T et compare sa taille avec celle d’
E.T.
Le lendemain matin, Elliot se réveille,
malade. Michael retrouve E.T au bord de la
rivière et le ramène à la maison. E.T est très
malade. Les agents fédéraux ont investi la
maison et ont établi un périmètre de
sécurité tout autour. E.T et Elliot sont
soignés.
Plusieurs voitures arrivent sur les lieux. Des
hommes se lancent à la recherche des
extraterrestres.
jouent à un jeu de rôle.
Tout le monde croit qu’il doit s’agir d’un coyote.
Incapable de dormir, Elliot s’aventure dans un
champ de maïs en suivant des empreintes et
tombe nez à nez avec E.T. Effrayé, Elliot
s’enfuit chez lui. Le lendemain, E.T a suivi les
bonbons déposés par le garçon et s’approche de
la maison. Elliot le fait entrer en secret chez
lui.
Elliot est retourné à l’école, laissant E.T seul
à la maison. Un lien surnaturel semble
exister entre Elliot et E.T. Tandis qu’E.T
boit de la bière, le jeune garçon devient ivre
en classe. Puis, il embrasse une fille, comme
le héros du film que regarde E.T à la
télévision.
Pour faciliter l’impression et économiser le papier, 4 photos sont
reproduites en double sur la 2ème page.
ACTIVITÉ 6
Questionnaire de compréhension du film
1) Où se passe le film ?
2) À quelle époque se déroule le film ?
( Quels objets ( ou leur absence ) permettent de situer le
film dans le temps ? )
3) A quel genre appartient le film ? policier, comédie,… ?
4) Qui sont les deux personnages du film ? Que sait-on d’eux ?
5) Un personnage est absent du film et Elliot en souffre
beaucoup. De qui s’agit-il ?
6) Que sont venus faire les extraterrestres sur Terre ?
7) L’abdomen d’E.T comme celui des autres extraterrestres « s’illumine » à plusieurs
reprises.
De quelle couleur s’illumine-t-il ? Dans quelles occasions ?
8) Le soir même où la soucoupe s’est posée, des hommes sont arrivés en voiture. Qui sontils
et pourquoi sont-ils là ?
9) Lorsque Elliot, sa mère, son frère Michael et ses amis découvrent les empreintes près du
cabanon, que pensent-ils ?
10) Quelle réaction ont Elliot et E.T lorsqu’ils se rencontrent, une nuit, pour la première fois ?
11) Le lendemain matin, Elliot part à la recherche de E.T. Pourquoi selon toi ?
12) Que fait Elliot pour essayer de retrouver E.T ?
13) Selon toi, pourquoi E.T est-il revenu retrouver Elliot ?
14) Un matin. Elliot fait croire qu’il a de la fièvre. Pourquoi ?
15) Très rapidement, E.T devient un ami pour Elliot. Que fait Elliot pour son nouvel « ami » ?
16) Pourquoi Elliot décide de ne présenter E.T qu’à son frère aîné ?
17) Que dit Elliot à sa petite sœur pour éviter qu’elle ne parle d’E.T ?
18) Que cherchent à savoir les deux garçons à propos d’E.T ?
19) E.T, l’extraterrestre, possède quelques pouvoirs extraordinaires. Lesquels ?
20) Un lien « surnaturel » unit peu à peu Elliot à E.T. A distance, l’action de l’un a un
« impact » sur la vie de l’autre. Peux-tu donner au moins un exemple ?
21) D’où vient E.T pour Getrie, la petite sœur d’E.T ?
22) Comment E.T a-t-il appris à parler ?
23) Comment E.T a-t-il pu entrer en communication avec les autres extraterrestres ?
24) Quel stratagème ont utilisé les enfants pour faire sortir E.T sans que leur mère ne s’en
aperçoive ?
25 ) Comment les agents ont-ils soupçonné la présence de E.T dans la maison d’Elliot ?
26) Pourquoi est-ce que les agents décident d’isoler la maison ?
27) Vers la fin du film, E.T meurt puis il revient à la vie. Comment Elliot comprend-il que ce
« miracle » a eu lieu ?
28) Dans le film, on aperçoit un autre extraterrestre. L’as-tu reconnu ?
( Il s’agit là d’un « clin d’œil » de Steven Spielberg à un autre réalisateur et ami, Georges
Lucas, l’auteur de La guerre des étoiles ).
ACTIVITÉ 7
La SF au cinéma
Il s’agit d’un exercice de lecture-puzzle.
L’exercice est proposé avec 2 niveaux de difficulté en fonction du niveau.
( Cycle 2 / Cycle 3 )
Les élèves disposent :
- d’une fiche avec 5 affiches de films ou de 2 fiches ou 10 affiches de films de sciencefiction. ( en fonction de la difficulté choisie )
- de bandes de papier qui servent à reconstituer le début du résumé du film.
Consigne : reconstituer le résumé de chaque film.
Les élèves découpent les bandes de texte et les collent pour reconstituer les synopsys.
