Qualité Environnementale des Bâtiments En route vers des

Qualité Environnementale des Bâtiments
En route vers des indicateurs de
performance
Caroline Lestournelle
Christèle Wojewodka
Sommaire
En route vers des indicateurs de performance
Analyse de cycle (ACV)
Les produits de construction
Les bâtiments
Le calcul de la qualité environnementale des
bâtiments (QEB) – étude sur 2 maisons
Un objectif
Réaliser des bâtiments sains et confortables
sains et confortables
dont les impacts sur l
impacts sur l
environnement
environnement
appréciés sur l’ensemble de leur cycle de vie
soient les plus ma
les plus maî
îtris
trisé
és possibles
s possibles
Un leader : le maître d’ouvrage
Fixe les objectifs à atteindre par opération (Qualité
Environnementale du Bâtiment - QEB)
14 « cibles » = aide à la structuration de la
réponse technique aux objectifs
Définit l’organisation pour une action concertée de
tous les acteurs (Système de Management)
Un résultat à évaluer
Le contexte – la démarche HQE -
Le rôle des fabricants de produits de construction
Améliorer de manière permanente les performances
environnementales et sanitaires des produits (Eco-
conception)
Informer au-delà des obligations réglementaires
Fournir des données environnementales et sanitaires
permettant d’évaluer la Qualité Environnementale des
Bâtiments (QEB)
les FDES
La Démarche HQE – le rôle des acteurs
Les indicateurs environnementaux sont calculés à partir du
cycle de vie complet du produit
depuis la production jusqu’à la fin de vie « du berceau à
la tombe » (base ACV conforme aux normes ISO 14040…
)
Hypothèses transparentes : entretien, maintenance, fin
de vie…
Interprétation normalisée de la contribution
contribution du produit aux
impacts environnementaux de l’ouvrage et à l’évaluation des
risques sanitaires et du confort à l’intérieur des bâtiments.
Les FDES peuvent être individuelles ou collectives
Les FDES peuvent être vérifiées selon le
programme AFNOR PO1E
Les Fiches de Déclaration Environnementale
et Sanitaire – FDES - une norme française
1 / 34 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !