CM Rizzi - Moodle Paris Diderot

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CM 8
Split CP
Rizzi L. 1997. The fine structure of the felt periphery. In L. Haegeman (ed.), Elements of
grammar, Dordrecht, Kluwer.
Idée fondamentale: le même type d’évidence qui force à compliquer IP nous force à
compliquer CP.
La structure proposée
ForceP
Spec Force’
Force TopP
Spec Top’
Top FocP
Spec Foc’
Foc FinP
Spec Fin’
Fin IP
Le complémenteur
Que fait-il?
II met en relation deux phrases
• le VP supérieur, dont le CP est le complément
• le IP inférieur, qui est contenu dans le CP.
Les verbes sélectionnent les types de phrase:
Croire: déclarative
(1) a. Pat believes that Tracy left.
b. * Pat believes who left.
Demande: interrogative
(2) a. * Pat wonders that Tracy left.
b. Pat wonders who left.
Savoir: interrogative ou déclarative
(3) a. Pat knows that Tracy left.
b. Pat knows who left.

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Sélection : c’est une relation locale. Si une tête sélectionne une catégorie, cette catégorie doit
être son complément, et non pas simplement contenue à son complément.
à Ceci veut dire que CP doit avoir, dans sa partie la plus haute un trait qui distingue au
moins interrogative et déclarative: la “force “de la phrase.
à Pour la même raison, dans sa partie plus basse C dois être sensible à la finitude, et doit
donc avoir quelque trait de finitude.
Deux fonctions: deux têtes
Il y a donc deux fonctions de C, et donc, dans la logique cartograpHique, deux têtes C: Force
et Fin.
Ceci donne à Rizzi la plausibilité initiale pour l’éclatement de CP.
Il accumule ensuite évidence qu’il doit y avoir de la place entre ces deux positions.
Topic-Focus
Une autre utilisation que l’on fait couramment de CP, c’est en tant que la région d’arrivée des
opérations de dislocation.
(5) a. Your book, you should give t to Paul (not to Bill).
Topicalisation
b. YOUR BOOK you should give t to Paul (not mine).
Focalisation
En anglais les deux dislocations semblent viser la même position. Mais…
Qu’est-ce que topic et focus?
Notions complexes, mais en simplifiant un peu on peut dire:
Topic: ce dont parle la phrase
(6) Quant à ton livre, tu devrais le donner à ton frère (pas à ta soeur)
Topic est généralement une information partagée, qui est connue et/ou a été introduite dans le
discours précédent l’énoncé.
Focus: Ce qui est nouveau dans la phrase. Par exemple, dans la réponse à une question-WH,
le focus remplace l’élément-wh.
(7) Qu’est-ce qu’il a acheté?
Il a acheté [F un livre]
Le focus est souvent utilisé de façon contrastive
(8) Et bien[ MOI], j’ai passé l’examen
(ceci suggère que quelqu’un d’autre ne l’a pas passé)
Dimension donc pragmatique, qui concerne l’organisation de l’information par rapport au
contexte et au discours, mais qui intéragit avec la syntaxe, la sémantique, la prosodie.

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L’italien et le français montrent que topic et focus ne sont pas la même chose du point de vue
syntaxique.
(9) a. Il tuo libro, l’ ho letto Clitic Left Dislocation (CLLD)
le ton livre l’ai lu
b. IL TUO LIBRO ho letto (non il suo) Focus preposing
le ton livre ai lu (pas le sien)
(10) a. Ton livre, je l’ai lu
b. TON LIVRE j’ai lu, pas le sien.
Deux articulations différentes de la phrase.
Topic (ce don’t la phrase parle)- comment (ce que la phrase dit du topic)
Focus (ce qui est nouveau dans la phrase) -présupposition (ce qui est vieux/présupposé dans
la phrase.
Ces deux articulations sont réalisées par une structure X-barre.
Nous avons donc, dans la logique cartographique, deux autres raisons pour compliquer le CP.
Critère: A phrase with feature [ α] must be in a Spec-head configuration with a
functional head carrying [ α]
Critère-topic
Critère-focus
Un élément qui est interprété comme topic ou comme Focus doit être dans le spécifieur de
Topic ou Focus.
Si Force doit être la limite supérieure et Fin doit être la limite inférieure, alors topic et focus
doivent être entre les deux.
Evidence? Oui.
En italien :
Di introduit les phrases infinitives
Che introduit les phrases finies.
(11) Credo che apprezzerebbero molto il tuo libro.
Credo di apprezzare molto il tuo libro.
(12) Credo che il tuo libro loro lo apprezzerebbero molto.
* Credo il tuo libro, che loro lo apprezzerebbero molto.
Che … topic
(13) * Credo di il tuo libro, apprezzarlo molto
Credo il tuo libro, di apprezzarlo molto.
Topic…di
Ces données montrent que di et che ne sont pas dans la même position par rapport à topic.
(*topic) ...che... topic
topic ...di ...(*topic)
che occupe la position la plus haute: Force
di occupe la position la plus basse: Fin

