TNI-prep-insectes
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P. Hufnagel – Document de travail pour l’anim TNI module 2 le 13/01/11 L’unité et la diversité du vivant – cycle III TNI Quels sont les caractéristiques des insectes ? Programme cycle III : Sciences expérimentales et technologie L’unité et la diversité du vivant Présentation de la biodiversité : recherche de différences entre espèces vivantes. Présentation de l’unité du vivant : recherche de points communs entre espèces vivantes Présentation de la classification du vivant : interprétation de ressemblances et différences en terme de parenté Compétence 3 : Les principaux éléments de mathématiques et d culture scientifique et technologique B) la culture scientifique et technologique L’élève est capable de : - pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner, - maîtriser des connaissances, les mobiliser - exercer des habiletés manuelles (schéma) Pré-requis : Savoir, avoir vu qu’il existe une grande diversité d’animaux sur Terre avec des caractéristiques précises. Demander aux élèves de dessiner une fourmi. Puis utilisation du TNI. 1er page : des photographies d’insectes 1ère consigne : Connais-tu le nom des ces animaux ? Nous allons essayer de définir leurs caractères communs. Compétences visées : - Réaliser une observation précise de photographies - Dégager des critères pertinents (caractères communs) à partir de photographies pour répondre à une question posée ( Corps en trois parties (tête, thorax, abdomen) 3 paires de pattes fixées au thorax Des antennes fixées sur la tête Carapace 2ème consigne : Réalise un schéma de l’insecte de ton choix. (Nous le légenderons avec la page 4) P. Hufnagel – Document de travail pour l’anim TNI module 2 le 13/01/11 Compétences visées : - Réaliser un schéma à partir d’une photographie 2ème page : classement dans un tableau de 6 images Consigne : Ces animaux sont-ils des insectes ? Classe les dans le tableau. Compétences visées : Etablir une comparaison Réaliser un classement 3ème page : une araignée Consigne : L’araignée est-elle un insecte ? Pourquoi ? (Justifie ta réponse) Compétences visées : Observer, comparer, réinvestir la notion vue précédemment Reprendre les critères énoncés pour les insectes. Corps en 2 parties 4 paires de pattes Pas d’antennes 4ème page : Consigne : A partir du schéma que tu as dessiné à partir des images d’insectes, légende ton dessin. Compétences visées : Légender un schéma Réinvestir le vocabulaire étudié
