GRACIEUX, Christophe - sciences

27, rue Saint-Guillaume 75007 Paris France T/ [phone] - F/ [phone] www.sciences-po.fr
Année universitaire 2014/2015
Collège universitaire
Semestre d’automne
Introduction à l’histoire contemporaine.
Le long XIXe siècle.
M. Christophe GRACIEUX
[e-mail]
Mercredi de 12 h 30 à 14 h 30
Séance n° 1. (3 septembre) : Présentation générale
Présentation du programme, des exercices et de la bibliographie.
Séance n° 2. (10 septembre) : Les révolutions de la fin du XVIIIe siècle
*Lecture pour la séance : Annie Jourdan (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie des révolutions américaine et française.
*Exposé 1 : Peut-on parler d’une révolution américaine ?
*Exposé 2 : La Contre-Révolution (1789-1799)
Séance n° 3. (17 septembre) : L’Empire, l’Europe et le monde
*Lectures pour la séance : proclamation du 18 Brumaire ; repenser la légende de Napoléon (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie du Consulat et de l’Empire (1799-1815).
*Exposé 3 : Napoléon est-il l’héritier de la Révolution française ?
*Exposé 4 : Napoléon et l’Europe
*Plan détaillé 1 : L’Église et l’État en France de 1789 à 1830
Séance n° 4 (24 septembre) : L’ordre monarchique restauré à l’épreuve (1815-1830)
*Lectures pour la séance : Charte de 1814 ; Talleyrand et le retour des Bourbons (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie de la France de la Restauration (1815-1830) et des indépendances en
Amérique latine.
*Interrogation de connaissances n° 1 : Les révolutions et l’Empire (1789-1815) (séances 2 et 3).
*Exposé 5 : Que restaure la Restauration en France ?
*Exposé 6 : Les guerres d’indépendance en Amérique latine (1810-1830)
Séance n° 5. (1er octobre) : L’essor du libéralisme et des premiers socialismes (1830-1848)
*Lectures pour la séance : Charte de 1830 ; Agulhon sur 1830 (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie de la France et du Royaume-Uni de 1830 à 1848.
*Exposé 7 : Louis-Philippe, roi bourgeois ou roi citoyen ?
*Exposé 8 : Le chartisme
*Plan détaillé 2 : Être libéral en Europe de 1815 à 1848

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Séance n° 6 (8 octobre) : Le « Printemps des peuples »
*Lectures pour la séance : Agulhon sur 1848 en France ; Hobsbawm sur le Printemps des peuples (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie de la période 1848-1852 en Europe.
*Exposé 9 : L’unité italienne de 1815 à 1849
*Exposé 10 : Pourquoi la Seconde République a-t-elle échoué ?
*Plan détaillé 3 : Le « Printemps des peuples » est-il un échec ?
Pas de séance le mercredi 15 octobre : séance rattrapée le mercredi 3 décembre.
Séance n° 7. (29 octobre) : Mutations économiques et sociales (1)
*Lectures pour la séance : Richard Cobden ; Polanyi (recueil).
*Interrogation de connaissances n° 2 : période 1815-1852 (séances 4 à 6).
*Exposé 11 : Les campagnes européennes se sont-elles modernisées au XIXe siècle ?
*Exposé 12 : Haussmann et l’haussmannisation de Paris
*Plan détaillé 4 : La sécularisation des sociétés européennes au XIXe siècle
Séance n° 8. (5 novembre) : Libéralisme et impérialisme dans les années 1850-1860
*Lectures pour la séance : proclamation du 14 janvier 1852 ; Thiers et les libertés ; W. Smith (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie de l’Europe de 1852 à 1870 (surtout France et Royaume-Uni).
*Exposé 13 : Le Second Empire, conservateur ou innovateur ?
*Exposé 14 : Les expositions universelles de 1851 à 1914
*Plan détaillé 5 : La démocratisation du régime britannique au XIXe siècle
Séance n° 9. (12 novembre) : De la nation à l’État national : institutions et conflits
*Lectures pour la séance : Lincoln discours de Gettysburg ; McPherson ; Brubaker (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie des unités italienne et allemande.
*Exposé 15 : Les unités italienne et allemande sont-elles comparables ?
*Exposé 16 : La Guerre de Sécession
*Plan détaillé 6 : Nations et États en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle
Séance n° 10. (19 novembre) : Mutations économiques et sociales (2)
*Lectures pour la séance : Rerum Novarum (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie du mouvement social (syndicalisme, socialisme) et des lois sociales
en Europe dans le second XIXe siècle.
*Interrogation de connaissances n° 3 : période 1852-1914 (séances 7 à 9).
*Exposé 17 : Être ouvrier en Europe (France, Grande-Bretagne, Allemagne) au XIXe siècle
*Exposé 18 : Émigrer aux États-Unis du milieu du XIXe siècle à 1914
*Plan détaillé 7 : Le socialisme européen du milieu du XIXe siècle à 1914
Séance n° 11. (26 novembre) : La marche de la démocratie
*Lectures pour la séance : discours de Gambetta en 1881 ; lettre de Ferry aux instituteurs (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie de la IIIe République de 1870 à 1914.
*Exposé 19 : L’école républicaine (1880-1914)
*Exposé 20 : Le nationalisme en France de 1870 à 1914
*Plan détaillé 8 : La démocratisation de l’Europe dans le second XIXe siècle

