Vive la rentrée

Année 2014-2015
Le p'tit journal
de R'vin
Novembre 2014
N° 1
Vive la rentrée !
Les élèves de CM2
et de sixième ont
repris le chemin de
l’école pour certains
et découvert le
collège pour les
autres. Impressions
des héros de la
journée…..
P. 2, 3 et 4.
L’ INTERVIEW : l’équipe de
la vie scolaire.
Toute l’équipe de la vie scolaire
s’est gentiment prêtée au jeu
de l’interview avec les sixièmes.
A lire en pages 5 et 6 !
Et aussi !!!!!
La journée du sport scolaire - p. 7
Le coin des écrivains - p. 8
Les conseils bien-être - p. 9
L’horoscope - p. 9
Les jeux - p. 10 et 11
A l’école de La Campagne, c’est reparti pour une année bien remplie !

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Vive la rentrée !
La rentrée des collégiens et des collégiennes
Le mardi 2 septembre, c’était la rentrée
au Collège George Sand. Nous sommes arrivés
à huit heures, chargés de nos sacs et
accompagnés de nos parents, nous nous
sommes réunis dans la cour de récréation.
Ensuite, la Principale*, Mme Winckler, le
Principal-adjoint*, M. Noël, et le CPE*, M.
Paulus, se sont présentés. La Principale nous a
alors appelés pour nous répartir dans les
quatre classes de sixième et nous sommes allés
dans notre salle de classe avec notre
professeur principal*.
En classe, le professeur s’est présenté,
puis nous a expliqué les règles du collège. Nous
avons recopié nos emplois du temps* sur notre
carnet de correspondance* et on nous a
distribué nos manuels. Après la récréation,
nous avons visité le collège pour repérer nos
salles de classe, car nous changeons de salle
toutes les heures. Notre cartable était léger
en venant, mais lourd en repartant !
Article écrit par Chloé, Doriane, Alyssia,
Eva, Sarah, Laurine, Asli (classe de 6.01)
Vocabulaire du collège:
Principale : c’est « la directrice »
du collège, elle est responsable de
l’établissement.
Principal-adjoint : il veille à
l’organisation et au bon
déroulement des différentes
activités au collège (heures de
cours, sorties pédagogiques….) .
CPE : c’est le « Conseiller
Principal d’Education » il s’occupe
de la vie scolaire (voir p. 5 et 6).
Professeur principal : c’est l’un
des professeurs de la classe, il est
la personne référente pour tous
les élèves de la classe.
Emploi du temps : c’est le
programme de chaque journée de
cours.
Carnet de correspondance : c’est
la « pièce d’identité » de chaque
collégien. Il permet de faire le lien
entre le collège et les familles.

