curriculum d`économie générale classe de seconde L2

MINISTERE DE L’EDUCATION
INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION NATIONALE
COMMISSION NATIONALE D’ECONOMIE
PROFIL DE FORMATION EN ECONOMIE GENERALE
DE LA SERIE L2
Le bachelier de la série L2, après trois années de formation devra, en économie générale :
1) Maîtriser la terminologie économique de base (SAVOIR)
2) Pouvoir comprendre et analyser les mécanismes économiques de base (SAVOIR)
3) Disposer d’un système de références, fondé sur la connaissance des éléments
fondamentaux des principales théories économiques et des faits économiques
contemporains les plus significatifs (SAVOIR)
4) Maîtriser les techniques de construction et d’exploitation des documents économiques
(textes, tableaux statistiques, graphiques) (SAVOIR-FAIRE)
5) Pouvoir rédiger une synthèse structurée à partir d’un ensemble de données
économiques (SAVOIR-FAIRE)
6) Etre capable de cohérence, de rigueur et de précision dans l’analyse de phénomènes
économique (SAVOIR-FAIRE).
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MINISTERE DE L’EDUCATION
INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION NATIONALE
COMMISSION NATIONALE D’ECONOMIE
CURRICULUM D’ECONOMIE GENERALE
CLASSE DE SECONDE L2
SOMMAIRE
1. Budget horaire global
2. calendrier annuel
3. objectifs pédagogiques et budget horaire détaillé
3.1.
Chapitre 1 : L’objet et les méthodes de la science économique
3.2.
Chapitre 2 : La production
3.3.
Méthodologie 1 : L’étude préliminaire d’un texte économique
3.4.
Méthodologie 2 : L’étude préliminaire d’un tableau statistique
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1. Budget horaire global
ACTIVITES PEDAGOGIQUES
COURS ET TRAVAUX DIRIGES
BUDGET HORAIRE
66 heures
EVALUATIONS FINALES (contrôles des
connaissances et corrections en classe)
ENSEMBLE (à raison de 3 heures par semaine)
24 heures
90 heures
2. CALENDRIER ANNUEL
PROGRAMME
PERIODE
MOIS
SEMAINE
Octobre
2ème
Octobre
Octobre
Octobre
Novembre
2ème et 3ème
3ème et 4ème
4ème et
1ère
METHODOLOGIE 1 : Etude préliminaire d’un texte
économique
EVALUATION FINALE 1 : Etude préliminaire d’un texte
économique
CHAP II- LA COMPTABILITE NATIONALE
Section 1 : Définition et rôle
Section 2 : Les secteurs institutionnels et le circuit
économiques
Section 3 : Les opérations de la Comptabilité Nationale
Section 4 : Les agrégats de la Comptabilité Nationale
Novembre
1ère 2ème et
3ème
3ème et 4ème
Décembre
Décembre
4ème
1ème
3ème
2ème
3ème
VACANCES SCOLAIRES
Décembre
Janvier
Janvier
4ème
1ère
2ème
PRISE DE CONTACT ET PRESENTATION DU
CURRICULUM DE LA CLASSE DE SECONDE
CHAP. I – L’OBJET ET LES METHODES DE LA
SCIENCE ECONOMIQUE
Section 1 : Notions de biens et de besoins économiques
Section 2 : Principaux courants de pensée économique
Section 3 : Relations de la science économique avec les
autres sciences et techniques
EVALUATION FINALE 2 : Exercices sur la Comptabilité
Nationale
Novembre
Novembre
Décembre
3
PROGRAMME
PERIODE
MOIS
SEMAINE
METHODOLOGIE 2 : Etude préliminaire d’un tableau
statistique
EVALUATION FINALE 3 : COMPOSITION DU PREMIER
SEMESTRE
VACANCES SCOLAIRES
Janvier
Février
Février
2ème, 3ème ,
4ème et 1ère
2ème
Février
2ème et 3ème
CHAPITRE : LA PRODUCTION
Section 1 : Le facteur travail
Février
Mars
3ème et 4ème
1ère, 2ème,
3ème et 4ème
Mars
Mars Avril
Mai
4ème