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Séance n° 12. (3 décembre. Séance de rattrapage) : Concurrences et limites des
impérialismes européens au tournant du siècle
*Lectures pour la séance : Chamberlain ; Kipling ; Soutou ; Charle (recueil).
*Travail individuel : établir une chronologie des impérialismes européens dans le second XIXe siècle et de la
marche à la guerre.
*Exposé 21 : L’idée coloniale en France de 1870 à 1914
*Exposé 22 : L’Autriche-Hongrie, prison des peuples ?
*Plan détaillé 9 : Le monde est-il européen en 1914 ?

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Les différents exercices
*Un exposé individuel
Chaque étudiant présente un exposé individuel d’une durée de 10 minutes, à l’aide d’un
Powerpoint.
L’exposé doit s’appuyer sur au moins un document tiré du recueil.
Les notes sont réduites au minimum.
Le texte de l’exposé doit être envoyé à l’enseignant par mail au plus tard la veille de la
présentation.
Le plan détaillé de l’exposé (introduction, conclusion, titres des parties et sous-parties, liste des
idées, bibliographie classée) doit également être envoyé par mail à tous les étudiants de la
conférence.
*Un galop d’essai
Il prendra la forme d’une dissertation en 4 heures. Sa date reste à préciser (en général un
samedi en octobre).
*Un plan de dissertation détaillé en groupe
Un plan de dissertation détaillé est réalisé à l’écrit par un groupe d’étudiants. L’introduction et
la conclusion doivent être entièrement rédigées.
L’ensemble de ce plan ne doit pas dépasser 4 pages (Times New Roman 12, interligne 1.5).
Ce plan doit comporter une bibliographie
Le groupe présentera brièvement le plan à l’oral. La note est attribuée collectivement.
*3 interrogations écrites de connaissances
La période chronologique de révision est précisée à l’avance.
Il s’agit de questions de connaissances sur des sujets étudiés dans les séances précédentes de la
conférence de méthode et du cours magistral. Il est également utile de lire les chapitres
correspondants dans un manuel.
Les interrogations comportent aussi quelques questions de chronologie.
Modalités d’évaluation
La note finale se compose pour 1/3 de la note de l’examen écrit de fin de semestre et pour
2/3 de la note de contrôle continu obtenue en conférence.
La note de contrôle continu se compose ainsi :
- un exposé individuel : 25 %
- un galop d’essai : 25 %
- la moyenne des trois interrogations de connaissances : 25 %
- le plan détaillé de dissertation : 20 %
- la participation orale (prenant en compte le travail de préparation aux séances et la
participation générale) : 5 %