AFFICHE DU FILM
Bande n°1
Bande n°2
Aide supplémentaire possible : la 1ère bande de chaque résumé est en gras
Pour prolonger : ORALEMENT
- Quel me semble l’intrus parmi tous ces films ? ( R : La planète des singes )
- Pourquoi ce titre figure-t-il dans la liste d’après toi ? ( R : Les hommes ont aussi fait un
voyage et ont atterri, semble-t-il, sur une autre planète, après un voyage dans le temps. )
- Plusieurs films ont un scénario ( l’histoire du film, ce qu’il raconte ) presque identique.
Lesquels ? ( R : Mars Attacks, La guerre des mondes, V, Le jour où la Terre s’arrêta,
Cocoon et à un moindre niveau La chose d’un autre monde et Superman )
- Que racontent ces films ? ( R : la venue d’extraterrestres sur Terre )
PAR ECRIT :
- Parmi tous ces titres de films, lesquels as-tu le plus envie de voir ? Explique ton choix.
- Choisis un film et imagine la suite de l’histoire.
CORRIGÉ CYCLE 3
Mars Attacks ( 1996. Réalisateur : Tim Burton )
Des Martiens sont repérés venant vers la Terre. Ils font passer un
message sur toutes les télévisions dans une langue inconnue. Le
président des États-Unis fait alors une annonce en direct afin d'entrer en
contact avec les Martiens.
Un scientifique utilise une machine afin de traduire la langue des Martiens,
qui annoncent qu'ils vont atterrir dans le désert du Nevada. Un important
dispositif est alors mis en place pour leur arrivée.
Le jour où la Terre s’arrêta ( 1951. Réalisateur : Robert Wise )
Un engin mystérieux apparaît dans le ciel de Washington et se pose dans
un parc. Un être de forme humaine en sort alors que l’armée a pris
position autour de l’engin. Paniqué, un soldat ouvre le feu et blesse
l’homme de l’espace, Klaatu. Un robot géant, Gort, fait alors son
apparition.
Il montre aussitôt la puissance destructrice dont il est capable. L’homme
indique à Harley, le représentant de la Maison-Blanche, qu’il est porteur
d’un message destiné à toutes les nations de la Terre. Il souhaite donc
pouvoir s’adresser à tous les chefs de celle-ci.
Retour vers le futur (1985. Réalisateur : Robert Zemeckis)
1985. Le jeune Marty McFly est l’ami de l'excentrique professeur Emmett
Brown. Un soir, il l'accompagne tester sa nouvelle expérience : le voyage
dans le temps grâce à une voiture de sport modifiée. La démonstration
tourne mal : des trafiquants d'armes débarquent et assassinent le
scientifique.
Il se réfugie dans la voiture et se retrouve transporté trente ans en arrière,
en 1955. Là, il rencontre ses parents qui ont son âge! Il doit tout faire pour
qu’ils tombent amoureux l’un de l’autre, sous peine de ne pouvoir exister...
Cocoon ( 1985. Réalisateur : Ron Howard )
Un groupe de trois personnes âgées, pensionnaires d'une maison de
retraite, entre par effraction dans une maison, afin de profiter des joies de
la piscine. Ils trouvent dans celle-ci des « cocons », d'une taille équivalente
à celle d'un homme. Les vieillards étant trop âgés, ils ne réussissent pas à
les sortir hors de l'eau et se baignent donc parmi eux.
Quelques minutes après leur baignade, ils se sentent beaucoup mieux.
Quelques jours plus tard, ils se rendent compte qu'ils ont subitement
recouvré une « nouvelle jeunesse ».
La guerre des mondes ( 2005. Réalisateur : Steven Spielberg )
Ray Ferrier est un père divorcé vivant dans le New Jersey, en banlieue de
New York. Un matin, son ex-épouse lui confie la garde de leurs deux
enfants, Rachel et Robbie, le temps de quelques jours.
Mais le soir même, un orage éclate et déclenche d'étranges phénomènes
comme l'arrêt total des véhicules. Bientôt, d'énormes engins mécaniques
surgissent de sous terre et désintègrent les êtres humains dans le chaos
le plus total. Dans la panique la plus complète, le père et ses deux enfants
vont tenter de survivre et de rejoindre la maman des enfants.
La chose d’un autre monde (1951, Réalisateur : Christian Nyby)
Le journaliste Ned Scott est venu faire un reportage dans une station
avancée du pôle Nord alors que de curieux événements se produisent.
Un mystérieux appareil semble s’être écrasé dans la région. Le capitaine
Pat Hendry part à la tête d’une petite expédition et retrouve en effet une
espèce de soucoupe volante.
Celle-ci se détruit et les membres de l’expédition découvrent alors une
créature prise dans la glace. Ils la rapportent dans leur base mais la
chose réussit à s’évader, après que la glace a fondu.
Superman ( 1978, Réalisateur : Richard Donner )
La planète Krypton est sur le point d'exploser. Jor-El, grand scientifique,
décide de sauver son fils unique Kal-El en le plaçant dans une sonde
spatiale pour l'envoyer sur Terre. Kal-El arrive sur la planète Terre, où il
est recueilli aux États-Unis par un vieux couple, Jonathan et Martha
Kent, qui l'élèvent et le rebaptisent Clark.
