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Guide de correction Français 4/5 AP Nadège Saint-Maxent Cantu
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À mes étudiants,
Making errors is normal. Everybody will make errors on the first draft of a composition and this is
perfectly normal for foreign language learners. (I’m probably writing lots of them myself on here!).
Myself, I’m aware of the errors I make when I write or speak English but this is part of speaking a foreign
language, it is just normal and part of the long-term learning process. I learnt to accept that I make
errors. But I always try to understand why in order to improve.
This guide should not be scary. It is designed to help you to identify the origine of your errors and
improve your writing. When you practice, the more you make errors, the better because you become
better and better at improving yourself. If you use this guide regularly as you write and edit your
compositions, you will see how much you will improve and you will be ready for the examen AP.
It helps you also to identify if there is a pattern of error which needs to be addressed in particular and
helps you focus your learning more precisely (Ok, I’m making lots of this kind of error, I need to brush on
this then”.
It will also help with your speaking as well in terms of expressing your ideas more clearly.
Alors pas de panique!

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Symbole
Erreur
Exemple incorrect
Exemple corrigé
Sp = orth
Spelling /
orthographe
beucoup
beaucoup
ac
Missing / wrong
accent
Ils célébrent
J’ai mange
Ils célèbrent
J’ai mangé
Maj / Min
Majuscule /
minuscule
En france
Un professeur Français
En France
Un professeur français
Vocabulaire
voc
vocabulaire
Il prend un examen
Il prend un cours.
Je suis chaud.
Je sais le professeur.
Il passe un examen.
Il suit un cours.
J’ai chaud.
Je connais le professeur.
×
omission
Je crois × je vais être
malade.
Je crois que je vais être malade.
Trop
(Or word is
crossed out)
Mot en trop
Je paye pour le café
Il cherche pour ses lunettes
Je paye × le café.
Il cherche × ses lunettes.
Les noms
art
Type d’article
Elle mange le gâteau
Elle mange du gâteau
g
genre
Le maison
La maison
n
nombre
La vacance
Les vacances
co
Contraction
(article +
Je vais à le cinéma.
Il a peur de les clowns.
Je vais au cinéma.
Il a peur des clowns.

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préposition)
acc
accord
Une fille charmant
Elle est tombé.
Une fille charmante
Elle est tombée
Si le genre du nom est incorrect alors il est probable que tout est incorrect (le nom + l’adjectif) et dans
ce cas là, tu dois modifier tout. The whole group may be put in brackets to point that you will need to
modify the whole so that everything agrees in gender and number.
Les verbes
T = tense
Le temps
Présent ?
Futur ?
Passé composé ?
Imparfait ?
Je pars hier.
Je suis parti hier.
aux
Auxiliaire
Choix entre ETRE
et AVOIR
Temps composés
(passé composé,
conditionnel
passé, plus que
parfait)
J’ai allé
Je suis allé
Part.
Participe passé
Il a prendé
Il a pris
conj
Conjugaison
Tense formation
Verbe non
conjugué
Vous disez.
Il faire les devoirs.
Vous dites.
Il a fait/fait les devoirs
m
Mode du verbe
[indicatif ?
subjonctif ?
impératif ?
infinitif ?
conditionnel ?]
Il faut que je vais à l’école.
Il faut que j’aille à l’école.
fv
Forme verbale
Nous aimons allons
J’étudie par écouter la radio
Je veux que je réussisse
Nous aimons aller
J’étudie en écoutant la radio.

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Il a peur qu’il arrive en
retard.
Je veux réussir.
Il a peur d’arriver en retard.
adv
adverbe
J’ai dormi bon
le plus bon chocolat
J’ai bien dormi.
Le meilleur chocolat
Autres structures grammaticales
Erreurs influencées par la traduction directe de l’anglais
Rappel : Direct translation from English  risks in making errors which interfere with comprehension
Vocabulary needs to be learnt and appropriately used in context.
pro
Pronom
pronom sujet
Pronom objet
direct
pronom objet
indirect
y / en
Avec il
Il moi regarde
Il le téléphone.
Avec lui
Il me regarde
Il lui téléphone.
prep
Préposition
à ? de ? avec ?
contre ? pour ?
dans ? en ?
J’essaie à comprendre.
Il crie à moi.
Il est fâché avec elle.
Il est monté sur le bus.
J’essaie de comprendre.
Il crie sur moi.
Il est fâché contre elle.
Il est monté dans le bus.
synt
Syntaxe
Word order
Il ne pas dort
Je suis ne pas allé
Il n’a fait rien.
Il ne dort pas.
Je ne suis pas allé.
Il n’a rien fait.
Mld / reform
Mal dit
Reformulation
nécessaire
Nous avons du plaisir à la
foire.
Je suis 15 ans.
Nous nous amusons à la foire.
J’ai quinze ans.
Unclear
?????
reform
Pas clair
Je ne comprends pas l’idée.
I may code it as « reform »