Depuis l`âge de dix ans, Alexis habitait chez son grand

Nom : ………………………………………
Prénom : …………………………………
Niveau : CE3
Année scolaire : 2016/2017
Date :…………………………………….
Objectifs visés
 lire et comprendre un texte.
 répondre aux questions de compréhension.
Depuis l'âge de dix ans, Alexis habitait chez son grand père, Monsieur Grégoire,
ainsi que l'appelaient les gens du pays. Il y avait donc presque cinq ans qu'il
vivait dans le domaine.
De très simples événements l'avaient conduit en ce lieu coupé de toutes
relations avec le monde.
Alexis avait passé son enfance à Pontbaut, une ville du centre de la France, chez
ses parents, les Rousselande. Monsieur Rousselande occupait un poste dans
l'administration des Eaux et Forêts. La vie de la famille était tout à fait heureuse
et aisée, lorsqu’Alexis, à l'âge de neuf ans, tomba malade.
La santé de l'enfant se rétablissait pendant quelques semaines, et puis c'étaient
rechutes qui inquiétaient aussi bien les docteurs que les parents. On décida de
confier Alexis à son grand père, avec l'espoir qu'un séjour dans l'air salubre (')
d'une campagne tout à fait sauvage lui serait enfin salutaire.
André DHOTEL, L’enfant qui disait n'importe quoi
Note
Appréciation
Evaluation de fin de semestre
Discipline : Lecture

Lis le texte ci-dessus, puis réponds aux questions :
1/ Complète ce tableau.
Nom de l’auteur
La source du texte
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
2/ Quels sont les personnages du texte ? Et qui est le personnage principal ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3/ Comment l’enfant vivait-il avec sa famille ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4/ Chez qui a-t-il passé les premières années de sa vie ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5/ Chez qui a-t-il vécu ensuite ? Pourquoi ?
Cherche dans le texte une phrase qui le montre.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

Nom : …………………………………………
Prénom : ……………………………………
Niveau : CE3
Année scolaire : 2016/2017
Date :…………………………………….
Objectifs visés
 ponctuer un texte
 reconnaitre le type d’une phrase.
 compléter par un GS ou un GV.
 transformer à la forme négative.
 réduire le GN dans une phrase.
 identifier les noms propres et les noms communs dans une phrase.
1/ Recopie le texte en ajoutant les points et les majuscules qui manquent.
comme il fait beau le soleil brille l’air est chaud dans le jardin les oiseaux se
perchent sur les branches qui plient et se balancent c’est le printemps ce beau
temps va-t-il durer
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2/ Indique le type des phrases suivantes :
Il faisait une chaleur, dans cette salle d'opération ! ………………………………………
Ne prends pas ce chemin ! ……………………………………………….……….……..
La cigarette peut causer de graves maladies……………………………...……………….
Pourquoi tu es en colère ? …………………………………………….…………………..
Note
Appréciation
Evaluation de fin de semestre
Discipline : Grammaire

3/ Souligne le GS et remplace-le par le pronom personnel qui convient.
Le pauvre homme descendait la rue du village.
………………………………………………………………………………………
Le bûcheron et sa femme avaient sept enfants.
………………………………………………………………………………………
La jeune fée utilisa sa baguette pour réaliser un vœu.
………………………………………………………………………………………
Mylène Farmer et Axelle Red sont des chanteuses avec une belle voix.
………………………………………………………………………………………
4/ Transforme les phrases suivantes à la forme négative.
J’adore les surprises.
………………………………………………………………………………………
Il vient toujours avec moi.
………………………………………………………………………………………
On a encore des lots à vendre.
………………………………………………………………………………………
Elle veut appeler quelqu’un.
………………………………………………………………………………………
5/ Souligne le nom noyau et réduit le GN.
Le lourd véhicule a quitté la grande route.
……………………………………………………………………………..
La fragile embarcation n’a pas pu terminer le tour du monde
……………………………………………………………………………..
Le célèbre chanteur a pris son instrument de musique
……………………………………………………………………………..
6/ Recopie les phrases suivantes en mettant les majuscules.
paris est la capitale de la france.
……………………………………………………………………………………………
jean s’est préparé des saucisses de toulouse pour son déjeuner.
……………………………………………………………………………………………
Ma meilleure amie lucie vit en bretagne.
……………………………………………………………………………………………

Année scolaire : 2016/2017
Date :…………………………………….
Objectifs visés
 reconnaitre un verbe. donner son infinitif et son groupe.
 conjuguer au présent de l’indicatif.
 conjuguer à l’impératif présent.
 conjuguer au passé composé.
1/ Entoure les verbes conjugués et donne leur infinitif et leur groupe
Les policiers interrogent les cambrioleurs…………………………………….
Les oiseaux bâtissent leur nid…………………………………………………
Ils attendent l’arrivée de leurs amis…………………………………………...
Vous faites attention dans la rue………………………………………………
Le Maroc est un pays Africain ………………………………………………..
2/ Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
Ce soir je te (raconter)…………………. l’histoire des trois petits cochons.
Nous (faire)……………………attention en traversant dans la rue.
Je (prendre)…………………. place sur la ligne de départ.
Mon ami Jacques (pratiquer) ………………la gymnastique depuis plusieurs années.
Les arbres qui (entourer)………………cette propriété (être) ……………..superbes.
Est-ce-que vous (aller)……………………….changer vos histoires ce matin ?
Nous ……………… (avoir) enfin l'âge nécessaire pour conduire.
Elles ……………………. (apprendre) leurs leçons pour le contrôle de jeudi.
Tu (se préparer) …………………………pour les évaluations ?
Note
Appréciation
Evaluation de fin de semestre
Discipline : Conjugaison
Nom : …………………………………………
Prénom : ……………………………………
Niveau : CE3