curriculum d`économie générale classe de seconde L2

MINISTERE DE L’EDUCATION
INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION NATIONALE
COMMISSION NATIONALE D’ECONOMIE
PROFIL DE FORMATION EN ECONOMIE GENERALE
DE LA SERIE L2
Le bachelier de la série L2, après trois années de formation devra, en économie générale :
1) Maîtriser la terminologie économique de base (SAVOIR)
2) Pouvoir comprendre et analyser les mécanismes économiques de base (SAVOIR)
3) Disposer d’un système de références, fondé sur la connaissance des éléments
fondamentaux des principales théories économiques et des faits économiques
contemporains les plus significatifs (SAVOIR)
4) Maîtriser les techniques de construction et d’exploitation des documents économiques
(textes, tableaux statistiques, graphiques) (SAVOIR-FAIRE)
5) Pouvoir rédiger une synthèse structurée à partir d’un ensemble de données
économiques (SAVOIR-FAIRE)
6) Etre capable de cohérence, de rigueur et de précision dans l’analyse de phénomènes
économique (SAVOIR-FAIRE).
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MINISTERE DE L’EDUCATION
INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION NATIONALE
COMMISSION NATIONALE D’ECONOMIE
CURRICULUM D’ECONOMIE GENERALE
CLASSE DE SECONDE L2
SOMMAIRE
1. Budget horaire global
2. calendrier annuel
3. objectifs pédagogiques et budget horaire détaillé
3.1. Chapitre 1 : L’objet et les méthodes de la science économique
3.2. Chapitre 2 : La production
3.3. Méthodologie 1 : L’étude préliminaire d’un texte économique
3.4. Méthodologie 2 : L’étude préliminaire d’un tableau statistique
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1. Budget horaire global
ACTIVITES PEDAGOGIQUES BUDGET HORAIRE
COURS ET TRAVAUX DIRIGES
EVALUATIONS FINALES (contrôles des
connaissances et corrections en classe)
66 heures
24 heures
ENSEMBLE (à raison de 3 heures par semaine) 90 heures
2. CALENDRIER ANNUEL
PROGRAMME
PERIODE
MOIS SEMAINE
PRISE DE CONTACT ET PRESENTATION DU
CURRICULUM DE LA CLASSE DE SECONDE
Octobre 2ème
CHAP. I – L’OBJET ET LES METHODES DE LA
SCIENCE ECONOMIQUE
Section 1 : Notions de biens et de besoins économiques
Section 2 : Principaux courants de pensée économique
Section 3 : Relations de la science économique avec les
autres sciences et techniques
Octobre
Octobre
Octobre
Novembre
2ème et 3ème
3ème et 4ème
4ème et
1ère
METHODOLOGIE 1 : Etude préliminaire d’un texte
économique
Novembre 1ère 2ème et
3ème
EVALUATION FINALE 1 : Etude préliminaire d’un texte
économique
Novembre 3ème et 4ème
CHAP II- LA COMPTABILITE NATIONALE
Section 1 : Définition et rôle
Section 2 : Les secteurs institutionnels et le circuit
économiques
Section 3 : Les opérations de la Comptabilité Nationale
Section 4 : Les agrégats de la Comptabilité Nationale
Novembre
Décembre
Décembre
Décembre
4ème
1ème
3ème
2ème
3ème
VACANCES SCOLAIRES Décembre
Janvier
4ème
1ère
EVALUATION FINALE 2 : Exercices sur la Comptabilité
Nationale
Janvier 2ème
3

PROGRAMME
PERIODE
MOIS SEMAINE
METHODOLOGIE 2 : Etude préliminaire d’un tableau
statistique
Janvier
Février
2ème, 3ème ,
4ème et 1ère
EVALUATION FINALE 3 : COMPOSITION DU PREMIER
SEMESTRE
Février 2ème
VACANCES SCOLAIRES Février 2ème et 3ème
CHAPITRE : LA PRODUCTION
Section 1 : Le facteur travail
Février
Mars
3ème et 4ème
1ère, 2ème,
3ème et 4ème
EVALUATION FINALE 4 :
Exercices sur le facteur travail Mars 4ème
VACANCES SCOLAIRES Mars -
Avril
4ème et 1ère
Section 2 : Le facteur capital Mai 1ère et 2ème
EVALUATION FINALE 5 :
Exercices sur le facteur capital Mai 1ère et 2ème
Section 3 : La combinaison des facteurs Mai 2ème, 3ème et
4ème
EVALUATION FINALE 6 : Exercices sur la combinaison
des facteurs de production
EVALUATION FINALE 7 / COMPOSITION DU SECOND
SEMESTRE
Exercices sur la production
Juin 2ème
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3. Objectifs pédagogiques – OP – et budget horaire détaillé
CHAPITRE 1- L’OBJET ET L’ETUDE DE LA SCIENCE ECONOMIQUE
Section 1 : Notions de biens et de besoins économiques
OP1 : Distinguer acte économique et acte non économique (30 mn)
OP2 : Connaître l’objet de la science économique (30 mn)
OP3 : Définir biens et besoins économiques et connaître les différentes
classifications (2 heures)
OP3.1. : Définir et classer les biens selon
- leur finalité (bien de production – bien de consommation)
- leur durabilité (bien durable – bien semi-durable – bien
périssables)
- leur appartenance (biens individuels – biens collectifs)
OP3.2. : Définir et classer le besoins selon :
- l’urgence de la satisfaction (primaire secondaire, tertiaire)
- l’initiative de la satisfaction.
Section 2 : Principaux courants de pensée économique
OP4 : Définir la science économique selon les principaux courants de pensée
économique (2 heures)
OP4.1. : connaître la définition classique : « l’économie, science des
richesses »
OP4.2. : connaître la définition marxiste : « l’économie, anatomie du corps
social »
OP4.3. : connaître la définition néoclassique : « l’économie, science de
l’échange et des choix ».
METHODOLOGIE 1 : ETUDE PRELIMINAIRE D’UN TEXTE ECONOMIQUE
OP1 : Lire activement un texte économique (3 heures)
1. Souligner les termes et les expressions importants
2. Connaître la définition des termes et des expressions soulignés
3. Connaître la signification des chiffres contenus dans le texte
OP2 : Découper le texte selon les idées principales (3 heures)
1. Déterminer les idées secondaires de chaque paragraphe
2. Résumer sous forme de titre)
3. Classer sous forme de plan les idées principales, les idées secondaires
titrées et numérotées)
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