Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 1
Dictée n° 1
Copie ces phrases, sans fautes, sur ton cahier de classe.
En été, à la tombée de la nuit, les gens se promènent dans les allées du marché.
Après la récréation, les élèves iront au musée. Au supermarché, mon frère a acheté
une bêche, des articles de ménage, une pièce d’étoffe et un plant de pêcher. Mon
ami déteste les œufs en gelée et les tranches d’épaule de porc.
Relève des exemples dans le texte.
3 noms féminins fi nissant par (e) : -ée ...............................................................................................................................................................................
3 noms masculins fi nissant par (e) : -é ..............................................................................................................................................................................
Trouve le nom masculin fi nissant par (e) : -ée .............................................................................................................................................
Classe ces mots selon que tu entends (e) ou (é).
été – tombée – promène – allée – marché – après – récréation – élève – musée – frère –
acheté – bêche – ménage – pièce – étoffe – pêcher – déteste – gelée – épaule
Je vois « é », j’entends (e) Je vois « è, ê », j’entends (é)
Découpe les mots en syllabes.
Ex. : récréation ré/cré/a/ti/on
supermarché : ............................................................................................... étoffe : ...................................................................................................................
bêche : ................................................................................................................... pêcher : ................................................................................................................
CM1
Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 2
Coche le sens du mot « pièce » d’après le texte de la dictée.
salle morceau argent représentation théâtrale
Indique les terminaisons du présent pour les verbes du 1er groupe.
.............................................., ........................................... , ............................................, ........................................... , ............................................, ..............................................
Donne la nature de chaque mot.
nom commun masculin pluriel – déterminant, article indéfi ni féminin singulier –
verbe « se promener », 1er groupe, présent de l’indicatif, 3e personne du pluriel
une : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................
œufs : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................
se promènent : .......................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Précise la nature des mots « en, à, de, d’, dans, après ». .................................................................................................................
Barre l’intrus qui s’est glissé dans chaque liste (mot qui n’est pas de la même famille).
EXEMPLE
nuit
nocturne
nuitée
nuire
porcelet
porc
porcelaine
porcherie
frère
fraternel
fragile
fratrie
amusant
musée
muséum
muséologie
Ces cinq mots fi nissent par « -ation ». Entoure celui pour lequel ce n’est pas un suffi xe.
récréation – alimentation – ration – décoration – réparation
Trouve la réponse aux charades.
Mon premier est le participe passé de « savoir ».
Il faut franchir mon premier. Mon second existe toujours par deux.
Mon deuxième est le contraire de tard. Mon troisième est une petite étendue d’eau.
Mon troisième est combattu par les pompiers. Mon quatrième est la dernière syllabe de pêcher.
On fabrique des vêtements avec mon tout. On fait ses courses dans mon tout.
..................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 3
Dictée n° 2
Complète avec des verbes conjugués qui conviennent.
Jeux d’enfants
Les enfants .............................................................. dans le pré. Ils y .................................................................................. beaucoup
de plaisir, mais aussi beaucoup de peine.
La pelle et la pioche en main, les uns ........................................... de grand______________ trous, les autres
....................................................................................................... des cartons et ................................................................................................. la terre.
Bernard et Gérard ............................................................................................................... d’un bout à l’autre du chantier,
......................................................................................................... la besogne, ........................................................................................ des ordres,
....................................................................................... le chat qui ................................ ............................................................ dans la mousse.
Je ........................................... : « De quel droit ................................................................ -vous ? »
Les deux garçons me .................................................................................. avec un peu de surprise.
D’après Georges Duhamel
Accorde l'adjectif qualifi catif (italique).
Conjugue le verbe « creuser » (1er groupe) au présent de l’indicatif.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Classe ces mots comportant la lettre « s ».
transportent – enfants – aussi – plaisir – surveillent – ils – se – creusent – surprise
emplissent – glapissent – mais – mousse – grands – vous – dans
Je vois « s », j’entends (s) : ....................................................................................................................................................................................................................
Je vois « ss », j’entends (s) : ..................................................................................................................................................................................................................
Je vois « s », j’entends (z) : ....................................................................................................................................................................................................................
Je vois « s », je n’entends pas (s) : ................................................................................................................................................................................................
Relève les 2 noms propres de la dictée. ...................................................................................................................................................................
Classe ces mots dans l’ordre alphabétique.
chasser – pioche – plaisir – pelle – cheminer
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
CM1
Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 4
Découpe les mots en syllabes.
Ex. : emplissent em/plis/sent
transportent : .................................................................................................. pelle : .....................................................................................................................
surveillent : ........................................................................................................ surprise : .............................................................................................................
Copie la défi nition du mot « glapir » d’après le dictionnaire.
glapir : ............................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Donne la nature de chaque mot.
adjectif qualifi catif masculin pluriel – pronom personnel, 3e personne du pluriel –
adverbe de quantité, invariable
grands : .........................................................................................................................................................................................................................................................................
beaucoup : .................................................................................................................................................................................................................................................................
ils : .......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Barre l’intrus qui s’est glissé dans chaque liste.
EXEMPLE
infantile
enfant
enfi ler
enfance
plaire
plaisant
plaisir
plaine
peintre
peiner
pénible
péniblement
pellicule
pelle
pelletée
pelleteuse
EXEMPLE
mousse
mousseux
moustique
mousser
chat
achat
chatière
chaton
cartonnage
carton
cartonner
encart
dérouler
rouleau
route
roulement
Découvre la signifi cation de ce rébus (proverbe).
vrai apprendre à B ir ‘r sa ‘r comment
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Préparations de dictées CM1 • © LA CLASSE 5
Dictée n° 3
Complète avec les verbes correctement conjugués.
Un village de montagne
On ................................ et le chemin ............................ une espèce de rue très étroit_______, où ......................................
tout juste quelques mulets chargé__________. Elle s’en ..................................................... à moitié de travers,
tordu__________ par des façades qui ............................. ou qui ....................................... . Elle n’ ...................................... point
pavé ................ , seulement, de place en place, une pierre qui ..................................................................... dans
la terre sous le frottement des pieds ................................................. , et autour, quand il ....................................... ,
............................................ une boue épais____________. On ......................................... donc comme dans un gué, en
..................................................... d’une pierre à l’autre. D’un côté de la rue, par l’effet de la montée,
les maisons ................................... en contrebas, ....................................................... seulement leur toit, de l’autre
au contraire, elles ........................................................................... tout entier____________.
D’après Charles-Ferdinand Ramuz
Accorde les adjectifs qualifi catifs et les participes passés (italique).
Cite un nom féminin en (te) : -tée. ............................................................. En (tje) : -tié. .............................................................................
Indique le nombre de phrases du texte (y compris le titre). ..............................................................................................................
Retrouve les verbes des sujets inversés.
................................................................ quelques mulets chargés .................................................................................... une boue épaisse
Donne les terminaisons des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif.
.............................................., ........................................... , ............................................, ........................................... , ............................................, ..............................................
Quel est le contraire de « reculer » ? .............................................................................................................................................................................
Et l’homonyme de « bout » ? ...................................................................................................................................................................................................
Quel mot signifi e « endroit peu profond d’une rivière où l’on peut traverser à pied » ?
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Transpose ces groupes nominaux au pluriel (attention aux déterminants).
quelque mulet ........................................................................................ un pied .........................................................................................................
une façade ................................................................................................ la maison ...................................................................................................
Ces cinq mots fi nissent par « -ment ». Entoure celui où « -ment » n’est pas un suffi xe.
impatiemment – seulement – ciment – frottement – empierrement
CM1
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