Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen

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Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen
Schriftliche Aufnahmeprüfung für das Schuljahr 2011/2012
Französisch
Envol Unités 1 – 12
Nummer _____________
___________________________________________________________________________
Name, Vorname:
_______________________________________________________
Sekundarschule:
_______________________________________________________
Französisch-Lehrbuch:
_________________________________________________
Wir arbeiten momentan an der Unité: _____________________________________
_________________________________________________________________________
Liebe Schülerin, lieber Schüler
Die Prüfung besteht aus drei Teilen:
A) Hörverstehen (compréhension orale)
Seiten 2 - 3
26 Punkte
B) Grammatik (grammaire)
Seiten 4 - 7
67 Punkte
C) Textaufgabe (rédaction)
Seiten 8 - 10
25 Punkte
__________________________________________________________________________
Total:
Punkte
118
Bitte schreibe nicht mit Bleistift!
Während der Prüfung werden keine Fragen beantwortet, die sich auf den
Prüfungsinhalt beziehen.
Bonne chance!
Resultate:
A : _______________
B : ________________
C : ________________
Punktetotal:
Note:
2
A) Compréhension orale: Les aventures de Sophie
Du siehst nachfolgend 13 Fragen aufgeteilt in 3 Tabellen. Lies zuerst die Fragen des ersten
Teils. Du hörst nun diesen Textabschnitt zweimal mit einer kurzen Zwischenpause. Markiere
die richtige(n) Antwort(en) (beachte die Anzahl der richtigen Antworten). Wenn keine
Antwort angegeben ist, beantworte die Frage auf Französisch.
Vor dem zweiten Teil hast du 90 Sekunden Zeit, um den nächsten Frageblock durchzulesen.
Das gleiche Vorgehen gilt auch für die restlichen Hörtextteile.
Personnages: Sophie, sa mère, son père, son frère, la journaliste
Vocabulaire : tenir bon = durchhalten
Questions de compréhension
Première partie
1
Qu’est-ce que Sophie un tour du monde un voyage en
va faire demain ?
à pied
bateau
(1 réponse)
un cours de
bateau à voile
1
2
Qui va
l’accompagner ?
(1 réponse)
ses parents
1
3
Qu’est-ce que les
gens pensent d’elle et
de ses parents ?
4
Avec qui s’est-elle
préparée ?
(2 réponses)
5
Qu’est-ce qu’on ne
peut pas savoir ?
6
Qu’est-ce qu’elle fait
tous les jours ?
(2 réponses)
une seule amie
personne
2
avec des
avec ses
spécialistes
parents
d’ordinateurs
avec des
médecins
avec des
marins
2
2
envoyer
des
photos à
ses amis
regarder
des
photos
dans un
cahier
écrire ses décrire
écrire à
sentiments ce qu’elle sa
fait
famille
2
3
7
Quel est son
problème ?
2
12p.
Deuxième partie
8
9
A quels membres de
la famille parle-t-elle
aujourd’hui ?
2
Elle avait
Pourquoi est-ce que Elle n’a
Sophie est fatiguée ? pas dormi peur du
(3 réponses)
du tout.
vent.
Elle a
à cause
dormi
de
très peu. l’orage
Elle a dû
réparer
quelque
chose.
10 A quoi sert la photo
que sa mère lui a
envoyée ?
3
2
11 Pour ne pas
de disques
inquiéter sa maman, imbéciles
elle ne prend pas ….
(1 réponse)
8p.
de pistes
nuisibles
de risques
inutiles
1
l’internet
le beau temps
la bonne
préparation
4
son caractère
optimiste
le contact avec sa la nourriture
famille
Troisième partie
12 Qu’est-ce qui aide
Sophie à tenir bon ?
(durchhalten)
(4 réponses)
13 Quand est-ce que la
journaliste va la
rappeler ?
6p.
total : 26 p.
2
4
B) Grammaire
Exercice 1 : Sophie a écrit ce texte dans son journal
Mets les verbes aux temps indiqués :
Aujourd’hui, je_____________________ (avoir, p.c.) une aventure amusante,
0
mais je _________________________ (la, garder, futur proche) pour moi.
0
0
Je ___________________________ (se réveiller, p.c.) à 6 heures du matin.
Le soleil brillait. La mer était toute calme.
0
0
On ________________________ (entendre, imparfait) les cris des mouettes
(f., Möwe).
A l’horizon, je _____________________ (découvrir, p.c.) une petite île.
0
Avec mes jumelles (Ferngläser) je ____________________ (reconnaître, p.c.)
le petit port.
