explication de texte

Méthode de l’explication de texte
1"
Le but : révéler la profondeur du texte"(par"la"mise"en"lumière"du"raisonnement,"l’explicitation"par"
des"exemples,"la"confrontation"à"d’autres"thèses,"etc.)."
COMMENT'EVITER'LA'PARAPHRASE'?'
A."Il"faut"avant"tout"expliquer"le"texte"(avant"de"le"commenter,"le"critiquer)."Pour"cela":"
1)"Soyez&pédagogue.&Pensez"que"vous"devez"expliquer"le"texte"à"quelqu’un"qui"ne"comprend"aucune"des"
phrases"de"l’auteur"et"ne"sait"rien"de"la"philosophie."Essayez"de"rendre"le"texte"clair"en"explicitant"son"sens"
et" en" montrant" son" intérêt."AppuyezFvous" sur" le" texte," mais" ne" citez" pas" le" texte" sans" analyser' et'
commenter' le'contenu'de'vos'citations."Ne"citez"pas"trop"longuement"(votre"explication"doit"être"plus"
longue" que" vos" citations.)"Cherchez' des' exemples"(historiques," littéraires,"personnels)" qui" permettrait"
de"mieux"faire"comprendre"et"d’illustrer"le"propos"de"l’auteur."
2)" Repérez" les" connecteurs' logiques"afin" de" bien" comprendre" le" mouvement" du" texte." Il" s’agit" de"
comprendre"le"lien"logique"entre"les"idées,"comment"l’auteur"peut"déduire"telle"idée"de"telle"autre"idée."Il'
ne'faut'pas'atomiser'le'texte,"mais"l’analyse"doit"permettre"de"saisir"la"logique"d’ensemble."
3)'Repérez" les" MOTS' CLEFS"dans" le" texte" (en" les" soulignant" au" feutre)":" ils" doivent" être" expliqués."
Expliquez"ces"termes"à"partir"du"sens"précis"que"l’auteur"leur"donne"dans'CE'texte."Car"un"même"mot"peut"
avoir" des" sens" différents" selon" les" auteurs." (Le" but" du" texte" peut," d’ailleurs," être" une" définition":" par"
exemple,"définir"le"bonheur"ou"dire"ce"qu’est"en"réalité"la"philosophie.)"
4)"Essayez"de"relever' les' oppositions' entre' les' concepts"(plaisir"et"devoir,"plaisir"et"bonheur,"état"de"
nature" et" état" civil)." Par" exemple," si" le" texte" suppose" une" distinction" entre" le" plaisir" et" la" joie," il" faut"
expliquer"cette"distinction"et"essayer"de"la"préciser."
B."Ne"vous"contentez"pas"de"seulement"répéter"le"texte"!"Répéter"n’est"pas"expliquer."Afin'de' révéler'la'
profondeur' du' texte,' demandezKvous'en' outre':' «'POURQUOI'ditKil' cela'?'»' Cette' question' doit' en'
amener'd’autres':"
5)"Sur"quoi"s’appuient"les"arguments"de"l’auteur":"sur"une"déduction,"sur"l’expérience,"sur"un"syllogisme,"
sur"un"argument"d’autorité"?"Essayer"de"dégager"le"type"d’argument."
6)"Y" aFtFil" des"présupposés"à" ses"arguments"(c’estFàFdire"des"idées" qu’il"faudrait"déjà" admettre"comme"
vraies"pour"que"l’argument"soit"valable)"?"Le"présupposé"est"rarement"formulé,"mais"c’est"souvent"le"point"
faible"d’un"argument."
7)" Quelles" sont" les" conséquences" morales," politiques," scientifiques" de" ce" qu’il" affirme"?" SontFelles"
acceptables"ou"dangereuses"?"
8)'Quelle'opinion'chercheKtKil'à'réfuter'?' A' quel' préjugé'son'argument's’opposeKtKil'?'Vous"pouvez"
mettre" en" relief" les" arguments" de" l’auteur," en" montrant" qu’ils" s’opposent" à" l’opinion" commune"ou" à"
d’autres"philosophes."(S’il"écrit"un"texte"argumentatif,"c’est"qu’il"doit"estimer"que"tout"le"monde"ne"pense"
pas"comme"lui.)"Mais"le"texte"doit"s’expliquer"d’abord"à"partir"de"luiFmême."Pas"de"références"inutiles."
9)"Analysez'les' exemples' utilisés' par' l’auteur."Pourquoi"aFtFil"choisit" ces" exemples"?" En"quoi"sontFils"
pertinents"?""
COMMENT'GERER'SON'TEMPS'?'
Etapes"
Durée"de"l’étape"
Temps"total"écoulé"
Description"de"l’étape"
1"
15"min"
0F15"min"
Choix'du'sujet'
2"
30"min"
0h15F0h45"
Lecture'et"compréhension'du'texte'
3"
15"min"
0h45F1h"
Rédaction"de'l’introduction'
4"
2h35"
1hF3h35"
Rédaction"du'développement'
5"
15"min"
3h35F3h50"
Rédaction"de'la'conclusion'
6"
10"min"
3h50F4h"
Relecture'du'devoir'
Si" vous" commencez" de" rédiger" au" propre" avant" d’avoir" passé" 3/4h"à" analyser" le" texte," c’est" que" vous"
rédigez"avant"d’avoir"compris"le"texte"et"que"ce"vous"avez"donc"choisi"d’avoir"une"mauvaise"note."

