Règles transitoires

Règles transitoires programme 150ECTS en Psychologie à 180ECTS en Psychologie 19.09.13 / 1
Règles transitoires
1. Equivalence des cours entre l’ancien et le nouveau plan
d’études
1.1. Domaine Principal Psychologie
Ancien plan d’étude
Nouveau plan d’étude
(dès SA 2013)
Module
ECTS
Enseignement
Enseignement
Module
ECTS
1
6
Introduction à la
psychologie
Introduction à la psycho-
logie (!)
1
3*
1
3
Techniques de travail
Techniques de travail
1
3
2
6
Méthodologie de la
recherche PP
Méthodologie de la
recherche PP
2
6
2
6
Statistique et analyse des
données I PP
Statistique et analyse
des données I PP
2
6
3
6
Psychologie cognitive PP
Psychologie cognitive (I
+ II) PP
3
6
3
6
Psychologie du
développement PP
Psychologie du
développement (I + II) PP
3
6
3
3
Psychologie differentielle et
personnalité
Psychologie differentielle
et personnalité
4
3
4
6
Psychologie clinique,
Psychopathologie et
PsychothérapiePP
Psychologie clinique,
Psychopathologie et
Psychothérapie (I+II)PP
5
6
4
6
Psychologie sociale
Psychologie sociale I
3
3
Psychologie sociale II
4
3
5
6
Statistique et analyse des
données II
Statistique et analyse
des données II
6
6
5
6
Travaux pratiques de
psychologie expérimentale
Travaux pratiques de
psychologie
expérimentale
5
6
5
3
Introduction à la pratique
des tests
Introduction à la pratique
des tests
2
3
6
3
Expérimentation assistée
par ordinateur
Expérimentation assistée
par ordinateur
6
3
6
3
Le développement de
l’enfant (habiletés
numériques)
La cognition
mathématique
5
3
6
3
Neuropsychologie
Neuropsychologie
4
3
(!) Un travail écrit supplémentaire valant 3 Ects à réaliser sur un semestre est propo-
sé aux étudiant-e-s n’ayant pas suivi cet enseignement en 1ère année et demeurant
dans l’ancien plan d’études.

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Ancien plan d’étude
Nouveau plan d’étude
(dès SA 2013)
6
3
Neurobiologie I
Neurobiologie (I + II)
4
6
6
3
Neurobiologie II
7
3
Apprentissage, mémoire et
motivation à l’école
Apprentissage, mémoire
et motivation à l’école
7
3
7
3
Psychopédagogie de
l’adolescence
Psychopédagogie de
l’adolescence
8
3
Module
ECTS
Enseignement
Enseignement
Module
ECTS
8/10
6
Entretien psychologique et
counseling I et II
Entretien psychologique
et counseling I et II
7
6
8
3
Le diagnostic
psychologique de l’enfant
Psychologie cognitive du
langage
8
3
S 9
6
Travail de séminaire
Travail de séminaire
1
9
9
12
Cours à choix I-V
Psychométrie
5
3
Introduction au neuro-
sciences cognitives
5
3
+ choix libre de cours
issus de la liste en
domaine psychologie du
Module 12
12
selon
choix
10
3
Pratiques de l’intervention
cognitive comportementale
Pratiques de l’interven-
tion cognitive
comportementale (AA
2013-2014)
8
3
La psychopathologie et
ses bases biologiques
(dès l’AA 2014-2015)
12
3
11
12
Stage de 2 mois
Stage de 2 mois
9
15
12
15
Travail de Bachelor
Travail de Bachelor
10
15
Colloque de Bachelor
8
9
CTC
6
Softskills
—
—
—
30
Studium generale
ou Option complémentaire
Modules 11 et 12
30

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1.2. Domaine II Psychologie (60 ECTS)
Ancien plan d’étude
Nouveau plan d’étude
(dès SA 2013)
Module
ECTS
Enseignement
Enseignement
Module
ECTS
1
6
Méthodologie de la
recherche PP
Méthodologie de la
recherche
2
6
1
6
Statistique et analyse de
données I PP
Statistique et analyse de
données I
2
6
2
3
Psychologie clinique,
psychopathologie,
psychothérapie PP
Psychologie clinique,
psychopathologie,
psychothérapie
5
6
2
3
Psychologie du
développement PP
Psychologie du
développement (I + II)
3
6
2
3
Psychologie cognitive PP
Psychologie cognitive (I + II)
3
6
3
3
Travaux pratiques de
psychologie expérimentale
—
—
—
3
3
Expérimentation assistée
par ordinateur
—
—
—
5
6
Crédits à choix
—
—
—
6
6
Travail de séminaire
—
—
—
CTC
6
Softskills
—
—
—
—
—
—
Psychologie sociale I
3
3
Psychologie sociale II
4
3
Psychologie différentielle &
personnalité
4
3
Neurobiologie (I+II)
4
6
Introduction aux neuro-
sciences cognitives
5
3
La cognition mathématique
5
3
Neuropsychologie
5
3
Psychologie cognitive du
langage
8
3
La psychopathologie et ses
bases biologiques
12
3

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2. Passerelles entre l’ancien et le nouveau et règlement
d’études
2.1. Domaine Principal Psychologie
Les étudiants qui remplissent les conditions pour commencer la deuxième année
d’études selon l’ancien règlement (12.12.2005) peuvent sur demande suivre le plan
d’étude de deuxième année selon le nouveau règlement (19.06.2013). Ils doivent
cependant suivre en plus le cours de neurobiologie I et II. S’ils ont suivi et réussi
l’examen du cours de psychologie différentielle et personnalité durant leur première
année d’études, ce cours leur sera reconnu pour la deuxième année d’études selon le
nouveau règlement.
Les étudiants qui remplissent les conditions pour commencer la troisième année
d’études selon l’ancien règlement (12.12.2005) peuvent sur demande suivre le plan
d’études de troisième année selon le nouveau règlement (19.06.2013). Ils n’auront pas
besoin de suivre le cours de psychologie cognitive du langage s’ils ont suivi et réussi
l’examen du cours de diagnostic de l’enfant (voir tableau d’équivalences de cours). S’ils
ont suivi et réussi l’examen du cours de psychopédagogie de l’adolescence en
deuxième année d’études, ce cours leur sera reconnu pour la troisième année d’études
selon le nouveau règlement. Ils devront cependant suivre le cours de diagnostic général
et clinique s’ils ne l’ont pas validé auparavant.
Les étudiants qui ont commencé leurs études selon l’ancien règlement et désirent
changer dans le nouveau règlement peuvent continuer à suivre les 30 ECTS en
Studium Generale et ne doivent pas prendre les cours des modules 11 et 12.
2.2. Domaine secondaire de Psychologie
Les étudiants qui remplissent les conditions pour commencer la deuxième année
d’études selon l’ancien règlement (12.12.2005) peuvent sur demande suivre le plan
d’étude de deuxième année selon le nouveau règlement (19.06.2013).
Les étudiants qui remplissent les conditions pour commencer la troisième année
d’études selon l’ancien règlement (12.12.2005) peuvent sur demande suivre le plan
d’études de troisième année selon le nouveau règlement (19.06.2013).