Dictée n° 1
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Dictée n° 1 1 CM Copie ces phrases, sans fautes, sur ton cahier de classe. En été, à la tombée de la nuit, les gens se promènent dans les allées du marché. Après la récréation, les élèves iront au musée. Au supermarché, mon frère a acheté une bêche, des articles de ménage, une pièce d’étoffe et un plant de pêcher. Mon ami déteste les œufs en gelée et les tranches d’épaule de porc. Relève des exemples dans le texte. 3 noms féminins finissant par (e) : -ée ➙ ............................................................................................................................................................................... 3 noms masculins finissant par (e) : -é ➙ .............................................................................................................................................................................. Trouve le nom masculin finissant par (e) : -ée ➙ ............................................................................................................................................. Classe ces mots selon que tu entends (e) ou (é). été – tombée – promène – allée – marché – après – récréation – élève – musée – frère – acheté – bêche – ménage – pièce – étoffe – pêcher – déteste – gelée – épaule Je vois « é », j’entends (e) Je vois « è, ê », j’entends (é) Découpe les mots en syllabes. Ex. : récréation ➙ ré/cré/a/ti/on supermarché : bêche : ............................................................................................... ................................................................................................................... étoffe : ................................................................................................................... pêcher : ................................................................................................................ Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 1 Coche le sens du mot « pièce » d’après le texte de la dictée. salle morceau argent représentation théâtrale Indique les terminaisons du présent pour les verbes du 1er groupe. .............................................. , ........................................... , ............................................ , ........................................... , ............................................ , .............................................. Donne la nature de chaque mot. nom commun masculin pluriel – déterminant, article indéfini féminin singulier – verbe « se promener », 1er groupe, présent de l’indicatif, 3e personne du pluriel une : .................................................................................................................................................................................................................................................................................. œufs : ............................................................................................................................................................................................................................................................................... se promènent : ....................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Précise la nature des mots « en, à, de, d’, dans, après ». ................................................................................................................. Barre l’intrus qui s’est glissé dans chaque liste (mot qui n’est pas de la même famille). EXEMPLE nuit porcelet frère amusant porc fraternel musée porcelaine fragile muséum porcherie fratrie muséologie nocturne nuitée nuire Ces cinq mots finissent par « -ation ». Entoure celui pour lequel ce n’est pas un suffixe. récréation – alimentation – ration – décoration – réparation Trouve la réponse aux charades. Il faut franchir mon premier. Mon deuxième est le contraire de tard. Mon troisième est combattu par les pompiers. On fabrique des vêtements avec mon tout. Mon premier est le participe passé de « savoir ». Mon second existe toujours par deux. Mon troisième est une petite étendue d’eau. Mon quatrième est la dernière syllabe de pêcher. On fait ses courses dans mon tout. ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 2 1 Dictée n° 2 CM Complète avec des verbes conjugués qui conviennent. Jeux d’enfants dans le pré. Ils y beaucoup Les enfants de plaisir, mais aussi beaucoup de peine. La pelle et la pioche en main, les uns de grand trous, les autres des cartons et la terre. Bernard et Gérard d’un bout à l’autre du chantier, la besogne, des ordres, le chat qui dans la mousse. Je : « De quel droit -vous ? » Les deux garçons me avec un peu de surprise. .............................................................. .................................................................................. ........................................... ....................................................................................................... ______________ ................................................................................................. ............................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................ ....................................................................................... ........................................... ................................ ............................................................ ................................................................ .................................................................................. D’après Georges Duhamel Accorde l'adjectif qualificatif (italique). Conjugue le verbe « creuser » (1er groupe) au présent de l’indicatif. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Classe ces mots comportant la lettre « s ». transportent – enfants – aussi – plaisir – surveillent – ils – se – creusent – surprise emplissent – glapissent – mais – mousse – grands – vous – dans Je vois « s », j’entends (s) : Je vois « ss », j’entends (s) : Je vois « s », j’entends (z) : .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................... Je vois « s », je n’entends pas (s) : ................................................................................................................................................................................................ Relève les 2 noms propres de la dictée. ................................................................................................................................................................... Classe ces mots dans l’ordre alphabétique. chasser – pioche – plaisir – pelle – cheminer ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 3 Découpe les mots en syllabes. Ex. : emplissent ➙ em/plis/sent transportent : surveillent : pelle : .................................................................................................. ..................................................................................................................... surprise : ........................................................................................................ ............................................................................................................. Copie la définition du mot « glapir » d’après le dictionnaire. glapir : ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Donne la nature de chaque mot. adjectif qualificatif masculin pluriel – pronom personnel, 3e personne du pluriel – adverbe de quantité, invariable grands : ......................................................................................................................................................................................................................................................................... beaucoup : ils : ................