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Fiche ressource langage et jeu
Nom du jeu : Les maisons des animaux (ps) / Les maisons et leurs habitants (ms et gs)
Règles du jeu : - construire des maisons pour les animaux / personnages (ps)
- construire des maisons pour les animaux / personnages et inventer une histoire avec les
différents protagonistes (ms et gs)
Déroulement : activités à proposer dans le cadre des « ateliers du matin »( plutôt en fin d'année scolaire)
* PS:10 min
*MS:15/20 min
*GS:20/30 min
Petite section
Moyenne section
Grande sectio
Objectifs langagiers :
- nommer les animaux
- utiliser des indicateurs spatiaux
simples
- nommer les animaux et les
personnages
- utiliser des indicateurs spatiaux
simples
- raconter une « histoire » entre les
différents personnages/animaux
- nommer les animaux et les
personnages / leur habitat
- utiliser des indicateurs spatiaux
simples
- raconter une « histoire » entre les
différents personnages/animaux
matériel
- jeu type « kapla »
- figurines (animaux)
- jeu type « kapla »
- figurines (animaux et personnages)
- jeu type « kapla »
- figurines (animaux et personnages)

Organisation de classe :
- petits groupes de 2 à 4 enfants
- dans un coin de la classe avec le
matériel à disposition
- petits groupes de 4 enfants
- dans un coin de la classe avec le
matériel à disposition
- petits groupes de 4 à 6 enfants
- dans un coin de la classe avec le
matériel à disposition
Consigne de départ :
pas de consigne de départ : découverte
du matériel dans un premier temps
puis orientation vers la construction de
« maisons » pour les animaux (« pour
qu'ils se reposent »)
« vous allez construire les maisons
des animaux et des personnages
choisis. Vous raconterez une histoire
qui va arriver à ces animaux/
personnages »
( donner une situation de départ pour
faire démarrer « l'histoire »)
« vous allez construire les maisons
des animaux choisis et des
personnages . Vous raconterez une
histoire qui va arriver à ces animaux/
personnages »

Relances, langage du
maître
- solliciter
- relancer
- encourager
- questionner
- solliciter
- relancer
- encourager
- questionner
- commenter
- solliciter / commenter
- relancer
- encourager
- questionner
- interprétation
Complexification
lexicale
- noms des animaux
- lexique spatial : « à côté »
- verbes d'action : poser, ranger,
empiler, construire
- noms des animaux/personnages et
habitats (pour les animaux)
- lexique spatial : « à côté , devant,
derrière, dessus, dessous »
- verbes d'action : poser, ranger,
empiler, construire
- verbes d'état pour décrire et raconter
- noms des animaux/personnages et
habitats (pour les animaux)
- lexique spatial : « à côté , devant,
derrière, dessus, dessous, entre, à
gauche et à droite »
- verbes d'action : poser, ranger,
empiler, construire...
- verbes d'état pour décrire et
raconter
- connecteurs (parce que, car, mais ,
alors)
- dialogues entre les personnages de
l'histoire

Complexification
syntaxique
-phrases simples au présent : un mot,
un nom + un verbe, un sujet + un
verbe + un complément.
- utilisation des pronoms « je, tu il et
elle »
- utilisation des pronoms « je, tu il,
elle et on »
- phrases avec plusieurs prépositions
-emploi du présent / passé / futur
pour décrire et raconter
- utilisation de tous les pronoms
- phrases au présent / passé / futur
avec plusieurs prépositions
- verbes pour les dialogues ( dire,
répondre)