Programme de langue francaise

Programme de langue française
Classe 1A linguistico
Anno scolastico 2010-2011
Prof.ssa Carmen Cimirro
Testo in adozione: “Palmarès”- vol. 1 – de B.Westphal e P.Ghezzi
Edizioni Lang – Livre de l’élève et cahier d’exercices
Parcours accueil
La France c’est…
Et vous, que savez-vous de la France ? Test
Apprenez le langage de la classe
Parcours 1
Etape 1 : Tout va bien?
Mise en route : A’ la gare
Au parking de la gare
Mots : Salutations, formules de politesse
Les jours de la semaine, les mois de l’année
Communication : Saluer et prendre congé,
Demander comment ça va et répondre
Remercier et s’excuser
Se présenter et présenter quelqu’un
Dire la date
Circuit grammaire : Les pronoms personnels sujets (forme atone)
Les verbes du 1er groupe, les auxiliaires être et avoir
Le verbe s’appeler, le pronom on
La phrase interrogative
Les nombres de 0 à 70
Sons et signes : L’intonation de la phrase
Performances : Ecrire une carte postale de vacances
Etape 2 : Qu’est-ce qu’il fait dans la vie?
Mise en route : Confidences
Premier jour de stage. Au lycée
Mots : Les personnes
Les métiers et les professions
Nationalités
L’adresse postale et l’adresse électronique
Communication : Identifier quelqu’un
Demander et dire la profession, la nationalité
Demander et dire l’adresse
Circuit grammaire : C’est, ce sont
La formation du pluriel
La formation du féminin
Les articles contractés
Les adjectifs interrogatifs : quel, quelle, quels quelles
La phrase négative
Sons et signes : L’accent tonique
Les lettres muettes en fin de mot
Performances : Rédiger un texte pour présenter un personnage
Etape 3 : Elle a un bon caractère?
Mise en route : Dur, dur d’avoir 15 ans
Les jeunes et la famille
Mots : la famille
L’aspect physique
Les traits du caractère
Communication : Parler de sa famille
Décrire l’aspect physique de quelqu’un
Décrire le caractère de quelqu’un
Circut grammaire : Les adjectifs possessifs
Les pronoms personnels toniques
Les adverbes très, beaucoup, beaucoup de…
Les pronoms personnels complément d’objet (COD)
Les adjectifs de couleur
Les nombres à partir de 70
Les verbes aller et venir
Etape 4 : Il est à toi ?
Mise en route : Préparatifs
Le vide-grenier
Mots : Des objets pour la vie de tous les jours
La couleur et la matière
La forme et la taille
Communication : Décrire quelque chose
Localiser un objet
Circuit grammaire : Les prépositions de lieu
Les adjectifs démonstratifs
Les prépositions de lieu
Il y a
La phrase interrogative con est-ce que… ?
Les pronoms personnels d’objet direct (COD)
Les verbes préférer, faire, savoir, dire
Sons et signes : Les accents graphiques sur la voyelle e
Le h aspiré et le h muet
Etape 5 : Comme d’habitude ?
Mise en route : Une soirée studieuse
L’école en France
Mots : L’heure, les parties du jour
Trop tôt, trop tard, adverbes de temps
Les actions de tous les jours
Loisirs et sport
Communication : Parler de sa routine et indiquer la fréquence d’une action
Dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas
Circuit grammaire : Les verbes pronominaux
Le passé récent, le présent progressif et le futur proche
Pourquoi… parce que
Le verbe prendre
Sons et signe : I dittonghi
Performance : Rédiger un texte pour raconter sa journée
Etape 6 : Viens toi aussi !
Mise en route : Soirée jazz et crêpes
Dans le temps libre
Mots : Inviter, proposer, accepter, refuser
Des lieux publiques
Communication : Prendre rendez-vous
Demander et indiquer le chemin
Circuit grammaire : Les verbes du deuxième groupe (-ir)
L’impératif
Il faut
La préposition chez
Les verbes devoir, pouvoir, vouloir
Sons et signes : Les sons nasaux
Performance : Travailler la chanson française
Parcours 2
Etape 7 : Qu’est-ce que tu prends ?
Mise en route : Les ados et leur argent de poche
Mots : Les magasins et la marchandise
Les commerçants, l’alimentation
Pour payer
Proposer ou demander quelque chose à manger ou à boire
Circuit grammaire : La phrase interrogative négative ( oui, si)
Observations ortographiques sur les verbes du 1er groupe
Mots en piste :
L’alimentation
Le logement et le mobilier
Métiers et professions
Le professeur
Les élèves