Puis je ___________________ (sentir, p.c.) que j’avais faim.
0
Je ________________ (ouvrir, p.c.) le frigo et je ________________ (prendre,
p.c.) un yaourt aux fraises.
0
0
Mais je _______________________ (ne pas pouvoir, p.c.) le finir :
j’avais mal au cœur (mir war übel) : c’était le mal de mer !
0
0
Et tout à coup je __________________ (voir, p.c.) tout tourner
0
et je ____________________ (tomber, p.c.) dans l’eau.
0
Je __________________ (nager, p.c.) le plus vite possible pour rattraper mon
bateau à voile.
0
Enfin, je __________________ (attraper, le, p.c.)
0
Et je ________________________ (monter, p.c.) sur le bateau à l’aide d’une
corde. Ouf !
0
0
Les mouettes (f.) au-dessus de moi _______________________ (s’amuser, p.c.)
0
0
et m’ __________________________ (énerver, imparfait) avec leurs cris.
0
Ah, voilà, je ________________ (recevoir, p.c.) un e-mail !
0
24p.
0
0
0
5
Exercice 2
Sophie rencontre Yvoa.
Réponds aux questions suivantes. Remplace les mots soulignés par un pronom.
Yvoa : Quand est-ce que tu vas arriver à Cuba? (dans une semaine)
Sophie : __________________________________________________________
0 0 0
Yvoa : As-tu encore assez de pain ?
Sophie : Non, ______________________________________________________
0 0 0
Yvoa : Est-ce que quelqu’un peut t’envoyer les lettres de tes amis ?
Sophie : Non, ______________________________________________________
0 0 0
Yvoa : Veux-tu téléphoner à tes parents ?
Sophie : Oui, volontiers. _____________________________________ ce soir.
0 0
Yvoa : Est-ce que tu as eu parfois des problèmes pendant ton voyage ?
Sophie : Non , ______________________________________________________
14 p.
0 0 0
6
Exercice 3
Mets les verbes à l’impératif et remplace les mots soulignés par un pronom:
Exemple :
Mettre les bagages sous la table.
Mets-les sous la table.
Yvoa dit à Sophie :
- Choisir les fruits.
_____________________________________
0 0
- Ne pas avoir peur
des serpents.
_____________________________________
0 0
- Boire le lait.
____________________________________
0 0
- Se servir.
_____________________________________
0 0
- Nous/ se promener
à la plage.
_____________________________________
0 0
Yvoa et Sophie vont voir les parents d’Yvoa. Yvoa appelle ses parents :
- Ouvrir nous.
_____________________________________
0 0
- Ne pas être si timides.
_____________________________________
0 0
14 p.
7
Exercice 4
Ajoute (= ergänze) des pronoms possessifs, si possible, ou des pronoms personnels.
Exemple :
Nous invitons __nos______ parents et ___leur____ donnons un cadeau.
Les parents de Sophie et Julien ne sont pas mal inquiétés. Sophie et _______
0
frère _____ savent parce qu’ils connaissent bien la situation de ______
parents.
0 0
Mais Sophie trouve que ____ vie est magnifique.
0
Un jour, elle voit quelque chose d’extraordinaire (=aussergewöhnlich).
Elle ne croit pas _____ yeux, mais devant elle, dans l’eau, il y a un groupe de 0
dauphins. Elle ____ compte huit.
0
Tout heureuse, elle _____ observe.
0
Ils font un bruit étrange; Sophie sait que c’est _______ chant.
0
C’est ________________ façon de communiquer entre ____________.
0 0
Ils _____ accompagnent pendant une demi-heure,
0
et ils ________ montrent même un dauphin bébé.
0
Sophie prend beaucoup de photos. Elle va _______ montrer à _____ famille.
0 0
Elle s’imagine déjà _____________ réaction.
0
15 p.
8
C) Rédaction
(total 25 points)
Wähle Auftrag A oder B.
Vergiss nicht, dass sowohl der Inhalt (Ideen) als auch die Sprache zählen.
Auftrag A: Présente les trois personnes et leurs relations (la relation = Beziehung).
La jeune fille est fâchée : explique ce qui s’est passé. Comment l’histoire va finir ?
_________________________________________________________________________
Auftrag B : Léo et Lisa sont au bord du lac de Constance.
Raconte leur vie, leurs amis, leur relation (la relation = die Beziehung), leurs projets.
Raconte pourquoi ils se sont disputés (se disputer = sich streiten) et comment ils vont
se réconcilier (se réconcilier = sich versöhnen).
