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Choisir les objectifs d’apprentissages
•Objectifs de connaissances //
•A la fin du chapitre, les élèves devront être capables de définir les concepts
suivants (en rouge les concepts du programme ; en italiques gras, les concepts
que le professeur propose de verser dans le répertoire de définitions) :
1. Marché imparfaitement concurrentiel
2. Pouvoir de marché
3. Concurrence monopolistique
4. Oligopole
5. Monopole
6. Monopole légal, monopole institutionnel
7. Optimum de Pareto
8. Rendements d’échelle croissants, économies d’échelle
9. Optimum de second rang
10. Barrières à l’entrée
11. Collusion
12. Politique de la concurrence
Les marchés de concurrence
imparfaite - 2014
ESPE - C. Rodrigues
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