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Bibliographie indicative
Ouvrages de référence et manuels généraux sur l’Europe au XIXe siècle
ANCEAU Éric, Introduction au XIXe siècle, t.1 : 1815-1870 ; t. 2 : 1871-1914, Paris, Belin, 2003-2005.
BERSTEIN Serge et MILZA Pierre, Histoire de l’Europe contemporaine, t.1, Le XIXe siècle, Paris, Hatier, 1992.
CARON Jean-Claude et VERNUS Michel, L’Europe au XIXe siècle. Des nations aux nationalismes, 1815-1914,
Paris, Armand Colin, 1996.
COLON David, L’Histoire du XIXe siècle en fiches, Paris, Ellipses, 2006, rééd. 2010.
HOBSBAWM Eric J., L’Ère des révolutions (1789-1848) ; L’Ère du capital (1848-1875) ; L’Ère des empires
(1875-1914), Paris, Hachette Littératures/Pluriel, rééd., 3 volumes, 2002.
MAYER Arno, La Persistance de l’Ancien régime. L’Europe de 1848 à la Grande Guerre, Paris, Aubier,
rééd. 2010.
RÉMOND René, Introduction à l’histoire de notre temps, t. 2, Le XIXe siècle : 1815-1914, Paris, Le Seuil, 1974.
La France
BERSTEIN Serge et WINOCK Michel (dir.), L’Invention de la démocratie, 1789-1914, Paris, Le Seuil, 2002.
DÉMIER Francis, La France du XIXe siècle, Paris, Le Seuil, 2000.
Le Royaume-Uni
BÉDARIDA François, L’Ère victorienne, Paris, PUF, 1997.
CHASSAIGNE Philippe, Histoire de l’Angleterre des origines à nos jours, Paris, Flammarion, 2001.
MARX Roland, Histoire de la Grande-Bretagne, Paris, Armand Colin, 1996.
L’Allemagne
KOTT Sandrine, L’Allemagne du XIXe siècle, Paris, Hachette, 1999.
L’Autriche-Hongrie
BÉRENGER Jean, BLED Jean-Paul et FEJTÖ François, L’Autriche-Hongrie. 1815-1918, Paris, Colin, 1994.
L’Italie
PÉCOUT Gilles, Histoire de l’Italie contemporaine (1770-1922), Paris, Nathan, 1997.
La Russie
GIRAULT René et FERRO Marc, De la Russie à l’URSS. Histoire de la Russie, Paris, Nathan, 1983.
SCOT Jean-Paul, La Russie de Pierre le Grand à nos jours, Paris, Armand Colin, 2000.
Les Amériques
CHEVALIER François et SAINT-GEOURS Yves, L’Amérique latine, de l’indépendance à nos jours, Paris, PUF,
1993.
KASPI André, Les Américains, t. 1, Naissance et essor des États-Unis, 1607-1945, Paris, Le Seuil, 1986.
LACROIX Jean-Michel, Histoire des Etats-Unis, Paris, P.U.F., 2010.
Bibliographie complémentaire par séance
Séance n° 2 :
*La révolution américaine
COTTRET Bernard, La Révolution américaine. La quête du bonheur (1763-1787), Paris, Perrin, 2004.
KASPI André, Révolution ou guerre d’indépendance ? La naissance des États-Unis, Paris, P.U.F., 1972.
*La Révolution française
BIARD M., BOURDIN P. et MARZAGALLI S., Révolution, Consulat et Empire : 1789-1815, Paris, Belin, 2009.
FURET François, La Révolution (1770-1880), t. 1, 1770-1814, Paris, Hachette, 1988.
FURET F. et OZOUF M. (dir.), Dictionnaire critique de la Révolution française, Paris, Flammarion, 1988.
GODECHOT Jacques, La Grande Nation : l’expansion révolutionnaire de la France dans le monde de 1789 à
1799, Paris, Aubier, rééd. 2004.
JOURDAN Annie, La Révolution, une exception française ?, Paris, Flammarion, 2004.
MARTIN Jean-Clément, Contre-Révolution, Révolution et Nation en France, 1789-1799, Paris, Seuil, 1998.
MARTIN Jean-Clément, Dictionnaire de la Contre-Révolution, Perrin, 2011.