2) Dans chaque phrase, souligner le C

2) Dans chaque phrase, souligner le C.O.D. et entourer le C.O.I.
* Le thermomètre indique la température.
* Le soir, la radio diffuse la météo.
* Nous avons écrit le journal de l'école.
* Mon frère rêve d'aller en Chine.
* Dans la gare, le haut-parleur annonce le départ des trains aux voyageurs.
3) Inventer des phrases en respectant la disposition des groupes.
A titre d'exemple :
* S V COD
Le chien mange un os.
* S V COI
Mamie parle à la voisine.
1) Dans chaque phrase, colorier en jaune le sujet, en vert le verbe et en bleu le complément du verbe.
* Le lion attaque un zèbre.
* Il mange une pomme.
* Le père de mon ami voudrait une voiture neuve.
* Nous avons écrit à nos correspondants.
* La neige recouvre toutes les pistes.
* Penses-tu à ton rendez-vous ?
* L'incendie a atteint la maison voisine.
* Jules Verne a écrit de nombreux livres.
Dans le texte qui suit, repérer les compléments d’objet direct et les souligner en rouge. Repérer les compléments
d’objet indirect et les souligner en vert.
J’éteignis la lampe, avare de mes piles. La nuit m’entoura. Dans le fond, qui paraissait infiniment lointain, le reflet de la lampe
d’André aggravait l’impression d’immensité.
D’un seul coup, ma patience fut en pièces :
« Allô, Allô ? Qu’est-ce qui se passe là-haut ? Dites-le moi, bon sang. Je ne suis pas un gosse. Si c’est grave vous pouvez me
le dire, nom d’un tonnerre ! Allô !… »
Silence. J’attendis un instant. « Allô ? Allô ?… ALLÔ ! »
Silence.
Pendant quelques minutes, je demeurai silencieux. L’eau m’alourdissait terriblement. Je songeais à ces kilos qui s’ajoutaient
à mon propre poids, et à ce treuil qui n’avait pas été assez puissant pour me faire monter alors que j’étais sec…
Perspective peu réjouissante.
Haroun Tazieff, Le gouffre de la Pierre Saint-Martin, Ed. Arthaud