Chapitre 5 - Créer son blog

Thème 4 : Les systèmes vivants contiennent, échangent et utilisent de l’information génétique
Chapitre 5 : La reproduction sexuée Activités Élève
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Chapitre 5 : La reproduction sexuée permet la rencontre de deux informations
génétiques
Rappel : chromosomes homologues, cellules diploïdes et haploïdes
Cf Thème 4 Chapitre 4 : La réplication de l’ADN
 La mitose conduit à la formation de deux cellules filles génétiquement identiques à la cellule mère.
 Un organisme comprend 2 grandes lignées cellulaires :
- Les cellules somatiques : toutes les cellules du corps à l’exception des cellules à l’origine des
gamètes. Elles ne se divisent que par mitoses.
- Les cellules germinales : ce sont les cellules à l’origine des gamètes (= cellules qui subissent la
meiose).
 L’information génétique d’une cellule est organisée en gènes porteurs de l’information nécessaire à la
synthèse de protéines. Les gènes sont répartis sur les chromosomes.
 Chez l’être humain : les cellules somatiques comportent 46 chromosomes soient 23 paires :
- Les cellules possédant 2 exemplaires de chaque chromosomes sont dites diploïdes : 2n.
- Les chromosomes d’une même paire sont des chromosomes homologues : un d’origine
paternelle, une d’origine maternelle.
2n = 46 22 paires de chromosomes identiques dans les 2 sexes : chromosomes autosomes.
1 paire de chromosomes différents selon le sexe : chromosomes sexuels ou gonosomes : XX
pour le sexe féminin ; XY pour le sexe masculin
 Le caryotype permet d’établir la formule chromosomique d’un individu.
Formule chromosomique d’un homme : 46, XY
Activité 1 : Transmission des caractères phénotypiques parentaux
Donnée 1 :
Le phénotypeest l’ensemble des caractères d'un individu.
Donnée 2 :
L’espèce humaine se reproduit exclusivement par reproductionsexuée.
Lors de la fécondation, la rencontre des gamètes (cellules sexuelles) aboutit à la fusion de leurs noyaux.
Le noyau de la cellule œuf ainsi formée est donc un mélange des 2 noyaux.
Les cellules humaines possèdent 46 chromosomes (23 paires).
Donnée 3 :
La méiose permet de former des cellules haploïdes (n) à partir de cellules diploïdes (2n).
Connaissances
Les caractères phénotypiques parentaux sont transmis d’une génération à l’autre de façon variable.
La méiose et la fécondation expliquent les lois statistiques de transmission des caractères.

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Questions :
1. Comment expliquer que des enfants ayant les mêmes parents aient des caractères phénotypiques
différents ?
2. Quelle quantité de matériel génétique est contenu dans les gamètes ?
3. Comment vérifier l’hypothèse précédente ?
4. Placer sur le document 1 les mots suivants : cellule œuf, fécondation, mitose, méiose, le nombre de
chromosomes dans les différentes cellules et donc leur état diploïde ou haploïde.
Document 1 : cycle de développement de l’espèce humaine

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Activité 2 : La méiose
Document 1 : le déroulement de la méiose
Ledocument 1représente les étapes de la méiose réalisées par une cellule animale à 2n = 6.
Première division de méiose
Prophase I
Métaphase I
Anaphase I
Télophase I
Connaissances
Capacités
La méiose est constituée de deux divisions
successives : la première réductionnelle
et la seconde équationnelle
Exploiter des ressources documentaires, des modélisations pour :
- Distinguer les cellules diploïdes et haploïdes
- Schématiser les étapes de la méiose pour une cellule initiale à au
moins 3 paires de chromosomes homologues

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Deuxième division de méiose
Prophase II
Métaphase II
Anaphase II
Télophase II
Document 2: Schéma bilan de la méiose
Interphase
Méiose

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Document 3:Evolution de la quantité d’ADN dans une cellule lors de la formation des gamètes
Questions :
Document 1
1. Donner la signification de l’expression « une cellule à 2n = 6 ».
2. Indiquer le nombre de divisions réalisées par une cellule qui entre en méiose et le nombre de cellules
obtenues en fin de méiose à partir d’une cellule.
3. Sur ce document 1, décrire pour chacune des phases les phénomènes observés.
4. La première division de méiose est également nommée « division réductionnelle ». Justifier cette
expression.
5. La seconde division de méiose est également nommée « division équationnelle ». Justifier.
6. En déduire une définition de la méiose.
Document 2
7. Compléter le schéma bilan de la méiose en partant d’une cellule mère possédant une seule paire de
chromosomes homologues.
Document 3
8. Sur le graphe, repérer l’interphase et ses différentes phases, les deux divisons constituant la méiose.
Justifier vos choix.
9. Indiquer pour les différentes phases le nombre de chromosomes par cellule et le nombre de chromatides
par chromosome.
Nombre de chromosomes
et de chromatides