der Esel - Primlangues

Etape 1
Objectifs :
- repérer les personnages et les différentes étapes du conte déjà connu en français
grâce à l’observation des illustrations.
- approche de la structure « will + infinitif »
1. Laisser les enfants s’exprimer en français à partir des illustrations. Donner le nom allemand
des personnages et accrocher au fur et à mesure leur carte-mot au tableau. (der Esel, der
Hund, die Katze, der Hahn )
2. Faire écouter le conte jusqu’à « Ach, kämen wir nur hinein !, sagte der Esel »
A la fin de chaque page, demander aux enfants de préciser ce que veut faire chacun des
personnages. Poser par exemple la question : « Was will der Esel machen ? »
3. Construire collectivement au tableau le schéma suivant pour l’âne :
der Esel
4 . Mettre les enfants par groupes et leur demander de construire le même schéma pour le
chien, le chat et le coq.
gehen
Musik
spielen
schlafen
singen will

Etape 2 de « sagte der Esel » à la fin
Objectifs :
- Structure : faire mémoriser et réemployer la structure « will + infinitif »
- Vocabulaire : acquisition des verbes fliegen, springen, klettern, miauen, bellen, kratzen,
krähen, hineinkommen, essen, trinken
1. Faire écouter la suite du conte en demandant, au préalable, de repérer les différentes actions
des personnages. « Hört zu, was die Tiere machen. »
2. Faire mémoriser les verbes (fliegen, springen, klettern, miauen, bellen, kratzen,
krähen, hineinkommen, essen, trinken) en proposant de les mimer.
3. Compléter collectivement le schéma proposé dans l’étape 1 avec ces verbes.
der Esel der Hund
die Katze der Hahn
essen
trinken
fliegen
spielen
schlafen
krähen
will
essen
springen
kratzen
spielen
schlafen
klettern
will
bellen
beiBen
gehen
springen
schlafen
singen
will
schreien
trinken
gehen
Musik
spielen
schlafen
essen
will

Etape 3 Fabriquons le jeu de cartes
Objectifs : savoir employer à l’oral et à l’écrit la structure « will + infinitif » dans une phrase
affirmative et négative.
Le jeu de cartes
Nombre
de
joueurs
Matériel Règle
Chaque enfant doit :
. 4 joueurs 4 supports diagrammes
4 cartes personnages
4 cartes rondes « will »
24 cartes-verbes rondes
- Choisir une carte personnage
- Prendre une carte « will » et un support diagramme
- Piocher une carte-verbe ronde
- Poser la carte-verbe sur le support diagramme si le
verbe convient au personnage.
- Remettre la carte sous la pioche si le verbe ne
convient pas à l’animal.
- Le premier enfant qui peut former son support-
diagramme avec 6 cartes-verbes a gagné.
1. Partager la classe en quatre groupes.
Distribuer à chaque groupe une carte-personnage rectangulaire..
(Der Esel, der Hund, die Katze, der Hahn), une carte ronde avec le verbe will inscrit en
vert et six cartes rondes blanches.
Demander aux enfants d’écrire sur chaque carte ronde blanche un verbe à l’infinitif.
2. Construire les 24 cartes-verbes qui serviront au jeu :
Proposer aux enfants d’enlever les cartes-verbes que l’on retrouve plusieurs fois et de les
remplacer par d’autres verbes déjà connus, du lexique des activités scolaires. (schreiben,
malen …)
3 Expliquer le jeu à la classe :
Accrocher une carte-personnage (der Esel / die Katze /der Hund / der Hahn) au tableau.
Demander à un enfant de piocher une carte verbe.
Si le verbe convient au personnage, faire employer la structure « will + infinitif » dans
une phrase affirmative : « Der Hahn will fliegen. »
Si le verbe ne convient pas au personnage, faire employer la structure « will + infinitif »
dans une phrase négative : « Der Hahn will nicht schwimmen »
Etape 4 Jouons avec notre jeu de cartes.
Objectifs : - réemployer la structure « will + infinitif » en jouant
♦ Inciter les élèves à s’exprimer oralement : demander à l’enfant qui a pioché une bonne carte
de dire la phrase qu’il peut former. Par exemple : „Der Hund will bellen .“
Si la phrase n’est pas bien construite, il remet la carte dans la pioche ou bien passe son tour.
♦ Pour réaliser le jeu , imprimer les cartes sur un papier cartonné, puis les découper.
Imprimer la fiche diagramme en deux exemplaires sur du papier cartonné.

der Esel der Hund die Katze der Hahn
gehen
schreien
essen
Musik
spielen
schreiben
schwimmen turnen lesen basteln
malen zeichnen rechnen
rennen klettern schauen
trinken schlafen fliegen
will
will
beißen miauen krähen
bellen kratzen singen will
will

cartes support-diagramme