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Différences entre topic et focus
Les deux introduisent une articulation de la phrase en deux, mais là s’arrête leur
ressemblance.
Focus est quantificationnel
Topic ne l’est pas.
Quantification
Une structure quantificationnelle est articulée en un opérateur et une variable.
La variable est généralement dans une position argumentale.
L’opérateur prend un ensemple de valeurs pour la variable et les évalue pour le phrase qui est
en sa portée.
(13) Chaque étudiant .. [t a passé l’examen}
Pour chaque étudiant x, x a passé l”eamen.
L’opérateur vérifie la vérité de la phrase pout toute valeur de x dans son range.
l’étudiant A a passé l’examen V/F
l’étudiant B a passé l’examen V/F
l’étudiant C a passé l’examen V/F
• chaque étudiant: la phrase est vraie si pour chaque valeur vérifiée la phrase est vraie
• certains étudiants, la phrase est vraie si pour au moins une valeur vérifiée la phrase est
vraie
• la plus part des étudiants, la phrase est vraie si pour la plupart des valeurs la phrase est
vraie.
• etc.
1. Clitique résomptif
la focalisation est incompatible avec un pronom résomptif; la topicalisation ne l’est pas.
(14) Il tuo libro, lo ho comprato
*Il tuo libro, ho comprato t
(15) Ton livre, je l’ai acheté hier
*Ton livre j’ai acheté hier
(16) a.*IL TUO LIBRO lo ho comprato (non il suo)
b. IL TUO LIBRO ho comprato t (non it suo)
(17) *TON LIVRE je l’ai acheté hier (pas le sien)
TON LIVRE j’ai acheté hier (pas le sien)
Les quantifieurs doivent lier une variable, et le pronom interfère. Il n’y a pas de problèmes
avec topic parce que topic n’est pas Q.
2. Weak crossover

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Les variables sont sensibles au WCO: elles supportent difficilement qu’un possessif dans un
NP intervienne (i.e. les c-commande).
(18) ??*Quii est-ce que sai mère a toujours défendu ti?
(19) a. Giannii, suai madre loi ha sempre apprezzato.
b. ?? GIANNIi suai madre ha sempre apprezzato ti (non Piero).
(20) a. Jean, sa mère l’a toujours défendu
b. ??JEAN, sa mère a toujours défendu, (pas sa soeur)
Dans (a) si topic n’est pas quantificationnel, la trace est une constante et n’est donc pas
sensible à WCO. Dans (b), si focus est quantificationnel, la trance est une variable, donc
sensible à WCO.
3. Eléments quantificationnels simples
Topic n’étant pas quantificationnel, il ne peut pas admettere des élements quatificationnels
simples.
(21) a.*Nessuno, lo ho visto
b.*Tutto, lo ho fatto
(22) a. *Personne, je l’ai vu hier
b. *Tout, je l’ai fait
(23) a. NIENTE ho fatto t
b. TUTTO ho fatto t
(24) a. RIEN j’ai fait
b. TOUT j’ai fait
4. Unicité
Un seul Focus par phrase
plus d’un topic par phrase
Top peut suivre et précéder FocP.
Il ya selon Rizzi (au moins) deux positions TopP dans la structure de la phrase.
(25) a. Il libro, a Gianni, domani, glielo darò senz’altro
b. * A GIANNI IL LIBRO darò (non a Piero, l’articolo)
c. A Gianni, QUESTO, domani, gli dovrete dire.
(26) a. Le livre, à Jean, demain, je le lui rendrai certainement
b. A JEAN LE LIVRE je rendrai (pas à Pierre l’article)
c. A Jean, CECI, demain, vous devrez lui dire.
Pourquoi unicité de Docus ?
Pour une raison sémantique:
FocP articule la phrase en Focus et présupposition.