La rentrée à l’école élémentaire La Campagne
Le jour de la rentrée, on a retrouvé tous nos amis. C’était vraiment le meilleur
moment ! Les retrouvailles se sont bien déroulées : on a discuté de nos vacances d’été.
C’était bon de se retrouver pour jouer ensemble ou bavarder dans la cour. Certains élèves
étaient nouveaux à l’école. Alors on a pu se faire des nouveaux amis et des nouvelles
copines.
Plus tard, on a découvert nos enseignants. Ils nous ont accueillis avec joie. Chaque
élève a été appelé dans sa classe, des plus grands (les CM2) aux plus petits (les CP) et on
est partis pour mieux faire connaissance avec notre maître ou notre maîtresse et
commencer une nouvelle année de travail !
Mais il y avait un problème : le matériel n’était pas encore arrivé ; c’était la
première fois que ça arrivait ! Alors on a dû utiliser le matériel restant des années passées
et nos stylos. Plus tard, tout s’est heureusement bien arrangé.
On espère passer une bonne année de travail, sérieux et intéressant, avec nos
enseignants.
Article écrit par les élèves de CM2 de La Campagne.
La rentrée vue par les nouveaux élèves
de CP :
« C’était génial, car j’aime bien l’école ! »
« Quand c’est la rentrée, il y a plein de
monde et ça fait plaisir. C’est rigolo !»
« C’était bien : j’ai retrouvé tous mes
copains. »
« Le jour de la rentrée, j’avais mal au
cœur : j’étais stressée. »
« La cour est très grande, il y a plusieurs
bâtiments. »
« Moi, je pensais à mon ancienne
maîtresse. »
À la « grande école », les nouveaux élèves
de CP aiment :
- faire écriture dans le cahier du jour.
- faire sport car on s’échauffe et c’est drôle.
- quand on travaille avec les nombres.
-quand on apprend à lire
- travailler sur le tableau « La chambre de
Van Gogh » en Histoire de l’Art.
- quand on fait des plantations en Sciences.
- écrire en attaché comme les grands.
- car on a plein de nouveaux cahiers et des
tubes de colle à la place de la colle avec des
pinceaux et des casiers aux tables.
- répondre aux devinettes et réfléchir.
- avoir un cartable.
- car avant il y avait du petit travail et
maintenant c’est du grand travail.
- jouer avec les copains dans la cour mais il
n’y a pas de toboggans, pas de jeux.
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Le grand jour.
Ma rentrée en sixième ! Un grand jour
pour tout le monde : ma famille, mes
amies…Cela a été un grand jour
d’angoisse, de stress, de peur,
d’impatience, de surprise et de joie.
J’aurais tout donné pour être la veille. Je
suis redescendue sur terre dès que la
Principale a dit mon nom et mon prénom !
Mais j’avais toujours du stress, le stress
de ne pas être dans la même classe que
mes meilleures amies. Quand la Principale
a dit leur nom, j’étais contente. J’aurais
pu sauter au plafond, tellement j’ étais
heureuse. Mais je ne l’ai pas fait, car se
faire remarquer dès le premier jour, cela
aurait été franchement DEBILE !!!
Sarah D.
Une rentrée pas comme les autres.
Le jour de ma rentrée en 6è, je me sentais
petite par rapport aux autres. L’attente dans la
cour était longue et stressante. Quand Madame
Winckler a dit mon nom, j’étais contente, car
mes amis étaient dans la même classe que moi.
Ma matinée s’est bien passée. Ma professeure
principale nous a tout expliqué. Tous les
professeurs sont gentils et je suis contente
d’être au collège !
Emma N.
Ma rentrée au collège.
Je me suis levée assez heureuse, car je savais
que c’était le grand jour. Il me restait une
heure, pas une de plus, pas une de moins.
J’étais toute prête, habillée et coiffée. Puis
ma meilleure amie et sa mère sont venues me
chercher. Quand je suis arrivée au collège,
j’étais stressée et la Principale a fait l’appel
pour former les classes. La professeure
principale de ma classe, la 6è4, est venue nous
chercher. Elle nous a donné notre carnet de
liaison. En fin de matinée, nous sommes
repartis chez nous, après avoir découvert que
notre collège est très bien.
Léonie P.
Tout a changé.
C’était ma rentrée au collège. Ce jour-là,
j’étais contente et très impatiente. Ma
mère et ma sœur m’ont accompagnée.
J’avais un peu peur. Nous sommes
descendus dans la cour de récréation.
Les professeurs nous ont appelés un par
un. Quand j’ai entendu mon nom, j’étais
très, très contente, car je savais que
j’allais être dans la même classe que mes
copines. Nous sommes montés dans la
classe. Là, le professeur nous a expliqué
comment les cours se passeraient et
nous a donné le nom des professeurs de
chaque matière, ainsi que l’emploi du
temps…
Et voilà, nous sommes maintenant au
collège !
Clara Z.
Les élèves de 6.04 ont raconté, chacun à sa manière,
leur rentrée, morceaux choisis….
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Bienvenue à la vie scolaire...
Toute l’équipe de la vie scolaire s’est mobilisée pour nous accueillir et
nous faire découvrir ce lieu incontournable du collège. Visite guidée avec
M. Paulus, le CPE de l’établissement.
LPJR: Quel est le rôle de la vie scolaire dans le collège?
M. Paulus : S’occuper des élèves lorsqu’ils ne sont pas en cours, faire que
tout se passe bien aux moments suivants : entrées, sorties, récréations,
heures de permanence et cantine, s’occuper aussi des absences et des
retards des élèves.
LPJR: Combien de personnes font partie de l’équipe? Quel est le rôle de
chacun?
M. Paulus : L’équipe est composée du CPE et de cinq assistants. Il y a un
assistant qui s’occupe des absences et des retards, les autres s’occupent
des travaux comme le courrier, la surveillance de la salle de permanence,
de la cour et des couloirs.
LPJR: Comment vous répartissez-vous le travail ?
M. Paulus : On organise une réunion en début d’année où on fixe les emplois du temps, les missions et
les postes de chacun.
LPJR: A quoi sert le CPE?
M. Paulus : Le CPE est un relais d’information entre les parents, l’administration et les élèves. Il
dirige l’équipe de la vie scolaire.
LPJR: Quelles sont vos activités durant la journée?
M. Paulus : Je veille au bon fonctionnement du bureau vie scolaire avec les assistants d’éducation et
au bien-être des élèves. Je suis en liaison avec la direction, les secrétariats, l’infirmerie, les
professeurs, les élèves et leurs parents.
LPJR: Qu’aimez-vous le plus et que détestez-vous dans votre métier?
M. Paulus : C’est un travail varié, avec une multitude d’interlocuteurs, le CPE a malheureusement
souvent l’image de quelqu’un de sévère voire méchant.
LPJR: A quoi servent les délégués de classe?
M. Paulus : Ils font la liaison entre leurs camarades et l’ensemble des adultes. Ils veillent au bon
climat de la classe; ils représentent leurs camarades dans des réunions telles que les conseils de
classe.
LPJR: Quelles sont leurs activités dans le collège?
M. Paulus : Leur activité est de veiller sur leurs camarades, d’informer les adultes et d’être présents
aux différentes réunions.
LPJR: Comment devient-on délégué de sa classe?
M. Paulus : On devient délégué après avoir été candidat puis élu par ses camarades de classe.
M. Paulus, le CPE du collège.