séquence de cours sur les pratiques culturelles
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LES APPRENTIS SOCIOLOGUES Enquête sur les pratiques culturelles du lycée ….. Académie de Caen, stage de formation continue des 1 et 2 octobre 2015. Alexis Pitassi, Marie Guérin, Kristos Stefanovski Séance 1 : Travail préparatoire de sensibilisation à la notion de culture de pratique culturelle et aux méthodes en sociologie : reportage ? Ou images ? Séance 2 : présentation du projet : Chapitre précédent => socialisation différenciée (genre et milieu) => Eston libre dans nos choix culturels ? Comment la socialisation influence, joue-t-elle sur nos pratiques culturelles ? => Stipuler qu’il est indispensable d’utiliser les notions du cours ainsi que les outils statistiques Remarque : rappeler aux élèves que la réponse ne doit pas être trop tranchée… et qu’elle peut être nuancée… Proposition de thématiques (pratiques culturelles) => sport ; musique ; tv (média) ; cinéma ; voyage ; loisirs. Constitution des groupes (5/6 groupes de 5 élèves) => signaler aux élèves de bien se répartir les tâches => évaluation individualisée + grille d’évaluation pour le projet. Grilles d’évaluation indicative : Investissement personnel - Rédaction du questionnaire - Distribution des questionnaires - Participation au /7 dépouillement Projet Compte rendu écrit - Analyse (enquête et méthode) - Schéma - Outils statistique - Notions Présentation orale /10 - Clarté d’expression - Réactivité face aux questions. /3 Séance 3 : Rédaction questionnaire => quelle question doivent ils se poser ? Séance 4 : rendre le questionnaire => corriger ensemble et rédaction au propre ; présentation des outils statistiques pour analyser les résultats. Séance 5 : Dépouillement des résultats et analyse => finir le travail à la maison => présentation libre des résultats de l’enquête et de la limite de la méthode => Feuille A4 schéma et bilan… Radio meilleur projet Feuille de suivi pour montrer à quoi ressemble le projet. Dernière séance : Présentation orale => 5 minutes / projets => partager les résultats et l’expérience d’apprenti sociologue. -SÉANCE 1Objectif : sensibiliser à la notion de culture ; culture de masse ; de pratiques culturelles. Activité 1 : Comment se dit on bonjour dans le monde ? Ccl => les manières de se dire bonjour dépendent de la culture à laquelle nous appartenons. Est-ce tout ? => On mange avec des baguettes en chine, à la main dans certains pays d’Afrique, fourchette et couteau en occident… La nourriture est aussi différente => algues en Asie, roquefort en France, etc. => arriver à la définition de culture au sens large du terme pour commencer Activité 2 : objectif => définir pratiques culturelles Exemple du film intouchable => point de vue différent sur certains domaines ? Rappelez-vous lesquels ? Quels sont les loisirs présentés dans ces extraits ? De quels milieux sociaux viennent les deux acteurs principaux ? Ont-ils des loisirs semblables ? => musée, opéra, musique, etc. Extrait du film intouchable ; scène de l’opéra, au musée et le style musical. => classez les éléments culturels pour chaque personnage : Omar Sy François Cluzet Scène de l’opéra Scène du tableau Scène de danse Scène de musique classique Chaque loisir, élément correspond à ce que l’on appelle en Sociologie : pratique culturelle (à définir). Attention à bien différencier les deux sens de la notion de culture ! Transition : les sociologues analysent les pratiques culturelles des individus et pour cela il existe différentes approches selon chaque situation. Activité 3 : les différentes méthodes en sociologie => Classez dans le tableau les différentes méthodes possibles pour mener une enquête en sociologie : Méthode Définition Dans quel cas l’utiliser ? Séance 2 ou fin de séance 1 : maintenant que l’on connaît les méthodes des sociologues, testons le questionnaire pour analyser les pratiques culturelles d’un lycée. Amener la problématique en interaction avec les élèves => comment la socialisation joue sur les pratiques culturelles ? Est-on libre dans le choix de nos pratiques culturelles ? Etc.
