L’éducation présente-t-elle les attributs d’un bien de
consommation ou d’investissement ?
!
Les trois questions fondamentales de tout producteur de
biens (Que produire? Comment produire ? Pour qui produire ?)
se posent également pour la production de services éducatifs
… Aussi l’analyse économique est-elle transposable à
l’éducation car « l’éducation est tout d’abord une activité
économique qui mobilise un volume de ressources important.
Des opérations de production d’enseignement coûteuses qui
ne se distinguent pas fondamentalement des opérations de
production de tout autre bien les font entrer dans le champ
d’analyse des économistes ».
Plassard, J.-M. & Tran, N.-T.-T. (2011). Politiques publiques et régulation des systèmes
d’enseignement. Toulouse : Presses de l’Université de Toulouse 1 Capitole, p. : Ed. du Boréal
Express, p. 9.
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742003 Les systèmes de formation et leur contexte :
enjeux politiques et économiques des systèmes éducatifs
L’analyse économique est-elle applicable à l’éducation ?