Pôle des langues

INTRODUCTION
•Les nouvelles orientations pédagogiques pour
l’enseignement du français au primaire sont le fruit des
efforts déployés par le MENFP dans le cadre de
l’amélioration de la qualité des prestations de l’école
marocaine.
•Les mesures prises dans ce sens : l’ajustement des
programmes suivants les objectifs tracés par la charte
nationale et la vision du MENFP 2015-2030. Cet ajustement
se base sur une approche à la fois novatrice et
fonctionnelle, il ne fait pas table rase de l’existant mais il
s’inscrit dans une continuité dans la mesure ou il se fonde
essentiellement sur :
Le curriculum de la langue française à l’école primaire.
Le guide pédagogique de l’enseignement primaire.

Cet ajustement se base aussi sur les mesures
entreprises par le ministère dans le cadre de
l’innovation du dispositif pédagogique à traves :
L’introduction des technologies de l’information et de
la communication.
L’amélioration de la qualité de vie scolaire
L’amélioration du système d’évaluation dans le
processus d’apprentissage.
Le renforcement de la santé scolaire et de la sécurité
humaine.
L’intégration de l’approche : genre des droits de
l’enfant, l’éduction civique, l’éducation de la
citoyenneté et de l’éducation à l’environnement dans
les programmes scolaires.

Formation
qualitative
des élèves
marocains.
Epanouissement
des élèves.
Avec les
autres
disciplines
se
conformer
au profil de
sortie
escompté au
terme de la
6eme du
primaire.

Les orientations
relatives aux
domaines
d’activités