9
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Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen
Schriftliche Aufnahmeprüfung für das Schuljahr 2011/2012
Französisch
Envol Unités 1 – 12
Hörverständnistext
Bonjour, je m’appelle Sophie Durand, j’ai 17 ans et je pars demain faire un tour
du monde en bateau. Seule. Tout le monde a dit que je n’étais pas normale et
que mes parents non plus. Je sais que ça va être dur et il va y avoir des situations
difficiles pour moi, mais j’ai envie de le faire depuis 6 ans et je vais le faire.
J’ai beaucoup travaillé, j’ai beaucoup préparé avec mes parents, avec des
spécialistes des bateaux et de la mer, avec des médecins. Nous avons regardé
exactement ma route, les villes en bord de mer où je vais me reposer. C’est un
long voyage, où tout doit être parfait. Mais on ne sait pas quel temps il va faire,
donc il faut faire attention à tout.
Voilà je suis en mer depuis deux semaines, sur l’Océan l’Atlantique. Et j’ai de la
pluie et beaucoup de vent. Avec mon ordinateur je peux parler à mes parents et à
ma sœur Jeanne et à mon frère Julien. J’écris tous les jours ce que je fais et mes
sentiments dans un cahier et je prends beaucoup de photos. Le seul problème
c’est de bien dormir, quand on est seul c’est très dur.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Ah ! mes parents sont au téléphone sur internet.
Père :
Sophie :
Père :
Sophie :
Père :
Mère :
Coucou, Sophie, alors quelles nouvelles ? Tu vas bien ? Tu tiens bon ?
Bonjour, papa, oui, je suis fatiguée, mais tout marche bien, il y a
beaucoup de vent et je vais assez vite.
Ecoute, on a regardé la météo et on suit ton voyage sur l’ordinateur,
c’est drôle de te voir avancer! Tu sais, tous les jours on parle de toi
et on a peur. Comment as-tu passé la nuit ? Pas de problèmes ?
Non, j’ai dormi exactement 1 heures 45 minutes et après il y a eu
un orage terrible et la nuit a passé vite pour moi. Il y a une pièce qui a
cassé, mais j’ai pu la réparer. Je vais dormir un peu tout à l’heure.
Bonne chance, ma fille, je te passe ta mère et ton frère Julien. Bisou.
Allô, Sophie, j’ai tout entendu, car papa avait mis le microphone.
Tu sais, je voulais te dire que j’ai pu téléphoner à Yvoa à Papeete à
Thaïti, elle t’attend et elle veut absolument que tu dormes chez elle
quand tu arrives !
Sophie :
Sophie :
Ah ! C’est super, cela fait si longtemps que je ne l’ai plus vue. Tu
crois qu’elle va me reconnaître ?
On lui a envoyé ta photo, ta route et toutes les informations par
ordinateur. Tu es contente ? Tu sais, j’ai toujours très peur pour toi.
Si ça ne va pas, tu appelles au secours, c’est promis ?
Mais oui, maman chérie, ne t’en fais pas, je suis si bien préparée et
je ne prends pas de risques inutiles ! Je t’embrasse très fort. Tu me
passes mon frère préféré ?
Allô, c’est moi, Julien, alors la sœur-courage, ça marche comme tu
veux ? Tu vois, je tremble quand je pense à toi, moi qui ai si peur de
l’eau !
Ah ! Ah ! Tu es drôle! La prochaine fois, je t’emmène et je vais être
ta baby-sitter sur mer !
Julien ! Passe-la-moi !
Maman veut te dire quelque chose. Bisou, soeurette et bon vent !
Ciao, peureux !
Ecoute, Sophie, on doit arrêter, car il y a la journaliste qui va
t’appeler dans un quart d’heure. Elle veut te poser des questions
pour le feuilleton du journal télévisé. On se rappelle demain,
d’accord ? Bisou, ma fille chérie.
Au revoir, la petite famille !
*
*
Mère :
Sophie :
Julien :
Sophie :
Mère :
Julien :
Sophie :
Maman :
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Un quart d’heure plus tard :
Sophie :
Ah ! Bonjour, Olivia Galzi, vous m’entendez bien ?
Journaliste : Bonjour, Sophie Durand, la télévision France 2 est avec vous et en
live, je voudrais vous demander comment vous faites pour tenir
bon ?
Sophie :
Je suis très bien préparée, donc assez sûre de mon matériel.
Ma famille est avec moi, cela m’aide beaucoup, on se parle tous les
jours, mes amis me donnent du courage par internet et je suis d’un
naturel optimiste et positif, voilà, c’est tout.