4ème et 1ère
Mai
Mai
1ère et 2ème
2ème, 3ème et
4ème
Juin
2ème
EVALUATION FINALE 4 :
Exercices sur le facteur travail
VACANCES SCOLAIRES
Section 2 : Le facteur capital
EVALUATION FINALE 5 :
Exercices sur le facteur capital
Section 3 : La combinaison des facteurs
EVALUATION FINALE 6 : Exercices sur la combinaison
des facteurs de production
EVALUATION FINALE 7 / COMPOSITION DU SECOND
SEMESTRE
Exercices sur la production
1ère et 2ème
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3. Objectifs pédagogiques – OP – et budget horaire détaillé
CHAPITRE 1- L’OBJET ET L’ETUDE DE LA SCIENCE ECONOMIQUE
Section 1 : Notions de biens et de besoins économiques
OP1 : Distinguer acte économique et acte non économique (30 mn)
OP2 : Connaître l’objet de la science économique (30 mn)
OP3 : Définir biens et besoins économiques et connaître les différentes
classifications (2 heures)
OP3.1. : Définir et classer les biens selon
- leur finalité (bien de production – bien de consommation)
- leur durabilité (bien durable – bien semi-durable – bien
périssables)
- leur appartenance (biens individuels – biens collectifs)
OP3.2. : Définir et classer le besoins selon :
- l’urgence de la satisfaction (primaire secondaire, tertiaire)
- l’initiative de la satisfaction.
Section 2 : Principaux courants de pensée économique
OP4 : Définir la science économique selon les principaux courants de pensée
économique (2 heures)
OP4.1. : connaître la définition classique : « l’économie, science des
richesses »
OP4.2. : connaître la définition marxiste : « l’économie, anatomie du corps
social »
OP4.3. : connaître la définition néoclassique : « l’économie, science de
l’échange et des choix ».
METHODOLOGIE 1 : ETUDE PRELIMINAIRE D’UN TEXTE ECONOMIQUE
OP1 : Lire activement un texte économique (3 heures)
1. Souligner les termes et les expressions importants
2. Connaître la définition des termes et des expressions soulignés
3. Connaître la signification des chiffres contenus dans le texte
OP2 : Découper le texte selon les idées principales (3 heures)
1. Déterminer les idées secondaires de chaque paragraphe
2. Résumer sous forme de titre)
3. Classer sous forme de plan les idées principales, les idées secondaires
titrées et numérotées)
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N.B. : Il est conseillé de se servir du texte de Jean FOURASTRI intitulé
« Pourquoi travaillons nous ? » Pour l’application de cette méthodologie.
EVALUATION FINALE 1 :
1) CONTROLE DE CONNAISSANCE (2 heures)
2) CORRECTION EN CLASSE (2 heures)
CHAPITRE 2 : LA COMPTABILITE NATIONALE
Section 1 : Définition et rôle
OP1 : Définir la comptabilité nationale, connaître son rôle et ses limites (2 h)
OP4.1. : Définir la comptabilité nationale
OP4.2. : Connaître l’intérêt de la Comptabilité Nationale
OP4.3. : Connaître les limites de la Comptabilité Nationale
Section 2 : Secteurs institutionnels et circuit économique
OP2 : Définir les agents économiques et les secteurs institutionnels (6 heures)
OP2.1. : Distinguer les différents secteurs institutionnels à partir d’un
tableau permettant de faire apparaître leur activité principale et leur
ressource principale avec des exemples concrets pour chaque secteur
institutionnel
OP2.2. : Représenter les relations entre secteur institutionnel sous la
forme d’un circuit économique simplifié.
