evaluation multiples..

Evaluation
Numération
Objectifs :
Repérer et utiliser les multiples et les diviseurs d'un nombre
Nom : …………………………………….
Date : ………………………………………………………………………
1 – Vrai ou faux (entoure la bonne réponse)
36 est un multiple de 6 car 6 x 6 = 36. Vrai / Faux
32 : 4 = 8 donc 32 est un multiple de 4 et de 8. Vrai / Faux
2 - Mets une croix quand les nombres sont multiples de 2, 3 et 5.
3 - Entoure deux intrus pour obtenir les multiples d’un
même nombre :
35, 12, 65, 27, 15, 10, 50, 25, 40.
4 - Complète les écritures des nombres pour qu’ils soient :
des multiples de 3 des multiples de 2 et de 3
. 4 2 6 4 .
8 0 . 8 . 3 .
6 4 3 . . 2 4 .
5 - Devinette :
Je pense à un nombre qui est multiple de 6.
Si je lui rajoute 1, j’obtiens un multiple de 7.
Quel est le nombre auquel j’ai pensé sachant qu’il est compris entre 30 et 60 ? …………………..
6 - * Calcule les divisions suivantes :
50 : 5 = 42 : 7 =
45 : 9 = 32 : 8 =
18 : 3 = 14 : 7 =
90 : 10 = 64 : 8 =
51 : 3 = 93 : 3 =
7 - Trouve 5 nombres qui sont à la fois multiples de 5 et de 10.
8 – Résous.
L’école Victor Hugo compte 277 élèves et 11 instituteurs.
Toute l’école doit se déplacer pour un concert de musique classique consacré à la 40ème symphonie de Mozart.
La compagnie d’autocars propose des bus de 62 places à l’école.
Combien d’autocars la directrice doit-elle réserver ? (Attention, tout le monde doit être
transporté.)
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Multiples
de 2
Multiples
de 3
Multiples
de 5
105
274
531
2 889
576
9 052