2C Fiche outil 8 - Page personnelle de Geoffrey Stenuit

Fiche Outil – Le discours rapporté 1 Crenier
OUTILS DE LA LANGUE :
LE DISCOURS RAPPORTE : STYLE DIRECT – STYLE INDIRECT
Pour rapporter nos propres paroles, nos propres pensées ou celle d’une autre personne,
nous pouvons le faire de différentes façons :
Lisons les deux textes, comparons-les et répondons aux questions qui suivent
Texte A
Le soir parut tomber sur le petit visage rond. « Imbécile, se dit le docteur, je l’ai fait songer à
ses parents. ». Le bras tendu, Martin désigna les murs de sa chambre :
- C’est quelle couleur ?
- Vert, répondit le docteur.
- Ma maman n’aime pas du tout cette couleur.
- Ta grand-mère la préférait à toutes les autres.
Le docteur sentit qu’il allait éternuer et parvint à crier : « N’aie pas peur ! » Lorsqu’après
le troisième séisme, le calme fut revenu, Martin demanda en montrant les trois portraits
sur les murs :
- Comment tu as ces photos de moi ?
- Ce n’est pas toi, mais Marc : oui, ton père quand il avait ton âge.
Gilbert CESBRON, c’est Mozart qu’on assassine, Laffont
Texte B
Le soir parut tomber sur le petit visage rond. Le docteur se dit qu’il était un imbécile car il
l’avait fait songer à ses parents. Le bras tendu, Martin désigna les murs de sa chambre et
demanda quelle en était la couleur. Le docteur lui répondit qu’elle était verte. L’enfant lui
répliqua que sa maman n’aimait pas du tout cette couleur. Le docteur lui rétorqua que sa
grand-mère la préférait à toutes les autres.
Le docteur sentit qu’il allait éternuer et parvint à crier à l’enfant de ne pas avoir peur.
Lorsqu’après le troisième séisme, le calme fut revenu, Martin demanda en montrant les trois
portraits sur les murs comment il se faisait qu’il avait ces photos de lui. Le docteur répliqua
que ce n’était pas lui mais son père quand il avait son âge.
Que pouvons-nous dire des paroles ?
Texte A :
Texte B :
Quels sont les verbes introducteurs ? Que pouvons-nous dire par rapport à leur position dans la phrase ?
Texte A :
Texte B :
Quels sont les temps employés dans les paroles ?
Texte A :
Texte B :
Que remarquons-nous au niveau de la ponctuation ?
Texte A :
Texte B :

Fiche Outil – Le discours rapporté 2 Crenier
Que se passe-t-il au niveau des pronoms et des déterminants ?
Texte A Texte B
I. LE STYLE DIRECT (= DISCOURS DIRECT)
Les paroles sont textuellement reproduites (= telles qu’elle sont dites) et introduites
par un verbe déclaratif
1
Ponctuation : emploi des guillements, des deux points et du tiret
2
.
Exemple : Le loup reprit : « Que me faudra-t-il faire ? » (La Fontaine)
Notons quelques verbes déclaratifs : ………………….. , …………………… ,
…………………, ………………………., ………………….., …………………. …
Remarque : Le verbe déclaratif peut se trouver dans une phrase incise :
Ex. : « Fallait-il pour cela, dit-elle, m’appeler ? »
 On notera alors l’absence des …………………..……………. .
II. LE STYLE INDIRECT (= DISCOURS INDIRECT)
Il est rarement employé par les auteurs en raison de sa lourdeur. Il consiste à
reproduire les paroles dans une proposition enchâssée après un verbe déclaratif.
Les paroles rapportées sont aussi introduites par une conjonction de subordination :
« que ».
Exemple : Le professeur dit que l’interrogation se fera lundi.
III. LE STYLE INDIRECT LIBRE
C’est le style indirect MAIS
- sans verbe déclaratif (il est sous-entendu)
- sans conjonction « que »
Les phrases sont alors indépendantes.
Ex. : (Le père annonça que) La discussion était terminée. Il reprit son journal.
Le style indirect libre est alors plus léger, plus rapide, plus élégant que le S.I. normal.
1
Verbe déclaratif : verbe indiquant une prise de parole, une pensée.
2
Tiret : Petit trait horizontal qui, dans un dialogue, indique le changement d'interlocuteur.