Journaliste : Vous êtes extraordinaire, en tout cas, merci. Et je vous rappelle
demain à 13 heures 30 pour en savoir plus. Bonne chance et à
demain.
Sophie :
A demain. Au revoir.
1
AP 2011 Französisch, PMS Kreuzlingen, Lösungen
Total: 118 points!!!
A) Solutions de l’exercice de compréhension orale : Total : 26 points
Première partie
1 Qu’est-ce que Sophie un tour du
va faire demain ?
monde à pied
2 Qui va
l’accompagner ?
3 Qu’est-ce que les
gens pensent d’elle
et de ses parents ?
un voyage en
bateau
une seule amie personne
un cours de
bateau à voile
1
ses parents
1
2
qu’ils ne sont pas normaux
4 Avec qui s’est-elle
préparée ?
avec ses
avec des
parents
spécialistes
d’ordinateurs
5 Qu’est-ce qu’on ne
peut pas savoir ?
le temps qu’il va faire
avec des avec des 2
médecins marins
regarder
écrire
décrire ce écrire à
6 Qu’est-ce qu’elle fait envoyer des
ses senti- qu’elle
sa
tous les jours ?
des
photos
fait
famille
photos à dans un ments
ses amis cahier
2
2
10p.
2
7 Quel est son
problème ?
2
2p.
elle ne dort pas bien
Deuxième partie
8
A quels membres
de la famille parle-telle aujourd’hui ?
2
à ses parents/ à son frère(Julien)
9
Pourquoi est-ce que Elle n’a Elle
Elle a à cause Elle a dû
dormi de
réparer
3
Sophie est fatiguée ? pas
avait
l’orage quelque
dormi
peur du très
peu.
chose.
du tout. vent.
10 A quoi sert la photo
(elle lui sert à) reconnaître Sophie
que sa mère lui a
2
envoyée ?
11 Pour ne pas
de risques inutiles 1
inquiéter sa maman, de disques
de pistes
elle ne prend pas
imbéciles
nuisibles
….
8p.
Troisième partie
12 Qu’est-ce qui aide
l’internet
le beau temps
la bonne
préparation
Sophie à tenir bon ?
son caractère
le contact avec sa la nourriture
optimiste
famille
13 Quand est-ce que la
demain/ à 13.30 heures
journaliste va la
rappeler ?
4
2
6p.
total : 26 p.
3
B) Solutions des exercices de grammaire :
Exercice 1 :
Total : 24 points
j’ai eu (1)
je vais la garder (2)
je me suis réveillée (2)
on entendait (1)
j’ai découvert (1)
j’ai reconnu (1)
j’ai senti (1)
j’ai ouvert (1)
j’ai pris (1),
je n’ai pas pu (2)
j’ai vu (1)
je suis tombée (2)
j’ai nagé (1)
je l’ai attrapé (1)
je suis montée (2)
se sont amusées (2)
énervaient (1)
j’ai reçu (1)
4
Exercice 2 : Total : 14 points
Je vais y arriver dans une semaine.
1p. verbe/ 1p.pronom/1p.place
Je n’en ai plus assez.
1p.nég./1p.pron./1p.place nég.+pron.
Personne ne peut me les envoyer.
1p.nég./1p.pron./1p.place nég.+pron.
Je veux leur téléphoner.
1p.pron./1p.place
Je n’en ai jamais eu.
1p.nég./ 1p.pron./ 1p.place nég.+ pron.
Exercice 3 : Total : 14 points
Choisis-les.
1p. verbe/ 1p.pronom
N’aie pas peur des serpents.
1p.verbe/ 1p.nég.
Bois-le.
1p. verbe/ 1p.pronom
Sers-toi.
1p. verbe/ 1p. pronom
Promenons-nous.
1p. verbe/ 1p. pronom
Ouvrez-nous.
1p. verbe/ 1p. pronom
Ne soyez pas si timides.
1p.verbe/ 1p.nég.
5
Exercice 4:
Son -
Total: 15 points
le
-
leurs
Sa
3p.
1p.
Ses
-
en
2p.
Les
1p.
Leur -
eux
2p.
L’
-
lui
2p.
Les
-
sa
-
leur
3p.
C) Rédaction:
Barême: max. 25 points
points
note
24 p.
22 p.
20 p.
18 p.
16 p.
14 p.
12 p.
10 p.
8 p.
6 p.
< = 4 p.
6
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
12 points pour le contenu et le style
12 points pour la langue