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Circonscription d’Aire-sur-la-Lys
Nom de l’élève : ………………………………………………………………………………………………….
Prénom de l’élève : ………………………………………………………………………………………………….
École : ………………………………………………………………………………………………….
Commune : ………………………………………………………………………………………………….
Septembre 2016

Aire-sur-la-Lys – Évaluation diagnostique CE2 – Septembre 2016 - Français page 1
Item : S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié
Exercice 1 ____/20
Rémi va à la piscine. Raconte son histoire en t’aidant des images.
Clarté de l’expression
Discours continu, structuré.
/4
Pertinence du propos
L’histoire racontée est en cohérence avec les images
proposées.
/4
Vocabulaire
Le vocabulaire employé est adapté et varié.
/4
Syntaxe
Phrases grammaticalement complètes.
/3
Emploi de pronoms pour éviter les répétitions.
/2
Emploi des connecteurs appropriés pour marquer les
relations causales et les circonstances temporelles et
spatiales.
/3
Total
/20

Aire-sur-la-Lys – Évaluation diagnostique CE2 – Septembre 2016 - Français page 2
Item : Dire de mémoire quelques textes en prose ou poèmes courts
Exercice 2 ____/5
L’évaluation portera sur une situation de classe.
Item : Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus
Exercice 3
Lis le texte suivant.
Belle la coccinelle
Il était une fois dans un beau jardin, une très adorable petite
coccinelle qui s’appelait Belle. Elle était belle comme une fleur et sage
comme une image.
Un jour une vieille femme au nez crochu tombe du ciel.
Belle se pose sur son nez. Mais ce nez est celui d’une sorcière qui
n’aime pas, mais alors pas du tout, être chatouillée.
« Je veux que tu deviennes la plus vilaine et la plus méchante des
coccinelles ! » dit la sorcière en remontant sur son balai magique.
Belle devient vraiment très vilaine et très méchante. Chaque jour elle
fait des grimaces et joue des mauvais tours à ses amis les insectes. Ils sont
épuisés par sa méchanceté et veulent que Belle quitte leur jardin.
Mais une nuit, une fée apparait. Elle porte une magnifique robe
brodée d’étoiles brillantes. Elle s’allonge sur le plus beau tapis de fleurs du
jardin et s’endort.
Aussitôt les amis de Belle s’emparent de la baguette magique de la
fée et lancent un sort à Belle. En un clin d’œil, elle retrouve la bonté et la
gentillesse que la sorcière lui avait enlevées.
Ainsi, depuis ce jour, tous vivent en paix dans ce merveilleux jardin.
d’après Antoon KRINGS, Belle la coccinelle, Ed. Gallimard jeunesse.
Nombre de mots lus (/196) : a = .......
Nombre d’erreurs : b = .......
Durée de la lecture en secondes : s = ...............’’ (maxi 180’’)

Aire-sur-la-Lys – Évaluation diagnostique CE2 – Septembre 2016 - Français page 3
Item : Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de
littérature de jeunesse adaptés à son âge
Exercice 4 ____/8
Écoute l’histoire puis réponds aux questions.
1. Qui est Pâquerette ?
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_____________________________________________________________________________
2.  ?
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_____________________________________________________________________________
3. Pourquoi les parents de Pâquerette sont-ils mécontents ?
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4.  ?
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Aire-sur-la-Lys – Évaluation diagnostique CE2 – Septembre 2016 - Français page 4
Item : Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple
Exercice 5 ____/8
Lis seul les consignes et fais ce qui est demandé.
 Écris un nom de fleur :
 Écris un nom de fruit et souligne-le :
 Dessine un soleil :
 Coche le jeu que tu préfères :  billes  ballon  corde
 Barre ce qui n’est pas carré :
 Entoure la cinquième lettre de ce mot : camion
 Encadre le nom d'animal : cartable chaton chambre
 Souligne ta classe : CP CE2 CE1