Fiche Outil – Le discours rapporté 3 Crenier
Il faudra cependant être attentif à l’emploi des temps selon qu’on utilise le style direct
ou le style indirect :
TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES TEMPS (STYLE DIRECT , STYLE INDIRECT)
Style direct
Style indirect
Temps
o Le verbe déclaratif (introducteur) est au présent ou au futur.
Présent par rapport
Futur au moment
Ou Temps passé où l’on parle
Pas de changement
Paul dit : « Tu as tort ».
« Tu auras tort ».
« Tu as eu tort ».
Paul dit que tu as tort.
tu auras tort.
tu as eu tort.
o Le verbe déclaratif (introducteur) est au passé.
Paul disait : « Tu as tort ».
« Tu auras tort ».
« Tu as eu tort ».
Paul disait que tu avais tort.
tu aurais tort.
tu avais eu tort.
Par rapport au verbe déclaratif :
- la simultanéité est exprimée par
l’imparfait.
- la postériorité est exprimée par le
conditionnel (présent ou passé)
- l’antériorité est exprimée par le
plus-que-parfait.
Mode
INDICATIF
SUBJONCTIF
IMPERATIF
Il parvint à crier : « N’aie pas peur ! »
INDICATIF
SUBJONCTIF
SUBJONCTIF ou INFINITIF
Il parvint à crier qu’il n’ait pas peur. /
Il parvint à crier de ne pas avoir peur.

Fiche Outil – Le discours rapporté 4 Crenier
TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES PRONOMS ET AUTRES MOTS (S.D. – S.I.)
Pronoms
personnels
Tais-toi.
1ère personne
2ème personne
3ème personne
Il dit que tu te taises.
Il dit de te taire.
3e pers. (sauf si JE = celui qui parle)
3e pers. (sauf si TU = celui à qui on
parle)
3e personne
.
Possessifs
Julie dit : « Ma grand-mère la
préférait à toutes les autres ».
o Ils suivent le même
principe que les
pronoms personnels.
Julie dit que sa grand-mère la préférait à
toutes les autres
Démonstratifs
Ils varient : ceci
 cela
Adverbes et
indications
temporelles
Ici
Hier
Demain
Aujourd’hui
Le mois prochain
La semaine dernière
…
Là
La veille
Le lendemain
Le jour même
Le mois suivant
La semaine précédente
…

Fiche Outil – Le discours rapporté 5 Crenier
EXERCICES : LE DISCOURS RAPPORTE
1. Identifie la manière dont les paroles sont rapportées en cochant une croix dans la
case qui convient.
S.D. S.I. S.I.L.
1. « Taisez-vous, lança le professeur de musique et écoutez Mozart ».
2. Le présentateur annonce que le bal va commencer dans cinq minutes.
3. Le chauffeur de taxi arrête brusquement son véhicule : sa course
sera-t-elle payée ?
4. Lorsque mon père se fâche, ma mère se tait : elle discutera plus tard.
5. « Tu as, dit le professeur, la mauvaise habitude de mentir ».
6. Cet artisan décide de prendre sa retraite : il est temps de voyager un peu.
7. « Je veux vous voir demain à cinq heures » ordonna le policier.
8. Nous avons déclaré que nous n’avons rien vu.
9. Sarah imaginait qu’elle partirait directement le soir.
10. Le voisin dit qu’il a déjà semé des carottes.
11. L’assassin marchait dans la rue. Il se lamentait : il était le plus cruel des
hommes.
12. « La vie, énonça Jean, est pleine de surprises . »
13. Bernard dévoile son ambition : il rêve de devenir pilote de chasse.
14. Son frère dit qu’il veut aider le Tiers Monde.
15. Le professeur avoue que juillet est le mois où
il travaille le moins.
2. Modifie les phrases pour passer du discours direct au discours indirect.
1. « J’ai trop mangé » déclare le gourmand.
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2. Mon père déclara : « l’incident est clos, calmons-nous ! »
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3. Fâchée, la concierge lui dit : « vous êtes indélicat ».
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4. « J’ai trop mangé » déclara le gourmand.
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5. Le professeur dit : « prenez une feuille d’interrogation ! »
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