En grandissant, il dernier découvre, du fait de sa nature extraterrestre,
qu'il possède des super pouvoirs. Une fois adulte, il devient reporter au
Daily Planet, et souhaite mener une vie normale. Pourtant, il décide de
combattre le mal et le danger sous toutes leurs formes.
La planète interdite ( 1956, Réalisateur : Fred Mc Leod )
En 2200, à bord d’un vaisseau spatial, un groupe de militaires terriens se
dirige vers la planète Altaïr IV où vingt ans auparavant, une équipe de
scientifiques a disparu. Le voyage a duré toute une année.
Alors que les Terriens s’approchent de la planète, une voix – celle du
docteur Morbius, le chef de l’expédition disparue – leur déconseille
formellement d’atterrir.
V ( série 1983. Réalisateur : Kenneth Johnson )
Un jour apparaissent dans le ciel, en de nombreux endroits du globe, de
gigantesques ovnis venus du système Sirius situé à 8,6 années-lumière
du système solaire. Ces « visiteurs » semblent avoir forme humaine et
déclarent être venus en paix.
Ils s’installent peu à peu au milieu de la population. Ils déclarent vouloir
partager leurs connaissances en échange de produits chimiques
terrestres censés régler leurs problèmes environnementaux sur Sirius.
La planète des singes ( 1968, Réalisateur : Franklin Schaffner )
Lancé par les Américains, un engin spatial s’abîme dans un lac, après
s’être perdu dans l’espace-temps. Les trois astronautes survivants se
savent être en 3978 et pensent être sur une planète de la constellation
d’Orion.
Ils découvrent que celle-ci est habitée par des hommes très primitifs et
par des singes, au contraire, très évolués. Bientôt, ils sont faits
prisonniers au cours d’une chasse à l’homme menée par des gorilles.
C3. Beaucoup de films et séries télévisées ont été tournées sur le thème de la rencontre entre l’Homme
et les extra-terrestres. Reconstruis le début du résumé de ces 10 films à l’aide des bandes de textes.
Mars Attacks ( 1996. Réalisateur : Tim Burton )
Le jour où la Terre s’arrêta ( 1951. Réalisateur : Robert Wise )
Retour vers le futur (1985. Réalisateur : Robert Zemeckis)
Cocoon ( 1985. Réalisateur : Ron Howard )
La guerre des mondes ( 2005. Réalisateur : Steven Spielberg )
La chose d’un autre monde (1951, Réalisateur : Christian Nyby)
Superman ( 1978, Réalisateur : Richard Donner )
La planète interdite ( 1956, Réalisateur : Fred Mc Leod )
V ( série 1983. Réalisateur : Kenneth Johnson )
La planète des singes ( 1968, Réalisateur : Franklin Schaffner )
Bandes de texte à découper et à replacer dans l’ordre.
Cycle 3 - PAGE 1
Un engin mystérieux apparaît dans le ciel de Washington et se pose dans
un parc. Un être de forme humaine en sort alors que l’armée a pris
position autour de l’engin. Paniqué, un soldat ouvre le feu et blesse
l’homme de l’espace, Klaatu. Un robot géant, Gort, fait alors son
apparition.
Un groupe de trois personnes âgées, pensionnaires d'une maison de
retraite, entre par effraction dans une maison, afin de profiter des joies de
la piscine. Ils trouvent dans celle-ci des « cocons », d'une taille
équivalente à celle d'un homme. Les vieillards étant trop âgés, ils ne
réussissent pas à les sortir hors de l'eau et se baignent donc parmi eux.
Ray Ferrier est un père divorcé vivant dans le New Jersey, en
banlieue de New York. Un matin, son ex-épouse lui confie la garde
de leurs deux enfants, Rachel et Robbie, le temps de quelques jours.
Des Martiens sont repérés venant vers la Terre et ils font passer un
message sur toutes les télévisions dans une langue inconnue. Le
président des États-Unis fait alors une annonce en direct afin d'entrer en
contact avec les Martiens.
1985. Le jeune Marty McFly est l’ami de l'excentrique professeur
Emmett Brown. Un soir, il l'accompagne tester sa nouvelle
expérience : le voyage dans le temps grâce à une voiture de sport
modifiée. La démonstration tourne mal : des trafiquants d'armes
débarquent et assassinent le scientifique.
Il montre aussitôt la puissance destructrice dont il est capable. L’homme
indique à Harley, le représentant de la Maison-Blanche, qu’il est porteur d’un
message destiné à toutes les nations de la Terre. Il souhaite donc pouvoir
s’adresser à tous les chefs de celle-ci.
Mais le soir même, un orage éclate et déclenche d'étranges phénomènes
comme l'arrêt total des véhicules. Bientôt, d'énormes engins mécaniques
surgissent de sous terre et désintègrent les êtres humains dans le chaos
le plus total. Dans la panique la plus complète, le père et ses deux
enfants vont tenter de survivre et de rejoindre la maman des enfants.
Quelques minutes après leur baignade, ils se sentent beaucoup mieux.
Quelques jours plus tard, ils se rendent compte qu'ils ont subitement recouvré
une « nouvelle jeunesse ».
