Dossier de presse de rentrée

Mardi 30 août 2016
Rentrée scolaire
2016
Contacts réservés à la presse :
Cellule communication 05 96 52 27 27 - 06 96 85 97 70
[e-mail]
Dossier de presse

2
Introduction
L’académie en quelques chiffres
Les établissements ; les enseignants ; les élèves ; les taux d’encadrement
Priorités nationales et déclinaisons académiques
Une école plus juste
ENJEUX DE L’EDUCATION DANS LES CONTRATS DE VILLE
- Politique de la ville et prise en compte des enjeux de l'éducation dans les contrats de ville
DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DROIT AU RETOUR A LA FORMATION INITIALE
- Mission de lutte contre le décrochage scolaire
Une école au cœur de la République
REFONDATION DE L’ÉCOLE : LA PRIORITE REAFFIRMEE AU PREMIER DEGRE
- La loi de refondation de l’École donne une nouvelle mission à l’école maternelle
- Le programme PARLER, une innovation pédagogique dans l’académie de la Martinique
- Le plan maths dès la maternelle
LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DU COLLÈGE A PARTIR DE LA RENTRÉE DE SEPTEMBRE
2016
- Une année de préparation en amont
- Le plan de formation
LA CONCRETISATION DE LA MOBILISATION DE L’ÉCOLE POUR LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE
- La réserve citoyenne de l’éducation nationale
La sécurité à l’école
LUTTE CONTRE LE HARCÈLEMENT A L’ÉCOLE
- Les équipes académiques s’organisent et se forment
LE RENFORCEMENT DE LA SECURITE DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES
- Les dispositifs de lutte contre la violence en milieu scolaire
- Prévenir les menaces et accompagner efficacement les écoles
Les nouveaux personnels d’encadrement

3
Renforcement de la transmission et
de l’appropriation des valeurs de la République
La refondation de l'École de la République entre dans sa quatrième année. À la rentrée 2016, les
évolutions entreprises depuis 2012 sont consolidées et les derniers changements réglementaires
importants interviennent : entrée en vigueur des nouveaux programmes de la scolarité
obligatoire, réforme du collège et déploiement du plan numérique en classe de cinquième. Ces
changements dont la mise en œuvre mobilise toute la communauté éducative s'inscrivent dans
une cohérence d'ensemble : instaurer une continuité dans le cadre du socle commun de
connaissances, de compétences et de culture, et favoriser, pour tous les cycles, un renforcement
des apprentissages, et notamment des fondamentaux.
Depuis sa création, l'École est un espace de transmission et de maîtrise du savoir et un lieu
profondément républicain. Elle doit cependant devenir plus juste, véritablement démocratique,
et incarner pleinement les valeurs d'égalité et de solidarité. Ici réside l'ambition de cette
refondation : former chaque élève pour qu'il devienne un citoyen éclairé, instruit, éduqué,
autonome, cultivé et porteur des valeurs de la République.
C’est dans cette dynamique que l’académie a préparé sa rentrée et mobilisé ses équipes autour
des grandes priorités qui attendent cette année scolaire.

4
État des lieux de l’académie
LES ÉLEVES ; LES ENSEIGNANTS ; LES ÉTABLISSEMENTS
77 263 écoliers, collégiens et lycéens attendus dans le secteur public et privé sous contrat.
 37 669 écoliers dans le 1er degré, dont 3 260 dans le privé sous contrat
 39 594 élèves dans le 2nd degré, dont 4 478 dans le privé sous contrat
A noter : ces prévisions sont en baisse par rapport au constat de 2015
 moins 1070 dans le 1er degré
 moins 430 dans le 2nd degré.
Cette diminution s’inscrit dans le contexte de baisse démographique générale de la Martinique.
5 996 enseignants titulaires
 2 753 professeurs des écoles
 3 243 professeurs de lycée et collège (dont 111 CPE)
Créations de postes pour des besoins spécifiques
 Assistant social : 1 poste
191 nouveaux personnels d'enseignement et d'éducation stagiaires formés dans
l’académie
 99 stagiaires enseignement public 2nd degré
 76 stagiaires enseignement public 1er degré
 16 stagiaires de l’enseignement privé (6 au 1er degré et 10 du 2nd degré)
335 écoles et établissements scolaires publics et privés
 252 écoles, dont 231 publiques et 11 écoles privées sous contrat, 10 écoles privées hors contrat
 52 collèges, dont 43 publics, 7 privés sous contrat, 2 privés hors contrat
 32 lycées, dont 23 publics, 7 privés sous contrat, 2privés hors contrat
LES INVESTISSEMENTS POUR L’ÉDUCATION
Coût moyen par élève (niveau national)
 Écolier 1er degré : 6 120 € (maternelle et élémentaire)
 Collégien : 8 410 €
 Lycéen (enseignement général et technologique) : 11 190 €
 Lycéen (enseignement professionnel) : 12 230 €
RAPPEL DES RÉSULTATS AUX EXAMENS – session juin 2016
Les résultats au DNB : 86,5 % de taux de réussite ( rappel 86,2% en 2015)
Le taux de réussite au baccalauréat est de 87,6% (général, technologique, professionnel) – (88,1% en
2015)

5
Priorités nationales et déclinaisons
académiques
Une école plus juste
ENJEUX DE L’EDUCATION DANS LES CONTRATS DE VILLE
Politique de la ville et prise en compte des enjeux de l'éducation dans les contrats de
ville.
Le Contrat de Ville est un outil d'intervention sur les quartiers prioritaires, il a succédé au Contrat Urbain
de Cohésion Sociale (CUCS) comme cadre unique de mise en œuvre des actions de développement social,
urbain et économique.
La géographie prioritaire fixe quatre périmètres réglementaires sur les communes de Fort de France, Le
Lamentin, Le Robert et Ste Marie.
Les quatre contrats de ville 2015/2020 et les appels à projets qui en découlent, visent à favoriser l'égalité
des chances sur le territoire.
L'académie de Martinique représentée par la Rectrice, en tant que partenaire clé de la réussite éducative,
est signataire de ces contrats qui engagent les villes, les services de l'État et les partenaires sociaux dans
une démarche concertée en faveur des jeunes de la maternelle au lycée et de leur famille.
Les établissements scolaires, et prioritairement ceux en REP et REP+, pourront ainsi bénéficier d'une aide
complémentaire afin de renforcer les actions auprès des publics en difficulté qui résident dans les
quartiers ciblés par la Politique de la Ville. Cette aide peut porter sur les champs du décrochage scolaire,
de la parentalité, de la culture, de l’aide au public allophone…
DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DROIT AU RETOUR A LA FORMATION INITIALE
Lutte contre le décrochage scolaire
La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale absolue depuis plusieurs années et
participe d’un enjeu essentiel pour l’Éducation nationale. Elle s’est traduite par la mise en place d’un
cadre réglementaire qui mobilise l’ensemble des acteurs concernés, pour la mise en œuvre de mesures
adaptées, prenant en compte la réalité de chaque territoire.
Depuis mars 2011, le système interministériel d’échanges d’information (SIEI) permet d'établir une liste
finale des jeunes âgés d’au moins 16 ans, sortis prématurément d’un cycle de formation, avant d’avoir
obtenu le diplôme préparé et qui ne sont pas retrouvés dans un autre cursus de formation initiale.