Chouette bientôt la 6e

92* • LA CLASSE • N°259 • 05/2015
PLAN DU FTUR CLÈG D’NZO
92* • LA CLASSE • N°259 • 05/2015

LA CLASSE • N°259 • 05/2015 • 93*
1) Colrie n vrt l BVS et n blu e bura du Princpal.
2) La sle 05 st une sale mutiéa, éuipe d’orinateurs. Colrie-la n rouge.
3) Quand les èvs arivent par l ue Jls-Fery, pur aler n curs, il divent
se dirge vrs (ntoure la bne rons) :
A. la droite B. la guche
Desin ce parcus en blu.
4) En sortan d la cntie, l gymnase t :
A. à droite B. à guche
5) Lorsqu’on srt du gymnase, le Bâtiment A est à guche
et la cantine est à droite.
6) Desin 4 arbes, quels masifs d fleurs t une puble
dans l cur d clèg.
Orient-oi dans le futr clèg d’Enzo !
LA CLASSE • N°259 • 05/2015 • 93*

94* • LA CLASSE • N°259 • 05/2015
Ma chère Lucie,
Je sais que, toi aussi, tu vas
aller en6
e à la rentrée. Tu te
rends compte ? On va avoir
une dizaine de professeurs
différents, un par matière !
J’ai commencé la liste :
Français, Maths, Sciences de la
Vie et de la Terre (on dit SVT),
Langue vivante (youpi ! Je vais
faire de l’Anglais!), Technologie
(c’est quoi ça
???), Éducation
Physique et Sportive... et
Histoire-
Géo, Musique, Arts
plastiques... Ça fait du monde,
non ? Qu’en penses-tu ?
Je t’embrasse Léa
QU’EST-C QU’ON VA FIRE
AU CLÈG ?
Mademoiselle
Lucie Martin
21 rue des Écoles
75005 Paris
94* • LA CLASSE • N°259 • 05/2015

LA CLASSE • N°259 • 05/2015 • 95*
DES MATIÈRS  DES OUTILS
Colrie d’une me culer s élments
qui vont esmbl.
LA CLASSE • N°259 • 05/2015 • 95*

96* • LA CLASSE • N°259 • 05/2015
QU’EST-C QU’ON FAIT ?
Ave l profesur d..
Françis
Mathémiques
Histore
Gégraphie
Sciens de la Vie
et d la Ter
Tehnolgie
Langue viante
(anglis, lemand,
espagnol..)
On va..
S’améliorer en grammaire,
orthographe, conjugaison, vocabulaire...
Lire des œuvres et les étudier...
Utiliser les nombres, les formes
géométriques, les mesures...
Découvrir l’Égypte des pharaons,
la Grèce, les Hébreux, l’Empire romain...
S’intéresser à la planète Terre,
aux groupes humains qui la peuplent,
à leurs conditions de vie...
Étudier la répartition des êtres
vivants sur la Terre, l’action de
l’homme sur l’environnement...
S’intéresser à des objets
techniques : à quoi servent-ils ?
Comment fonctionnent-ils ?
Apprendre les bases d’une langue
étrangère...
96* • LA CLASSE • N°259 • 05/2015