Il se réfugie dans la voiture et se retrouve transporté trente ans en arrière,
en 1955. Là, il rencontre ses parents qui ont son âge! Il doit tout faire pour
qu’ils tombent amoureux l’un de l’autre, sous peine de ne pouvoir
exister...
Un scientifique utilise une machine afin de traduire la langue des Martiens, qui
annoncent qu'ils vont atterrir dans le désert du Nevada. Un important dispositif
est alors mis en place pour leur arrivée.
Bandes de texte à découper et à replacer dans l’ordre.
Cycle 2 - PAGE 2
Le journaliste Ned Scott est venu faire un reportage dans une
station avancée du pôle Nord alors que de curieux événements se
produisent. Un mystérieux appareil semble s’être écrasé dans la
région. Le capitaine Pat Hendry part à la tête d’une petite expédition
et retrouve en effet une espèce de soucoupe volante.
En 2200, à bord d’un vaisseau spatial, un groupe de militaires
terriens se dirige vers la planète Altaïr IV où vingt ans auparavant,
une équipe de scientifiques a disparu. Le voyage a duré toute une
année.
La planète Krypton est sur le point d'exploser. Jor-El, grand
scientifique, décide de sauver son fils unique Kal-El en le plaçant
dans une sonde spatiale pour l'envoyer sur Terre. Kal-El arrive sur
la planète Terre, où il est recueilli aux États-Unis par le vieux couple
Jonathan et Martha Kent qui l'élèvent et le rebaptisent Clark.
Lancé par les Américains, un engin spatial s’abîme dans un lac,
après s’être perdu dans l’espace-temps. Les trois astronautes
survivants se savent être en 3978 et pensent être sur une planète de
la constellation d’Orion.
Un jour apparaissent dans le ciel, en de nombreux endroits du
globe, de gigantesques ovnis venus du système Sirius situé à
8,6 années-lumière du système solaire. Ces extraterrestres
semblent avoir forme humaine et déclarent être venus en paix.
Ils s’installent peu à peu au milieu de la population. Ils déclarent vouloir
partager leurs connaissances en échange de produits chimiques
terrestres censés régler leurs problèmes environnementaux sur Sirius.
Celle-ci se détruit et les membres de l’expédition découvrent alors une
créature prise dans la glace. Ils la rapportent dans leur base mais la
chose réussit à s’évader, après que la glace a fondu.
En grandissant, il dernier découvre, du fait de sa nature extraterrestre,
qu'il possède des super pouvoirs. Une fois adulte, il devient reporter au
Daily Planet, et souhaite mener une vie normale. Pourtant, il décide de
combattre le mal et le danger sous toutes leurs formes.
Ils découvrent que celle-ci est habitée par des hommes très primitifs et
par des singes, au contraire, très évolués. Bientôt, ils sont faits
prisonniers au cours d’une chasse à l’homme menée par des gorilles.
Alors que les Terriens s’approchent de la planète, une voix – celle du
docteur Morbius, le chef de l’expédition disparue – leur déconseille
formellement d’atterrir.
CORRIGÉ CYCLE 2
Mars Attacks ( 1996. Réalisateur : Tim Burton )
Des Martiens se dirigent vers la Terre. Ils font passer un message
sur toutes les télévisions dans une langue inconnue.
Un scientifique utilise une machine afin de traduire la langue des
Martiens, qui annoncent qu'ils vont atterrir dans le désert du Nevada.
Le jour où la Terre s’arrêta ( 19. Réalisateur : Robert Wise )
Une soucoupe et se pose dans un parc de Washington. Un être de
forme humaine en sort alors que des soldats encerclent l’engin.
Paniqué, un soldat ouvre le feu et blesse l’homme de l’espace.
Un robot géant, Gort, fait alors son apparition et montre sa force.
L’homme annonce qu’il apporte d’un message destiné à tous les
pays de la Terre.
Retour vers le futur (1985. Réalisateur : Robert Zemeckis)
1985. Le jeune Marty McFly est l’ami du fantasque professeur
Emmett Brown. Un soir, il l'accompagne tester sa nouvelle
expérience : le voyage dans le temps grâce à une voiture de sport
modifiée.
Marty monte dans la voiture et se retrouve transporté trente ans en
arrière, en 1955. Là, il rencontre ses parents qui ont son âge ! Il doit
tout faire pour qu’ils tombent amoureux l’un de l’autre, sous peine de
ne pouvoir exister...
Cocoon ( 1985. Réalisateur : Ron Howard )
Trois grands-pères qui vivent dans une maison de retraite, entrent
sans autorisation dans une maison inhabitée afin de profiter de la
piscine. Ils trouvent des « cocons » au fond de l’eau.
Les vieillards se baignent. Quelques minutes après, ils se sentent
beaucoup mieux. Quelques jours plus tard, ils se rendent compte
qu'ils ont retrouvé une « nouvelle jeunesse ».
La guerre des mondes ( 2005. Réalisateur : Steven Spielberg )
Ray Ferrier est un père divorcé vivant dans la banlieue de New York.
Un matin, son ex-épouse lui confie la garde de leurs deux enfants,
Rachel et Robbie, le temps de quelques jours.
