Français6e8MmeBailly‐Salin
TravailàpartirdurecueilPoèmesduPetitmatindeClaudeHaller
Afairesurunecopiedouble.
1) «Unsangd’encre»page70
a) Combiendestrophessepoèmecompte‐t‐il?
b) Quelmotestrépétéaudébutdeplusieursvers?Commentsenommeceprocédé?
c) Danslaquatrièmestrophe,àquilepoètes’adresse‐t‐il?Quedemande‐t‐il?Est‐cenormal
delapartd’unpoète?
d) Dansletableauci‐dessous,classelesmotspositifsetnégatifsassociésàl’encredansce
poème.
Motspositifs Motsnégatifs
e) Danslelangagecourant,quesignifiel’expression«sefaireunsangd’encre»?Lepoète
donne‐t‐ilunsensnouveauàcetteexpressiondanscepoème?Justifietaréponse.
2) «Croquis»page28
a) Aquilepoètes’adresse‐t‐il?
b) Danslepremiervers,relèveleverbe.Aqueltempsetàquelmodeest‐il?Pourquoilepoète
utilise‐t‐ilcemode?
c) Recopiesanserreurstouslesmotsquiriment.
d) Atonavis,pourquoilepoètea‐t‐ilintitulécepoème«croquis»?
e) Quelleimagedelanaturelepoèteveut‐ildonneràl’enfant?
3) «Ecole»page69
a) Combiendestrophescepoèmecompte‐t‐il?
b) Aqueltempslamajoritédesverbessont‐ilsconjugués?Pourquoi?
c) Danslesquatrepremièresstrophes,est‐ceuneimagepositiveounégativequiestdonnéede
l’école?Justifietaréponseavectespropresmots.
d) Recopielesversoùlepoètesemetàparlerauprésent.
e) Dansladernièrestrophe,pourquoileregardsurl’écolea‐t‐ilchangé?Est‐ceunregard
positifounégatif?Justifietaréponseavectespropresmots.