Section 2 : Les opérations de la comptabilité nationale
OP3 : Connaître les différentes opérations de la Comptabilité Nationale
(2 heures)
OP3.1. Connaître les opérations sur biens et services
OP3.2. Connaître les opérations de répartition
OP3.3. Connaître les opérations financières
Section 3 : Les agrégats de la Comptabilité Nationale
OP4 : Définir, distinguer et calculer les différents agrégats de la Comptabilité
Nationale (6 heures)
OP4.1. Définir la notion d’agrégat
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OP4.2. Distinguer agrégat au prix du marché et agrégat aux coûts des
facteurs
OP4.3. Calculer les principaux agrégats (PIBE, PIB, PNB, PNB par habitant
et RN)
EVALUATION FINALES 2
1) CONTROLE DE CONNAISSANCES (2 heures)
Exercices sur la Comptabilité Nationale
2) CORRECTION EN CLASSE (2 heures)
METHODOLOGIE 2 : ETUDE PREMINAIRE D’UN TABLEAU STATISTIQUE
OP1 : Maîtriser la terminologie statistique de base (2 heures)
OP2 : Construire un tableau statistique (2 heures))
OP3 : Interpréter le titre et la source du tableau (30 mn)
OP4 : Interpréter les chiffres du tableau, c’est-à-dire construire une phrase
résumant l’information contenue dans le chiffre (30 mn)
OP5 : Recenser les informations principales et secondaires contenues dans le
tableau en les titrant et en les numérotant (1 heure)
OP6 : Classer sous forme de plan les informations principales titrées et
numérotées (classer sous chaque information principale, les informations
secondaires titrées et numérotées correspondantes) (2 heures)
EVALUATION FINALES 3 / COMPOSITION DU 1ER SEMESTRE
1) CONTROLE DE CONNAISSANCES (3 heures)
Exercices sur la Comptabilité Nationale
2) CORRECTION EN CLASSE (3 heures)
CHAPITRER 3 : LA PRODUCTION
Section 1 : Le facteur travail
OP1 : Définir, connaître et calculer les principaux indicateurs démographiques
(6 heures)
- population totale
- taux de croissance démographique
- taux de natalité et de mortalité
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OP2 : Définir,
(6 heures)
-
taux d’accroissement naturel
taux de migration nette
connaître et calculer les principaux indicateurs d’activité
population active disponible
population active occupée
population active inoccupée
taux d’activité
taux d’occupation
taux de chômage
charge de la population active
OP3 : Répartir la population active suivant :
- les secteurs d’activités économiques (primaire, secondaire et
tertiaire)
- le degré d’organisation (moderne, informel) (2 heures)
OP4 : Définir
(4 heures)
-
et calculer les indicateurs d’efficacité du facteur travail
productivité physique du travail
productivité en valeur du travail
productivité marginale
EVALUATION FINALES 4
1) CONTROLE DE CONNAISSANCES (2 heures)
Exercices sur le facteur travail
2) CORRECTION EN CLASSE (2 heures)
Section 2 : Le facteur capital
OP5 : Définir les différentes acceptions du terme capital (2 heures)
- suivant l’approche libérale
- suivant l’approche marxiste
OP6 : Définir et calculer les indicateurs d’efficacité du facteur capital
(2 heures)
- coefficient de capital
- productivité moyenne du capital
- efficacité marginale du capital
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EVALUATION FINALES 5
1) CONTROLE DE CONNAISSANCES (2 heures)
Exercices sur le facteur travail
2) CORRECTION EN CLASSE (2 heures)
Section : La combinaison des facteurs de production
OP7 : Définir les caractéristiques des facteurs de production (complémentaire
et substituabilité) (1 heure)
OP8 : Construire la courbe d’iso production (isoquant) de l’entrepreneur à partir
d’une fonction de production simplifiée (1 heure)
OP9 : Calculer l’intensité capitalistique et l’intensité en travail des différentes
combinaisons des facteurs de production (2 heures)
OP10 : Déterminer arithmétiquement la combinaison optimale de facteurs à
partir de l’isoquant et de l’isocoût (2 heures).
EVALUATION FINALES 6
1) CONTROLE DE CONNAISSANCES (2 heures)
Exercices sur la combinaison des facteurs
2) CORRECTION EN CLASSE (2 heures)
EVALUATION FINALES 7 / COMPOSITION DU SECOND SEMESTRE
1) CONTROLE DE CONNAISSANCES (3 heures)
Exercices sur la production
2) CORRECTION EN CLASSE (3 heures)
Fait à Dakar, les 09, 10 et 11 Août 2004
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