Mais le soir même, un orage éclate et déclenche d'étranges
phénomènes, comme l'arrêt total des véhicules. Bientôt, d'énormes
engins mécaniques surgissent de sous terre et attaquent les
humains.
La chose d’un autre monde (1951, Réalisateur : Christian Nyby)
Un journaliste est venu faire un reportage dans une station avancée
du pôle Nord alors que de curieux événements se produisent. Un
mystérieux appareil s’est écrasé dans la région.
Le capitaine Pat Hendry part à la tête d’une petite expédition et
retrouve en effet une espèce de soucoupe volante. Les membres
de l’expédition découvrent alors une créature prise dans la glace.
Superman ( 1978, Réalisateur : Richard Donner )
La planète Krypton est sur le point d'exploser. Jor-El, grand
scientifique, décide de sauver son fils unique Kal-El en le plaçant
dans une sonde spatiale pour l'envoyer sur Terre. Kal-El arrive sur
la planète Terre,
Il est recueilli aux États-Unis par un vieux couple, Jonathan et
Martha Kent, qui l'élèvent et le rebaptisent Clark. En grandissant, il
dernier découvre, du fait de sa nature extraterrestre, qu'il possède
des super pouvoirs.
La planète interdite ( 1956, Réalisateur : Fred Mc Leod )
En 2200, à bord d’un vaisseau spatial, un groupe de militaires
terriens se dirige vers la planète Altaïr IV où vingt ans plus tôt, une
équipe de scientifiques a disparu.
Alors que les Terriens s’approchent de la planète, une voix – celle
du docteur Morbius, le chef de l’expédition disparue – leur
déconseille d’atterrir.
V ( série 1983. Réalisateur : Kenneth Johnson )
Un jour apparaissent dans le ciel, en de nombreux endroits du
globe, de gigantesques ovnis. Ces « visiteurs » ont une forme
humaine et déclarent être venus en paix.
Ils s’installent peu à peu au milieu de la population. Ils déclarent
vouloir partager leurs connaissances en échange de produits
chimiques terrestres.
La planète des singes ( 1968, Réalisateur : Franklin Schaffner )
Lancé par les Américains, un engin spatial s’abîme dans un lac,
après s’être perdu dans l’espace-temps. Les trois astronautes
survivants se savent être en 3978 et pensent être sur une planète
de la constellation d’Orion.
Ils découvrent que celle-ci est habitée par des hommes très primitifs
et par des singes, au contraire, très évolués. Bientôt, ils sont faits
prisonniers au cours d’une chasse à l’homme menée par des
gorilles.
C2. Beaucoup de films et séries télévisées ont été tournées sur le thème de la rencontre entre l’Homme
et les extra-terrestres. Reconstruis le début du résumé de ces 10 films à l’aide des bandes de textes
Mars Attacks ( 1996. Réalisateur : Tim Burton )
Le jour où la Terre s’arrêta ( 19. Réalisateur : Robert Wise )
Retour vers le futur (1985. Réalisateur : Robert Zemeckis)
Cocoon ( 1985. Réalisateur : Ron Howard )
La guerre des mondes ( 2005. Réalisateur : Steven Spielberg )
La chose d’un autre monde (1951, Réalisateur : Christian Nyby)
Superman ( 1978, Réalisateur : Richard Donner )
La planète interdite ( 1956, Réalisateur : Fred Mc Leod )
V ( série 1983. Réalisateur : Kenneth Johnson )
La planète des singes ( 1968, Réalisateur : Franklin Schaffner )
Bandes de texte à découper et à replacer dans l’ordre.
Cycle 2 - PAGE 1
Trois grands-pères qui vivent dans d'une maison de retraite,
entrent sans autorisation dans une maison inhabitée afin de
profiter de la piscine. Ils trouvent des « cocons » au fond de
l’eau.
Un scientifique utilise une machine afin de traduire la langue des
Martiens, qui annoncent qu'ils vont atterrir dans le désert du Nevada.
Ray Ferrier est un père divorcé vivant dans la banlieue de New
York. Un matin, son ex-épouse lui confie la garde de leurs deux
enfants, Rachel et Robbie, le temps de quelques jours.
Le jeune homme monte dans la voiture et se retrouve transporté
trente ans en arrière, en 1955. Là, il rencontre ses parents qui ont
son âge! Il doit tout faire pour qu’ils tombent amoureux l’un de l’autre,
sous peine de ne pouvoir exister...
Une soucoupe et se pose dans un parc de Washington. Un être
de forme humaine en sort alors que l’armée a pris position
autour de l’engin. Paniqué, un soldat ouvre le feu et blesse
l’homme de l’espace.
Mais le soir même, un orage éclate et déclenche d'étranges
phénomènes comme l'arrêt total des véhicules. Bientôt, d'énormes
engins mécaniques surgissent de sous terre et attaquent les
humains.
Des Martiens se dirigent vers la Terre. Ils font passer un
message sur toutes les télévisions dans une langue inconnue.
Les vieillards se baignent. Quelques minutes après, ils se sentent
beaucoup mieux. Quelques jours plus tard, ils se rendent compte
qu'ils ont subitement retrouvré une « nouvelle jeunesse ».
