Enquête sur le cheminement et la prise en charge - Dumas

Enquˆete sur le cheminement et la prise en charge
orthophonique des adultes dyslexiques en Aquitaine
L´ea Boulerie
To cite this version:
L´ea Boulerie. Enquˆete sur le cheminement et la prise en charge orthophonique des adultes
dyslexiques en Aquitaine. Sciences cognitives. 2014. <dumas-01081011>
HAL Id: dumas-01081011
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Submitted on 6 Nov 2014
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Léa BOULERIE
Née le 30 / 10 / 1986
Enquête sur le cheminement
et la prise en charge orthophonique
des adultes dyslexiques en Aquitaine
Mémoire pour l’obtention du certificat de capacité d’orthophoniste
Année 2014
Université de Bordeaux
Département d’orthophonie

Remerciements
Je tiens à remercier Madame Anne François Saint Cyr, d’avoir accepté de superviser ce
travail. Je lui suis reconnaissante pour la confiance qu’elle m’a accordée.
Je remercie particulièrement Mesdames Armelle Kerbrat et Marion Amirault pour m’avoir
aiguillée dans la construction de mon outil d’enquête.
Je souhaite remercier l’ensemble des orthophonistes qui ont participé à l’enquête exploratoire
et à l’évaluation de l’outil d’enquête.
Je remercie chaleureusement l’ensemble des adultes dyslexiques qui ont accepté volontiers de
participer à l’enquête malgré leurs difficultés à l’écrit.
Je tiens à remercier Mesdames Catherine Chapon et Anne-Gaëlle Bardet-Tanguy qui ont
accepté de faire partie de mon jury de soutenance.
J’aimerais également remercier ma famille et mes amis qui m’ont soutenue et encouragée tout
au long de cette année. Une pensée toute particulière à mes amies de promotion avec
lesquelles j’ai surmonté mes doutes et partagé mes réussites.
Enfin, je souhaite remercier toute l’équipe enseignante de l’Ecole d’Orthophonie de Bordeaux
et mes maîtres de stage pour l’ensemble des enseignements reçus pendant cette formation.

RESUME
Actuellement, peu d’études et d’écrits sont consacrés à la dyslexie développementale
à l’âge adulte. Pourtant, celle-ci est reconnue comme étant un trouble du langage écrit durable
et persistant. L’objectif de notre étude a consisté à réaliser un état des lieux de la prise en
charge orthophonique de ces patients en interrogeant les professionnels sur leurs croyances,
leurs connaissances et les outils diagnostiques ou de rééducation dont ils disposent pour cette
population spécifique. En outre, nous avons enquêté auprès d’adultes dyslexiques afin de
connaître leurs demandes, leurs besoins et les stratégies qu’ils peuvent mettre en place.
Notre recherche a attesté de la pertinence d’une prise en charge orthophonique de l’adulte
dyslexique en conciliant les positions des professionnels et des individus concernés. Ce travail
identifie un manque de matériel spécifique adapté et une méconnaissance des outils et aides à
disposition.
Nous relevons un réel besoin d’investir ce champ de compétence au regard de l’adulte, dans le
but de parfaire l’accompagnement thérapeutique et de diffuser des informations complètes de
part et d’autres.
MOTS-CLES : dyslexie développementale, adulte, enquête, diagnostic, rééducation,
stratégie, vécu.
SUMMARY
Today, few studies and papers are devoted to adult developmental dyslexia. Though, it
is known to be a lasting and durable written language disorder. The goal of our study
consisted in making a general state of therapeutic support of these patients interviewing
professionals about their beliefs, their knowledge, the diagnostical or rehabilitation tools they
use for this specific population. Besides, we conduct an inquiry with dyslexic adults in order
to know their requests, their needs and the strategies they set up.
Our research proved the relevance for a dyslexic adult to be in a speech therapy managing to
combine positions of professionals and involved people. This work identifies a lack of
specific adapted equipments and a misunderstanding of tools and helps at arrangement.
We notice a real need to invest this field of competence from the adult point of view in order
to round off therapeutic support and to spread complete information on both sides.
KEYWORDS : developmental dyslexia, adult, investigation, diagnosis, rehabilitation,
strategy, experience
176 pages, 113 références bibliographiques