Bulletin de fin de 5e année primaire. Année 2010 – 2011 Jonathan

Bulletin de fin de 5e année primaire.
Année 2010 – 2011
Jonathan Beelaert
Langue française : 73,5%
Savoir lire :
 73/100
◊
Comprendre un texte.
Elaborer des significations.
Tu ne te concentres pas assez sur les
consignes. Tu veux aller trop vite !
◊
Retrouver les informations dans divers documents.
Elaborer des significations.
Savoir écrire :
Grammaire, analyse et conjugaison :
 65/100
60 %
◊
Reconnaitre et utiliser les temps de l’indicatif.
Tu dois retravailler les temps composés.
◊
Savoir analyser un infinitif.
(Groupe, radical, terminaison).
TB
◊
Analyser une phrase.
(GS, GV, GCP, CDV, CIV et Att. S, V.E, V.A).
N’oublie pas le groupe verbal.
◊
Reconnaitre les classes de mots.
(Nom, déterminant, verbe, pronom, adjectif, adverbe et mot-
lien).
A retravailler.
Production d’écrits :
75% et 60 %
◊
Ecrire un texte dicté en vérifiant l’orthographe à l’aide des
outils.
Tu fais encore beaucoup d’erreurs dans les
mots utilisés couramment ! Tu n’utilise pas
le matériel mis à ta disposition.
◊
Ecrire un texte personnel en respectant le sujet donné et en
vérifier l’orthographe à l’aide d’outils.
Voir la grille d’évaluation.
Savoir écouter, savoir parler :
 82.5/100
◊
Comprendre un texte écouté.
Elaborer des significations.
◊
Présenter sa production écrite à voix haute.
Voir la grille d’évaluation.

Jonathan Beelaert
Mathématiques : 66%
Espace :
 75/100
◊
Reconnaitre et différencier les droites.
TB
◊
Reconnaitre et nommer les surfaces.
Bien
◊
Les quadrilatères.
(nommer, caractéristiques et tracés)
TB
◊
Les triangles.
(nommer, caractéristiques et tracés)
TB pour les tracés.
Tu dois revoir la façon de nommer
les triangles.
◊
Retrouver les médianes, les diagonales,
les bases et les hauteurs, les axes de symétrie des
polygones.
A revoir.
◊
Retrouver, nommer et mesurer des angles.
TB
Calcul mental :
 51/100
◊
Les procédés de calcul mental vus.
◊
La distributivité et la double distributivité.
◊
Les tables de multiplication et les extensions.
◊
Rechercher le PGCD et le PPCM de deux nombres.
Calcul écrit:
 56/100
◊
Connaître le vocabulaire utilisé pour les 4
opérations.
Tu n’as pas étudié le vocabulaire.
◊
Effectuer les 4 opérations écrites.
Bien. Sois plus soigneux dans ton
placement.
◊
Utiliser les différentes techniques pour vérifier nos
résultats.
Tu ne connais pas les preuves des
multiplications et des divisions.

Nombres:
 57/100
◊
Les grands nombres.
(les lire, les écrire, les comparer, les ordonner...).
TB
◊
Les nombres décimaux.
(les lire, les écrire, les comparer, les ordonner...).
TB
◊
Placer des nombres sur une droite graduée.
Tu ne sais pas placer un nombre sur
une droite graduée.
◊
Utiliser les caractères de divisibilité
A retravailler !
◊
Représenter ; comparer et simplifier des fractions.
Attention, simplification et
comparaison à retravailler.
◊
Utiliser la fraction opérateur.
Tu n’as même pas répondu à la
question ! A revoir !
Grandeurs:
 94/100
◊
Savoir tracer les abaques des grandeurs.
TB
◊
Savoir convertir des grandeurs.
TB
◊
Calculer l’aire d’un rectangle.
TB

Jonathan Beelaert
Eveil : 38%
Géographie:
 68/100
◊
Situer sur un planisphère les continents et les
océans.
◊
Reconnaitre les différents types de cartes et leur
utilisation
◊
Utiliser les courbes de niveau
◊
Lire un paysage (ligne d'horizon, type de vue,
découpage en plans)
◊
Situer la Belgique et la Suisse et les pays
limitrophes sur une carte d'Europe
◊
Nommer les différentes entités belges
(provinces, régions, communautés et fleuves)
Histoire :
 43/100
◊
Les 5 périodes de l'Histoire.
(noms, dates et événements)
◊
Analyser une trace du passé, un document
◊
Le calcul des siècles.
Sciences :
 20/100
◊
Le fonctionnement d'une éolienne et d'une centrale
nucléaire
◊
Le schéma électrique
(circuit ouvert et fermé, l'interrupteur)
Initiation aux médias:
 20/100
◊
Rechercher des informations dans un article de
journal.

Nom : Jonathan Beelaert
Savoir être, savoir devenir
Réflexions des enseignants :
Mon objectif prioritaire pour l’année prochaine :
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Réflexions des parents :
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Mot de la directrice :
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Signatures :
les enseignants la direction l’enfant les parents