1985. Le jeune Marty McFly est l’ami de l'excentrique professeur
Emmett Brown. Un soir, il l'accompagne tester sa nouvelle
expérience : le voyage dans le temps grâce à une voiture de
sport modifiée.
Un robot géant, Gort, fait alors son apparition et montre sa force.
L’homme annonce qu’il est porteur d’un message destiné à tous les
pays de la Terre.
Bandes de texte à découper et à replacer dans l’ordre.
Cycle 2 - PAGE 2
Un journaliste est venu faire un reportage dans une station
avancée du pôle Nord alors que de curieux événements se
produisent. Un mystérieux appareil s’est écrasé dans la région.
Ils découvrent que celle-ci est habitée par des hommes très primitifs
et par des singes, au contraire, très évolués. Bientôt, ils sont faits
prisonniers au cours d’une chasse à l’homme menée par des
gorilles.
En 2200, à bord d’un vaisseau spatial, un groupe de militaires
terriens se dirige vers la planète Altaïr IV où vingt ans
auparavant, une équipe de scientifiques a disparu. Le voyage a
duré toute une année.
Il est recueilli aux États-Unis par un vieux couple, Jonathan et
Martha Kent, qui l'élèvent et le rebaptisent Clark. En grandissant, il
dernier découvre, du fait de sa nature extraterrestre, qu'il possède
des super pouvoirs.
La planète Krypton est sur le point d'exploser. Jor-El, grand
scientifique, décide de sauver son fils unique Kal-El en le
plaçant dans une sonde spatiale pour l'envoyer sur Terre. KalEl arrive sur la planète Terre.
Alors que les Terriens s’approchent de la planète, une voix – celle
du docteur Morbius, le chef de l’expédition disparue – leur
déconseille formellement d’atterrir.
Un jour apparaissent dans le ciel, en de nombreux endroits du
globe, de gigantesques ovnis venus du système Sirius situé à
8,6 années-lumière du système solaire. Ces « visiteurs »
semblent avoir forme humaine et déclarent être venus en paix.
Ils s’installent peu à peu au milieu de la population. Ils déclarent
vouloir partager leurs connaissances en échange de produits
chimiques
terrestres
censés
régler
leurs
problèmes
environnementaux sur Sirius.
Lancé par les Américains, un engin spatial s’abîme dans un
lac, après s’être perdu dans l’espace-temps. Les trois
astronautes survivants se savent être en 3978 et pensent être
sur une planète de la constellation d’Orion.
Le capitaine Pat Hendry part à la tête d’une petite expédition et
retrouve en effet une espèce de soucoupe volante. Les membres
de l’expédition découvrent alors une créature prise dans la glace.
ACTIVITÉ 8
Le mythe de l’extra-terrestre
- comparer et classer les extraterrestres ( caractéristiques physiques, raison(s) de leur
venue sur Terre, intentions à l’écart des humains ) à partir de différents résumés de
films. Les élèves repèrent les mots qui indiquent les intentions des extraterrestres puis
indiquent si ceux-ci viennent en « amis » ou en « ennemis ».
- réaliser un affichage avec des illustrations de livres ou des photos de films mettant en
scène des extra-terrestres. ( dont « La Denrée », bien connu des élèves … et des
adultes aussi ! )
Fiche élève ci-dessous :
Trois douzaines de gigantesques soucoupes volantes se détachent d'un
vaisseau-mère et se positionnent au-dessus d'autant de capitales et grandes
villes. L'hystérie générale gagne rapidement la population qui cherche à fuir.
À l'instant zéro du compte à rebours, les soucoupes dévoilent et utilisent un
puissant rayon détruisant totalement les mégapoles La contre-offensive échoue :
les missiles des avions de chasse explosent sur le bouclier d'énergie des
soucoupes. Seul le Capitaine Steven Hiller parvient à abattre un de leurs
vaisseaux….
Désert de Sonora, au Nouveau-Mexique. Une escadrille de la 2 ème guerre
mondiale est retrouvée intacte ! Les avions avaient été portés manquants en
1945. D’autres phénomènes inexplicables se produisent. Une commission
internationale conduite par le savant français Claude Lacombe s'efforce d'en
percer le mystère. Une évidence s'impose bientôt à eux : une forme
d'intelligence extraterrestre tente d'établir un contact avec les Terriens. A la fin
du film, des humains qui avaient disparu descendent du vaisseau spatial. Tous
ont l’âge qu’ils avaient au moment de leur disparition et semblent très heureuses.
Trois grands-pères qui vivent dans une maison de retraite, entrent sans
autorisation dans une maison inhabitée afin de profiter de la piscine. Ils trouvent
des « cocons » au fond de l’eau. Les vieillards se baignent. Quelques minutes
après, ils se sentent beaucoup mieux. Quelques jours plus tard, ils se rendent
compte qu'ils ont retrouvé une « nouvelle jeunesse ». Un jour, ils ont juste le
temps de se cacher avant l’arrivée des nouveaux propriétaires : ce sont des
extraterrestres qui ont une apparence humaine. Ces derniers découvrent les
trois grands-pères et leur expliquent qu’ils ne leur veulent aucun mal. Ils sont
simplement revenus sur Terre chercher leurs amis oubliés il y a très longtemps
et qui dorment dans les cocons.
