Année scolaire: 2013-2014 Collège des Sœurs des Saints-Cœurs -Tripoli Email :[email protected] Site : www.tripoli.sscc.edu.lb Fiche de programmation annuelle Matière : Français Trimestres : 1er, 2ème et 3ème Classe : EB5 Noms des professeurs : Rima MOUAWAD- Zeina CHAMOUN Mois OCTOBRE/ NOVEMBRE (1ère séquence) Thème/ Domaine Notion Thème : âge tendre et tête de bois Compétences visées: rédiger un texte narratif/ exécuter une consigne - Les caractéristiques d’un texte narratif Domaine : Lire/ écrire Les textes à travailler : textes p.14-15 (L’apprentissage d’un enfant), p. 22-23 (Rangement) - Les connecteurs chronologiques - Les étapes du schéma narratif Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une consigne. Action disciplinaire : Axe II 3-2 , La consigne (lecture et compréhension) Durée 23 périodes Signature du professeur Evaluation diagnostique + fiches de remédiation Rallye-lecture : Promouvoir la lecture : lire des livres du CDI et répondre à un QCM Domaine : Ecouter/ parler - Des expressions pour reprocher, pour insister p.12 - Poésie : Aux feuillantines p.78 Débat : thème traité : les enfants ont-ils le droit de juger leurs parents et de leur pardonner ce qu’ils leur font ?(atelier d’écriture français) Domaine : Outils de - La phrase simple et complexe p.16 la langue - La phrase interrogative p.38 - Le verbe et ses groupes p.18 - Le temps des verbes : passé, présent, futur p.26 - Les mots invariables (fiche) - L’accord sujet/verbe p.65 NOVEMBRE/ DECEMBRE Thème : Au jardin de Compétences visées : rédiger un texte narratif tout en l’amitié introduisant le dialogue/ exécuter une consigne (2ème séquence) Domaine : Lire/ écrire Les textes à travailler : p.36-37 (Un ami inoubliable), p.44-45 (La colère des championnes) - Le dialogue dans un texte narratif - Les signes de ponctuation dans un dialogue - Le texte narratif (insertion du dialogue) Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une consigne. Action disciplinaire :Axe II 3-2 , La consigne (lecture et compréhension) (activités) (suite) + grille d’évaluation Remédiation collective (des fiches de remédiation) 1er concours de dictée : Objectifs : les mots invariables/ l’accord du sujet/verbe, local : aube nouvelle Rallye-lecture : Promouvoir la lecture : lire des livres du CDI et répondre à un QCM Domaine : Ecouter/ parler - Des expressions pour dire qu’on est content ou mécontent p.34 - Quelle est belle le terre ! p.220 23 périodes Domaine : outils de la langue - La forme affirmative et la forme négative p.46-47 - Le groupe sujet (nature) p.62 - Le passé composé p.40-48 - L’accord du participe passé p.41 - Les préfixes (fiche) Janvier/ février (3ème séquence) Thème : Fais ce qu’on te dit Compétences visées :rédiger un texte injonctif/ exécuter une consigne Domaine : Lire/ écrire - Les caractéristiques du texte injonctif Texte à travailler : p.178 (Une compression), p.186 (Voulezvous jouer avec moi ?) Compétence transversale : (faire un exposé oral) Action disciplinaire :Axe II 3-2 , L’ami du jour (exposé oral) Rallye-lecture : promouvoir la lecture : lire des livres du CDI et répondre à un QCM Examen semestriel (fiches de révision) Remédiation collective suite aux déficiences relevées apres l’examen semestriel 23 périodes Domaine : Ecouter/ parler - Lecture de l’image - Des expressions pour demander des conseils, pour donner des conseils p.176-177 - Libre papillon p.220 Débat : thème traité : l’amitié est-elle importante dans notre vie ?(atelier d’écriture français) Domaine : Outils de la langue - Le présent de l’impératif p. 190 - Les compléments d’objet : Les verbes transitifs direct, indirect, intransitifs p.70 - Les compléments circonstanciels (temps, lieu, manière, cause, but et moyen) p.94 - Le pluriel des noms p.135 Mars/ avril (4ème séquence) Thème : Mise en réseau Domaine : Lire/ écrire - Les caractéristiques de la B.D. Production finale :deux planches de B.D. Action disciplinaire :Axe II 3-2 , L’ami du jour (exposé oral) Compétence transversale : faire un exposé oral. Mise en réseau :les oeuvres :Tom Tom et Nana (les premiers de la casse) / Boule et Bill 2e concours de dictée : objectifs : L’accord en genre et en 23 périodes nombre des noms et des adjectifs/ Le pluriel des noms Remédiation collective :selon les lacunes des élèves Domaine : Ecouter/ - Qu’est-ce qui fait tourner la terre ? (fiche) parler Domaine : Outils de - Le futur de l’indicatif p.182 la langue - La voix active et la voix passive p.118 - L’ adjectif qualificatif p. 166 - L’accord en genre et en nombre des noms et des adjectifs (fiche) Mai/ Juin (5ème séquence) Thème : Sans nature pas de futur Domaine : Lire/ écrire Compétences visées :rédiger un texte info-explicatif/ exécution d’une consigne Textes p. 130-131 (L’effet de serre), p. 138-139 (L’énergie) Compétence transversale : Saisir une information à partir d’un 23 périodes document oral ou écrit Remédiation collective : selon les lacunes des élèves Examen final : fiches de révision Domaine : Ecouter/ parler - Des expressions pour vérifier quelque chose, pour interdire p.128 Débat : thème à traiter : la nature est-elle dangereuse ? (atelier d’écriture français) Domaine : Outils de la langue - Le présent de l’indicatif p.112, 120 - Les types de textes p.110 - Les déterminants p.140 - Les nombres p.113