PSY 3096-L Famille et développement de l`enfant

PSY 3096-L Famille et développement de l’enfant
Plan de cours automne 2014 (jeudi de 8h30 à 11h30)
Campus de Laval; local : 3110
Aline Gauchat
[e-mail]
514 343 6111 # 4788
Description du cours :
Effets des interactions parents-enfants sur le développement du langage, de l'intelligence, de
l'indépendance, de la compétence, etc., du jeune enfant. Introduction à la psychologie
appliquée au développement.
Ce cours vise à introduire les notions de "parenting". L'impact des méthodes parentales sur le
développement de l'enfant et de l'adolescent sera enseigné.
Les effets des interactions parents-enfants sur le développement du langage, de l'intelligence,
de l'indépendance, et de la compétence de l'enfant seront enseignés dans une perspective
développementale.
A la fin de ce cours l'étudiant aura acquis les connaissances suivantes:
Les modèles théoriques qui influencent la pratique dans le domaine du parenting.
Les concepts importants dans le domaine du parenting.
Impact des méthodes parentales sur le développement du nourrisson et du jeune enfant, de
l'enfant d'âge scolaire et de l’adolescent.
L’impact des démarches de procréation assistée sur le couple.
Les connaissances actuelles dans le domaine de l'homoparentalité.
Les connaissances actuelles dans le domaine de la monoparentalité et des familles
recomposées.
Le livre de référence est :
An introducing to parenting ; parents child relationship
Bigner, Jerry et Gerhardt, Clara
9 th edition; 2014
Toronto Pearson

Le livre est le livre de référence mais son achat n'est pas obligatoire car le contenu du cours en
est très fortement inspiré (il est disponible à la réserve de la bibliothèque du campus Laval).
Une bibliographie sera fournie aux étudiants au premier cours s’ils souhaitent faire des lectures
complémentaires.
Articles à lire :
1 ou 2 articles seront à lire pour chacun des cours et seront matière à examen. Ils seront
disponibles 1 semaine avant chaque cours sur Studium.
Méthodes pédagogiques
La matière sera enseignée sous forme d’exposés magistraux et interactifs. La matière sera
introduite par l’enseignante, et les questions et interventions des étudiants seront encouragées
en tout temps afin d’assurer leur compréhension de la matière et de développer leurs pensées
critiques en regard de la matière enseignée. Chaque semaine des articles scientifiques devront
être lus. L’étudiant pourra se référer au livre de référence au besoin.
Calendrier
Cours 1 : 4 septembre: Introduction : Les concepts de base
Cours 2 : 11 septembre: Théories et concepts
Coirs 3 : 18 septembre: Stratégies parentales
Cours 4 : 25 septembre : Du couple au couple parental, la grossesse et la naissance
Cours 5 : 2 octobre: Parenting avec un bébé
Invitée : Charlie Rioux, étudiante à la maitrise : le tempérament et ses interactions avec les
méthodes parentales (article)
Cours 6 : 9 octobre : Méthodes parentales avec des enfants d’âge préscolaire
Invitée : Marie Alexia Allard, psychologue à la clinique OVO : la procréation assistée
Cours 7 : 16 octobre : Méthodes parentales avec des enfants d’âge scolaire
23 octobre : relâche

Cours 8 : 30 octobre : Examen intra (50% de la note finale)
Cours 9 : 6 novembre : Méthodes parentales avec des adolescents
Cours 10 : 13 novembre : Familles monoparentales ou reconstituées et limites des droits
des parents
Invitée : Marie Christine Brazeau, psychorééducatrice ayant travaillé plusieurs années à la DPJ
Cours 11 : 20 novembre: Homoparentalité
Cours 12 : 27 novembre: oraux des étudiants (20% de la note finale)
Cours 13 : 4 décembre: oraux des étudiants (20% de la note finale)
Cours 14 : 11 décembre: Pas de cours
Cours 15 : 18 décembre: examen final (30% de la note finale)
Évaluations :
Plagiat
A l'Université de Montréal, le plagiat est sanctionné par le Règlement disciplinaire sur la fraude
et le plagiat concernant les étudiants. Pour plus de renseignements, consultez le site
www.integrite.umontreal.ca
Deux examens : L'évaluation comportera deux examens et un oral. L’examen intra comptera
pour 50% de la note globale et couvrira la matière des cours 1-7. L’examen final portera sur les
cours 9-11 ainsi que sur les présentations orales et comptera pour 30% de la note globale.
Une présentation orale : Un oral en équipe de 3 d’une durée de 15 à 20 minutes (les détails
seront en fonction du nombre d’étudiants inscrits et seront donc finalisés fin septembre). L'oral
comptera pour 20%. L’oral pourra porter sur un sujet relatif au parenting (ex : une intervention
parents-enfants, les punitions corporelles, l’impact de la dépression durant la grossesse sur le
développement de l’enfant, etc). Les sujets seront donc assez larges mais devront se baser sur
les connaissances actuelles (recherche scientifique). Le sujet devra être approuvé par

l’enseignant au plus tard le 6 novembre par courriel avec une indication de la date de
préférence pour la présentation.