Un jour apparaissent dans le ciel, en de nombreux endroits du globe, de
gigantesques ovnis venus du système Sirius situé à 8,6 années-lumière du
système solaire. Ces « visiteurs » qui nous ressemblent déclarent être venus en
paix. Ils s’installent peu à peu au milieu de la population. Ils déclarent vouloir
partager leurs connaissances en échange de produits chimiques terrestres
censés régler leurs problèmes environnementaux sur Sirius. En réalité, ils sont
venus coloniser la terre. Ce sont de grands lézards qui ont pris une apparence
humaine. Ils sont carnivores et peuvent se nourrir de chair humaine.
Ray Ferrier est un père divorcé vivant dans la banlieue de New York. Un
matin, son ex-épouse lui confie la garde de leurs deux enfants, Rachel et
Robbie, le temps de quelques jours. Mais le soir même, un orage éclate et
déclenche d'étranges phénomènes, comme l'arrêt total des véhicules.
Bientôt, d'énormes engins mécaniques surgissent de sous terre et
attaquent les humains.
Une soucoupe se pose dans un parc de Washington. Un être de forme humaine
en sort alors que des soldats encerclent l’engin. Il est blessé par un soldat et
conduit à l’hôpital. Il s’échappe. Avec l’aide de savants, l’homme annonce qu’il
apporte d’un message destiné à tous les pays de la Terre. Un jour, il fait la
démonstration de la puissance dont il est capable : la Terre tout entière est
soudain victime d’une véritable paralysie générale, à la suite de l’arrêt de la
totalité des sources d’énergie électrique puis il délivre son message : la Terre
doit prendre garde aux catastrophes qu’elle provoque et qu’il est temps que les
nations du monde entier vivent désormais en paix, faute de quoi l’existence
même de la planète sera compromise, les autres astres menacés préférant sa
destruction plutôt que la leur.
Pour prolonger : activité en arts visuels
Une leçon d’anatomie du corps d’un extraterrestre !
( photo du film Mars Attacks )
Au cinéma, les extra-terrestres ont été représentés de bien des façons.
Parfois, ils nous ressemblent en tous points ( ou bien ils ont pris une
apparence humaine avant d’atterrir sur notre planète ).
Certains partagent des points communs avec l’espèce humaine ( Ils ont des
bras et des jambes par exemple ) et ne diffèrent de l’homme que sur
certains aspects physiques ( la tête notamment )
Certains extraterrestres n’ont en revanche aucune ressemblance physique
avec les hommes.
Les uns et les autres sont tous doués d’intelligence.
Et toi, les extra-terrestres, comment les imagines-tu ?
ACTIVITÉ 9
Discussion « philosophique » autour de 3 situations d’anticipation
L’enseignant peut lire ou donner à lire ces textes comme point de départ à
une réflexion sur une autre forme d’organisation politique ou sur la notion
de progrès.
Canevas 1 :
La terre est désertée depuis longtemps. Des successions d’invasions extra-terrestres et la
prolifération de virus l’ont vidée de ses habitants humains. Les survivants se sont réfugiés
sur d’autres planètes, s’adaptant aux nécessités de leurs conditions de vie. Les hommes,
rompus aux exigences de la survie dans des espaces hostiles, ont peu à peu muté et ne
possèdent plus exactement les mêmes caractéristiques physiques que leurs ancêtres terriens.
D’un système solaire à l’autre, ces descendants d’un monde perdu ne se ressemblent même
plus tellement, et il ne s’agit pas seulement de couleur de peau...
Pourtant, tous ont en commun un semblable désir, celui de retrouver et de
réinvestir le monde de leurs lointains parents, devenus, avec les siècles, des
mythes extraordinaires.
Canevas 2 :
Nous sommes sur terre, quelques dizaines d’années après l’an 2000. Les peuples vivent en
parfaite entente. Les frontières n’existent plus et les pays sont devenus des unités de
production de divers produits nécessaires au bonheur des hommes sur terre. Les véhicules
polluants ont disparu. Chaque individu bénéficie d’un niveau de culture élevé, et chacun a
droit à un travail. Pourtant, la peine de mort a été rétablie.
Chaque année, des dizaines de milliers de personnes sont envoyées dans l’au-delà, par
injection de poison. En effet, toutes les personnes qui contreviennent à la loi sont jugées et
exécutées dans la semaine. La loi interdit formellement toute forme de contact physique
entre êtres vivants.
Canevas 3 :
Nous sommes sur terre, probablement vers 2065. La médecine a progressé à ce point que les
hommes ne meurent plus vraiment au sens où on l’entendait au siècle précédent. En effet, les
sciences associées ont mis au point divers produits de synthèse, notamment du sang, des
cellules, des nerfs, qui fonctionnent mieux et plus durablement que les organes humains.
