Notions de TS : Thème 1A : GENETIQUE ET EVOLUTION TS thème

Notions de TS : Thème 1A : GENETIQUE ET EVOLUTION
TS thème 1A1 : Un regard sur l’évolution de l’Homme
Rappels : Vous devez savoir définir, schématiser, expliquer ces termes et vous devrez être capable de les
réutiliser dans les différents types d’exercices (question de synthèse, QCM, analyse de documents).
Travaillez avec votre livre de SVT, c'est indispensable. Révisez en faisant les questions des activités du
livre. Il faut bien entendu revoir les TP. Travailler avec des annales du Bac est aussi très bénéfique.
Pour apprendre les schémas, il est indispensable de les refaire. Les contempler n'est pas suffisant.
Pour être efficace, votre travail doit être régulier. Il vaut mieux étaler l'apprentissage d'un cours dans le
temps et revenir plusieurs fois sur un chapitre. Vouloir retenir tout un chapitre la veille d'un DS ne vous
sera pas aussi profitable. Rappelez-vous qu'une épreuve finale vous attend en juin... Les notions de
génétique du programme de 1S sont considérées acquises.
Livre pages 72 à 87
TP 8 et 9 ( on n’a pas fait le 10 cette année mais c’est un remake du 9, donc no stress !)
Vous devez savoir définir : arbre phylogénétique, nœud, branche, caractère dérivé/primitif
positionnement des ancêtres communs hypothétiques, des espèces actuelles et des espèces fossiles dans
un arbre phylogénétique ; innovations évolutives ; état dérivé et état primitif=ancestral d'un caractère
Primates, Grands Primates ; gènes de développement, néoténie ; trou occipital, bipédie, réduction de la
face, prognathisme, bourrelet sus-orbitaire, mandibule parabolique; angle facial
Vous devez savoir nommer/connaître :
• les différentes méthodes permettant de construire un arbre de parenté
• que les parentés s'établissent sur le partage de caractères à l'état dérivé.
• les espèces du groupe des Grands Primates
• les caractères permettant la définition des groupes de Primates et Grands Primates
• la plus proche espèce de l'Homme
• les différences entre Homme et Chimpanzé (caryotype, squelette, crâne, volume cérébral, taille,
dimorphisme sexuel faible au niveau du squelette, mode de locomotion, comportements,
culture...)
• les caractères dérivés propres aux humains
• les caractères favorisant la bipédie exclusive
• les caractères permettant d'identifier un fossile comme appartenant à la lignée humaine et/ou au
genre Homo
• la date de divergence des lignées du chimpanzé et de l'homme
 quelques espèces du genre Homo
 que la lignée humaine comporte 2 genres
 l'origine géographique de la lignée humaine
 quelques dates concernant l'évolution du genre Homo (date d'apparition de Homo sapiens,
Homo Néanderthalensis, date d'apparition du genre Homo, date de disparition de H.
neanderthalensis.)
 quelques espèces du genre Homo qui ont cohabité dans le temps et dans l'espace.
 quelques faits sur l'évolution du genre Homo
Vous devez savoir expliquer :
- l’évolution de la diversité des Grands Primates et des Primates au cours du temps et les causes.
- Comment on détermine la plus proche espèce de l'Homme.
- L'origine des fortes différences phénotypiques de l'Homme et du Chimpanzé malgré une très forte
identité génétique (98.5%).
- que l'évolution de l'Homme n'est pas linéaire mais buissonnante
- les différences principales du développement pré et post-natal entre Homme et Chimpanzé.

- Que le phénotype se construit sous l'influence des gènes et de l'environnement (en vous appuyant sur
un ou deux exemples).
- Comment les chercheurs ont localisé l'origine géographique de la lignée humaine
Vous devez savoir représenter par un schéma
-l'arbre phylogénétique des Primates en plaçant les innovations évolutives et les dates de divergence de
quelques lignée (TP8) (l'arbre évolutif de l'Homme n'est pas à connaître)
Vous devez savoir exploiter :
- des arbres phylogénétiques
- tout document sur les fossiles de la lignée humaine
Compétences expérimentales :
− utiliser Anagène pour comparer des gènes ou des séquences protéiques
− utiliser Phylogène pour construire des matrices de caractères et des arbres phylogénétiques
− calculer l'angle facial sur les crânes et le rapport hauteur/ longueur avec le logiciel Mesurim
Vous devez avoir conscience que :
- que les connaissances que nous avons sur la lignée humaine sont partielles et peuvent changer avec la
découverte de nouveaux fossiles.
- Que les connaissances que nous avons aujourd'hui sur la lignée humaine peuvent être contestées,
invalidées, modifiées par de nouvelles données.
- de la difficulté de classer un fossile dans la lignée humaine ou pas.
Pour vous aider à réviser :
Le site « Biologie en flash », partie biologie
http://svtmarcq.blogspot.fr/2012/10/un-regard-sur-levolution-de-lhomme-ts.html
http://svtmarcq.blogspot.fr/2012/10/champions-de-la-nature-le-bonobo.html
https://www.youtube.com/watch?v=Gkj1CyRd3lk