Notre travail en RDC depuis 2009

Notre travail en RDC depuis 2009
Les dispositifs de formation concernant la gestion des risques de conflits identitaires ont été mis en
œuvre en Ituri et au Kivu depuis 2009 auprès des opinion makers.
La spécificité des formations de Verbatims :
Aborder la question identitaire à la racine, c’est-à-dire par une réflexion en profondeur sur ce qu’est
l’identité sociale d’un individu, et partant, ce qu’est une ethnie, la nationalité, la citoyenneté,
l’appartenance, la représentation de soi et des autres, etc.
Le fondement de notre enseignement est synthétisé dans ces deux citations du sociologue Amin Maalouf :
 " L'identité n'est pas donnée une fois pour toutes, elle se construit et se transforme tout au long de
l'existence » - Les identités meurtrières, 1998.
 " C'est notre regard qui enferme souvent les autres dans leurs plus étroites appartenances, et c'est
notre regard aussi qui peut les libérer " - Les identités meurtrières, 1998.
Les aspects théoriques des formations Verbatims
Il s’agit d’un process intégré en 5 étapes visant à développer des compétences pour :
déceler un risque
développer
des arguments pour
contrer les discours
identitaires
gérer un risque,
mettre en œuvre des
actions concrètes pour
construire des sociétés
ouvertes
évaluer l’impact
des actions susceptibles
de réduire un risque
ajuster, le cas
échéant, les actions
concrètes
Réfléchir à la notion d'ethnie, au regard que les individus
portent les uns sur les autres dans une société donnée.
Analyser ce qu'est une représentation sociale et comment
procède un conflit identitaire.
Apprendre les techniques d’analyse des discours sociaux.
S'exercer à mettre au point des contre-discours identitaires,
apprendre une dialectique pour dénoncer, résister à ces
idéologies identitaires et conaincre.
Apprendre des bonnes pratiques qui visent à réduire les
risques. Notamment renforcer les capacités des médiateurs
dans les conflits fonciers.
Plus généralement, être outillé pour promouvoir la
citoyenneté, la nation et le désir de "vivre ensemble". Et, en
période électorale, animer des débats sur diverses options de
développement.
Apprendre les méthodologies scientifiques de mesure de
l’impact des actions / des pratiques entreprises pour réduire
les risques.
Apprendre à monitorer un ensemble d’actions, à les ajuster et
à les phaser dans le temps.
DÉCONSTRUCTION
Les
"sonneurs
d'alerte"
des récits identitaires
– capacité de décodage, d'une
lecture critique –
Mais déconstruire
ne suffit pas. Dans une société
où le sentiment de vide identitaire est largement
ressenti et donc où la tentation d'adhérer aux
discours identitaires est forte car ils comblent ce
vide, il s'agit aussi de répondre à ces besoins de
reconnaissance sociale en créant des identités
positives / ouvertes devant fonctionner comme
substituts aux identités
meurtrières.
+
CONSTRUCTION
d'identités ouvertes
– capacité à lancer / gérer une
dynamique collective grâce à
une "boîte à outils"
conceptuelle.–
Les
"bâtisseurs"
Cinq modules de formation participative ont été mis au point, testés et validés au cours de plusieurs
sessions de formation dans l’Est de la RDC.
Verbatims a été créé par des sociologues. Ces modules se fondent donc sur des concepts et des grilles
d’analyse développés par de nombreux sociologues. Nous sommes des sociologues d’inspiration wébérienne.
Max Weber, un des pères fondateurs de la sociologie, affectait le rôle suivant à la sociologie : "la mission de la
sociologie est de reconstruire la subjectivité des acteurs".
Cela signifie que les imaginaires sociaux, les représentations sociales notamment de soi et des autres, sont au
cœur de notre réflexion et de notre démarche pédagogique.
Module 1 : Ethnie, réflexions autour de la définition traditionnelle.
Module 2 : Représentations mentales, représentations sociales, préjugés et stéréotypes.
Module 3 : Identité(s) et conflits, au niveau de l’individu – micro-social.
Module 4 : Identité(s) et conflits, au niveau de la société – macro-social.
Module 5 : État, citoyenneté, nationalité, nation, République.
Module 6 : Démocratie, élections et enjeux des offres politiques en RDC.
Chacun de ces modules est illustré par une série de slides projetés sur un écran qui favorisent le débat. La
méthode n'est pas un enseignement ex-cathedra mais une participation permanente de tous.