C’est ainsi que les organes malades ne sont plus soignés, ils sont remplacés. Les os brisés ne
se ressoudent pas, mais des matières dures et incassables s’y substituent. Jusqu’au cœur, qui
cède sa place, après un infarctus, à une micro-pompe à pile atomique. Le problème, c’est
qu’au fil des interventions, l’individu se robotise. Il perd d’abord ses sensations, puis l’acuité
de ses perceptions. Ensuite, son intellect se modifie sensiblement, ses sentiments se perdent,
et, lorsqu’une ultime intervention supprime son cerveau devenu inutilisable pour le
remplacer par un ordinateur, il ne peut même plus réaliser qu’il n’est plus un homme.
ACTIVITÉ 10
Sommes- nous seuls dans l’univers ?
Les hommes ont longtemps pensé que la Terre était au centre de l’Univers. Nous savons
aujourd’hui qu’il n’en est rien. Notre planète fait partie d’un système solaire qui, lui-même,
appartient à une galaxie composée de 100 milliards d’étoiles. On ne sait pas combien il existe de
galaxies dans l’univers. Cette immensité donne envie de croire qu’une autre forme de vie a pu se
développer dans le cosmos. Mais, même si la vie est apparue sur d’autres planètes, rien ne
garanatit qu’elle ait progressé suffisamment pour donner des êtres doués d’intelligence. Si
d’autres créatures intelligentes existaient, elles essayeraient peut-être d’entrer en contact avec
nous.
Une bouteille à la mer
Les hommes ont envoyé des messages. En 1972, Pionneer 10, une sonde destinée à étudier
l’espace autour de Jupiter, a embarqué à son bord une « carte postale spatiale » dont le contenu
est destiné aux civilisations situées hors du système solaire. La sonde devait sortir du système
solaire après son passage sur Jupiter. La carte postale spatiale est une plaque d’aluminium sur
laquelle figure une représentation de notre système solaire avec notre position ainsi que celle de
l’être humain masculin et féminin. Lancée en 1977, la sonde Voyager a emporté à son bord un
disque comportant des renseignements d’ordre plus artistique : des extraits de musique de Bach
et Beethoven ainsi que des morceaux de musique folklorique. La sonde contient également des
photographies de la Terre, de ses paysages, de ses animaux, de l’homme dans ses différentes
activités, ainsi qu’un message de paix traduit en cinquante langues différentes. Après sa sortie
du système solaire, il faudra 40 000 ans à Voyager pour atteindre la proximité d’une étoile.
Le radiotélescope d’Arecibo situé sur l’île de Porto Rico est le plus grand radiotélescope
simple jamais construit. Il se distingue par sa grande taille : le diamètre de l'antenne principale
est de 305 mètres, l'antenne est la plus grande antenne convergente incurvée du monde, ce qui
lui donne la plus grande capacité de collecte d'ondes électromagnétiques. La surface de
l'antenne est faite de 38 778 panneaux d'aluminium perforés. La localisation de Porto Rico près
de l'équateur permet à Arecibo d'observer toutes les planètes du système solaire pendant
environ la moitié de leur orbite.
Pour la première fois depuis sa construction en 1963, ce radiotéléscope isole, le 2 novembre
2012, un puissant signal radio dont on ne connaît ni la source ni la distance précise….
Une question sans réponse :
Alors, sommes-nous seuls dans l’univers ?
Dans le système solaire, nous sommes certains que oui. Même si les Martiens ont longtemps fait
rêver, on sait qu’il n’y a pas de traces de vie sur les planètes autour de notre soleil. Quant au
reste de l’univers, la question reste sans réponse. Tu peux tout imaginer…
ACTIVITÉ 11 : Garder une trace dans le passeport culturel de l’élève.
Proposition de mise en page
E.T
Etats-Unis, 1982
Film en couleurs, 1 h 50
Projeté en V.F
Réalisation : Steven Spielberg
Scénario : Melissa Mathison
Musique : John Williams
Genre : Science-fiction
Interprètes :
Henry Thomas : Elliot
Roberte MacNaughton : le grand frère, Michael
Drew Barrymore : la petite sœur, Gertie
Dee Wallace : Mary
Peter Coyote : l’homme aux clés
Film vu à ……………………….. le ……………. 2016
Un dessin du film
carte n°1
Eliott regarde le ciel
écrire une phrase pour légender la photo
carte n°2
Eliott et E.T volent dans le ciel, la nuit
écrire une phrase pour légender la photo
Le film à sa sortie en salles en 1982 :
Le film a été présenté en avant-première mondiale au festival de Cannes en
1982. Le film y a reçu un accueil extraordinaire. Il y a eu une standing ovation de
dix minutes ! Steven Spielberg avoue que cet accueil est le plus beau souvenir
de sa carrière.
E.T est encore aujourd’hui l’un des films les plus populaires de tous les temps.
Sur le plan commercial, c’est un immense succès qui rapporte une fortune. Il
bat des records d’entrées aux Etats-Unis et dans de nombreux pays du monde.
Par rapport à la majorité des films sur les extraterrestres, E.T est un être
pacifique et doué d’émotions. On est loin des créatures malfaisantes et
meurtrières que l’on a l’habitude de voir.
BANQUE D’IMAGES
Retour vers le futur
MARS ATTACKS
Le jour où la Terre s’arrêta
Rencontres du troisième type
Cocoon
La guerre des mondes
Independence Day
La planète interdite
V
La planète des singes