Méthode de l’explication de texte
2"
COMMENT'REDIGER'L’INTRODUCTION'?'
L’introduction"doit"comprendre,"dans"l’ordre":"
1) La"problématisation":"vous"introduisez"le"thème"du"texte"en"montrant"quel"problème"est"abordé."
2) Le"THEME"du"texte":" non"seulement"les"notions"abordées,"mais"plus"précisément,"la"question"à"
laquelle"le"texte"répond"(cette"question"peut"ne"pas"figurer"dans"le"texte)."
3) La"THESE"de"l’auteur."La"thèse"doit"être"l’idée"résumant"tout"le"texte":"c’est"la"réponse"qu’apporte"
l’auteur" à" la" question"abordée." Il" faut" donc" avoir" une" compréhension" globale"du" texte" pour" en"
extraire" la" thèse." Une" méthode" possible":" faire" une" liste" de" toutes" les" idées" du" texte," puis" de"
synthétiser"toutes"ces"idées"en"une"seule"affirmation."
4) L’annonce"du"PLAN"(plan"du"devoir"="découpage"du"texte)."
Exemple"à"partir"d’un"texte"de"Kant,"où"celuiFci"affirme"que"notre"devoir"est"de"toujours"dire"la"vérité,"en"
toutes" circonstances." (Problématisation0:)"Nous" affirmons" souvent" que" «"toute" vérité" n’est" pas" bonne" à"
dire"»."Pourtant,"nous"en"voulons"aux"autres"lorsqu’ils"nous"mentent":"nous"leur"reprochons"alors"d’avoir"
trahi" notre" confiance."(Formulation0 de0 la0 question0 abordée0 par0 le0 texte0:)0 DoitFon" alors" toujours" dire" la"
vérité"?" (Enonciation0 de0 la0 thèse0 du0 texte0:)"Kant" affirme" dans" ce" texte" que" dire" la" vérité" est" un" devoir"
inconditionnel."(Annonce0du0plan0:)"Dans"la"première"partie"du"texte,"de…"à"…,"Kant"affirme"que…"
COMMENT'ELABORER'LE'PLAN'DE'L’EXPLICATION'DE'TEXTE'?'
1)'Découpez"le"texte"en"deux"ou"trois"grandes"parties,"à"partir"de"sa'structure"argumentative."Le"plan"du"
devoir"doit"correspondre,"idéalement,"aux"grandes"parties"du"texte."Si"vous"avez"découpé"votre"texte"en"
deux"parties,"votre"explication"aura"deux"grandes"parties.""
a)"Chaque"partie"doit"commencer"par"une"phrase"annonçant"l’idée"développée"dans"cette"partie"
(la"question"que"pose"l’auteur,"l’argument"qu’il"défend).""
b)" Usez" de" transitions"entre" les" parties" du" devoir." Une" phrase" récapitule" ce" qui" a" été" dit" par"
l’auteur,"et"annonce"le"problème"qui"reste"encore"à"résoudre."
2)"Si" vous"ajoutez"une" partie"pour"discuter"de"la" thèse"du" texte"(un" peu"comme"dans" une" dissertation),"
c’est"mieux."Mais"ne" négligez"pas"l’explication,"car"c’est"surtout"elle"qui" compte" dans" la"note." Cependant"
discuter"la"thèse"ne"signifie"pas"sousFestimer"et"critiquer"injustement"l’auteur."Soyez"humble"et"demandezF
vous"si"vous"avez"bien"compris"le"propos"de"l’auteur."
3)"Si"le"texte"est"trop"court"pour"être"divisé"en"plusieurs"parties,"vous"pouvez"faire"votre"explication"en"
deux"parties":"une"partie"où"vous"expliquez"le"texte,"une"partie"où"vous"discutez"la"thèse"du"texte."
COMMENT'METTRE'EN'PAGE'?'
1)"Une"ligne"doit"être"laissée"vide"entre"l’introduction,"le"développement"et"la"conclusion."Une"ligne"doit"
être"laissée"vide"entre"chacune" des"grandes"parties"du"développement."Il"faut"que" l’on"puisse"distinguer"
visuellement"au"moins"deux"grandes"parties."Ne"pas"sauter"de"lignes"à"l’intérieur"d’une"partie."
2)"Les"grandes"parties"du"développement"doivent"être"composées"de"plusieurs"paragraphes"(minimum"2"
paragraphes)."Chaque"paragraphe"ne"doit"pas"dépasser,"de"préférence,"une"demiFpage.""
QUE'METTRE'DANS'LA'CONCLUSION'?'
La"conclusion"ne"doit"pas"aborder"de"nouvelles"idées"(car"ces"idées"doivent"être"dans"le"développement)."
La"conclusion"résume"l’explication":"elle"permet"au"correcteur"d’avoir"une"vue"d’ensemble"du"devoir."Vous"
pouvez"mettre"en"avant"l’intérêt"du"texte."Pas"d’ouvertures"(sauf"si"vous"êtes"sûr"d’avoir"une"idée"géniale)."
ESTKCE'GRAVE'SI'JE'NE'SAIS'PAS'ECRIRE'ALORS'QUE'JE'PASSE'LE'BAC'?'
Le" contenu" compte" beaucoup" plus" que" les" fautes" d’orthographes," mais" tout" de" même…" DemandezFvous"
surtout"si"ses"phrases"sont"claires,"compréhensibles"et"courtes."N’essayez"pas"d’écrire"comme"Heidegger."