Compréhension de l`écrit

COMPREHENSION DE L'ECRIT
Messages écrits
Ecrits
fragmentaires
Ecrits brefs
A1
Ecrits à dominante
journalistique
Ecrits à caractère
littéraire
B1
Être capable de lire des écrits
factuels simples.
Se faire une idée du contenu
d'un texte informatif simple,
accompagné éventuellement
d'un document visuel
- menus
- listes de courses
- enquêtes
- cartes et plans
Ecrits à forme fixe
ou codifiée
A2
Comprendre des textes
Comprendre des mots isolés
courts et simples en s'appuyant (horaires, annuaires)
sur des éléments connus
Comprendre des blocs-phrases
(indications, informations)
Comprendre des énoncés ou
- lettres, cartes postales,
signes isolés (signalétique
messages électroniques
urbaine, panneaux de
- prospectus, pages web,
signalisation, enseignes, titres de
- questionnaires
journaux, etc.)
- comptines, chansons
- recettes
Comprendre des consignes,
des instructions
Comprendre un message écrit
manuscrit sous forme de notes,
de pense-bête
Comprendre le contenu d’un
SMS
Identifier les informations
pertinentes dans des petites
annonces
Saisir l’essentiel d’un message
publicitaire
Comprendre un message
électronique
Comprendre une définition de
dictionnaire, de mots croisés
Être capable d’identifier des
informations précises contenues
dans des écrits factuels simples.
 Comprendre le contenu d’une  Comprendre l’essentiel d’un
carte postale
document à caractère publicitaire
 Comprendre les informations  Comprendre un synopsis
pertinentes dans une invitation
 Comprendre la structure et le
 Comprendre le contenu d’une contenu d’une lettre à caractère
lettre à caractère personnel
professionnel
 Identifier les éléments
 Comprendre la structure et le
pertinents dans un bon de
contenu d’une lettre de motivation
commande, dépliant, site internet,  Comprendre la structure et le
etc.
contenu d’un CV
 Lire et suivre une recette
 Comprendre des consignes de
 Trouver sur internet
sécurité
l’information recherchée, dans un  Lire et suivre une notice ou un
menu, une page d’accueil, etc.
manuel d’utilisation
 Trouver l’information
 Lire et suivre le mode d’emploi
recherchée dans un programme d’un appareil d’usage courant
TV
 Trouver l’information
recherchée dans une notice de
dictionnaire ou un article
d’encyclopédie, un catalogue, une
liste, etc.
 Comprendre l’essentiel d’une Comprendre l’essentiel d’un
brève, d’un fait divers
article présentant un point de vue
(au-delà du factuel)
Comprendre la structure et
l’essentiel d’un compte rendu ou
d’une critique
Trouver les éléments
recherchés et/ou pertinents dans
un "blog"» ou un forum sur
internet
Trouver l’information
recherchée dans un courrier des
lecteurs
 Lire et apprécier une poésie,  Comprendre l’essentiel d’une
un conte
bande dessinée
 Lire et apprécier un extrait de
pièce de théâtre
Comprendre la structure et
l’essentiel :
- d’une biographie, d’une nouvelle
- d’un roman (extrait ou oeuvre
complète)
Synthèse / Commentaires