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... Barre l’intrus qui s’est glissé dans chaque liste. EXEMPLE plaire peintre pellicule plaisant peiner pelle plaisir pénible pelletée enfance plaine péniblement pelleteuse EXEMPLE chat cartonnage dérouler achat carton rouleau chatière cartonner route chaton encart roulement infantile enfant enfiler mousse mousseux moustique mousser Découvre la signification de ce rébus (proverbe). vrai apprendre à B ir ‘r sa ‘r comment ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 4 1 Dictée n° 3 CM Complète avec les verbes correctement conjugués. Un village de montagne et le chemin une espèce de rue très étroit , où On tout juste quelques mulets chargé . Elle s’en à moitié de travers, tordu par des façades qui ou qui . Elle n’ point pavé , seulement, de place en place, une pierre qui dans la terre sous le frottement des pieds , et autour, quand il , une boue épais . On donc comme dans un gué, en d’une pierre à l’autre. D’un côté de la rue, par l’effet de la montée, les maisons en contrebas, seulement leur toit, de l’autre au contraire, elles tout entier . ................................ ............................ _______ __________ __________ ...................................... ..................................................... ............................. ....................................... ................ ...................................... ..................................................................... ................................................. ............................................ ____________ ....................................... ......................................... ..................................................... ................................... ....................................................... ........................................................................... ____________ D’après Charles-Ferdinand Ramuz Accorde les adjectifs qualificatifs et les participes passés (italique). Cite un nom féminin en (te) : -tée. ............................................................. En (tje) : -tié. ............................................................................. Indique le nombre de phrases du texte (y compris le titre). .............................................................................................................. Retrouve les verbes des sujets inversés. ................................................................ quelques mulets chargés .................................................................................... une boue épaisse Donne les terminaisons des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif. .............................................. , ........................................... , ............................................ Quel est le contraire de « reculer » ? Et l’homonyme de « bout » ? , ........................................... , ............................................ , .............................................. ............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... Quel mot signifie « endroit peu profond d’une rivière où l’on peut traverser à pied » ? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Transpose ces groupes nominaux au pluriel (attention aux déterminants). quelque mulet ➙ une façade ➙ ........................................................................................ ................................................................................................ un pied ➙ ......................................................................................................... la maison ➙ ................................................................................................... Ces cinq mots finissent par « -ment ». Entoure celui où « -ment » n’est pas un suffixe. impatiemment – seulement – ciment – frottement – empierrement Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 5 Indique la nature de ces mots. participe passé masculin pluriel – adverbe invariable – nom commun féminin singulier – nom commun masculin singulier montée : ........................................................................................................................................................................................................................................................................ chargés : ...................................................................................................................................................................................................................................................................... frottement : ................................................................................................................................................................................................................................................................. seulement : ................................................................................................................................................................................................................................................................. Barre l’intrus qui s’est glissé dans chaque liste (sons). EXEMPLE enfoncé passent espèce dressent place maison contraire épaisse avancent ressorti frottement reculent seulement entière lenteur Coche les mots qui appartiennent au thème de la montagne. un chalet un traîneau un chamois une dameuse une péniche une piste de ski un montagnard un dauphin de la raclette une plage un gratte-ciel une vallée un alpiniste un berger un télésiège du fromage des skis un chasse-neige un cargo le métro un téléphérique un edelweiss un sapin un palmier une marmotte du parapente un pic un tire-fesses Trouve la réponse aux charades. Mon Mon Mon Mon Mon premier est un champion. deuxième est le contraire d’avec. troisième est utile pour couper du bois. quatrième est un pronom personnel indéfini. tout grimpe vers les sommets. Mon Mon Mon Mon Mon premier est (s). second est le féminin de ton. troisième est une étendue d’eau. quatrième est un insecte. tout pend du plafond de certaines grottes. ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Mon premier est la couleur de l’espoir. Mon second est situé entre la fleur et ses racines. Mon troisième est la 3e voyelle de l’alphabet. Mon quatrième permet de lacer ses chaussures. Mon tout décrit l’impression de déséquilibre quand on regarde dans le vide. Mon premier est un endroit où paissent les animaux. Mon second est la 7e note de musique. Mon troisième est un oiseau bavard. Mon quatrième est un pronom personnel réfléchi à la 3e personne. Mon tout est très profond. ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 6
