TNI-prep-insectes

P. Hufnagel – Document de travail pour l’anim TNI module 2 le 13/01/11
TNI L’unité et la diversité du vivant – cycle III
Quels sont les caractéristiques des insectes ?
Programme cycle III :
Sciences expérimentales et technologie
L’unité et la diversité du vivant
Présentation de la biodiversité : recherche de différences entre espèces vivantes.
Présentation de l’unité du vivant : recherche de points communs entre espèces vivantes
Présentation de la classification du vivant : interprétation de ressemblances et différences en
terme de parenté
Compétence 3 : Les principaux éléments de mathématiques et d culture scientifique et
technologique
B) la culture scientifique et technologique
L’élève est capable de :
- pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner,
- maîtriser des connaissances, les mobiliser
- exercer des habiletés manuelles (schéma)
Pré-requis :
Savoir, avoir vu qu’il existe une grande diversité d’animaux sur Terre avec des
caractéristiques précises.
Demander aux élèves de dessiner une fourmi. Puis utilisation du TNI.
1er page : des photographies d’insectes
1ère consigne :
Connais-tu le nom des ces animaux ?
Nous allons essayer de définir leurs caractères communs.
Compétences visées :
- Réaliser une observation précise de photographies
- Dégager des critères pertinents (caractères communs) à partir de photographies pour
répondre à une question posée (
Corps en trois parties (tête, thorax, abdomen)
3 paires de pattes fixées au thorax
Des antennes fixées sur la tête
Carapace
2ème consigne :
Réalise un schéma de l’insecte de ton choix. (Nous le légenderons avec la page 4)

P. Hufnagel – Document de travail pour l’anim TNI module 2 le 13/01/11
Compétences visées :
- Réaliser un schéma à partir d’une photographie
2ème page : classement dans un tableau de 6 images
Consigne :
Ces animaux sont-ils des insectes ? Classe les dans le tableau.
Compétences visées :
Etablir une comparaison
Réaliser un classement
3ème page : une araignée
Consigne : L’araignée est-elle un insecte ?
Pourquoi ? (Justifie ta réponse)
Compétences visées :
Observer, comparer, réinvestir la notion vue précédemment
Reprendre les critères énoncés pour les insectes.
Corps en 2 parties
4 paires de pattes
Pas d’antennes
4ème page :
Consigne :
A partir du schéma que tu as dessiné à partir des images d’insectes, légende ton dessin.
Compétences visées :
Légender un schéma
Réinvestir le vocabulaire étudié