anglais langue seconde - LaSalle College Montréal

Objectif généraux
Ce programme vous permet d'acquérir les compétences nécessaires
à la poursuite d'études supérieures et vous prépare à vivre et à
travailler dans un environnement dans lequel vous saurez vous
intégrer en parlant cette langue seconde. Ce programme est réparti
sur 9 niveaux : débutant (1, 2, 3) intermédiaire (1, 2, 3) et avancé
(1, 2, 3). D’une durée de 2 mois par niveau, le programme est
composé à 80 % de formation en auto-apprentissage et de 20 % de
formation en temps réel.
• 9 niveaux
• Durée : 2 mois par niveau
• 10 heures de formation par semaine incluant 2 heures de
classes virtuelles.
• Total de 80 heures par niveau
Équipement minimum recommandé
• Ordinateur avec processeur Pentium IV 1,5 Ghz+
• Système d’exploitation Windows 2000 Professionnel, XP ou Vista
• Mémoire vive 512 Mo RAM
• Espace disque 40 Go libre pour l’installation
• Accès Internet haute vitesse
• Fureteur Internet Explorer 6.0
• Moniteur VGA à résolution 1024 x 768
• Carte de son
• Écouteurs ou casque d’écoute et microphone
• Logiciels d’application et périphériques nécessaires pour le cours
Présentation des niveaux
Débutant
Au niveau débutant, les étudiants abordent la langue et la
pratiquent afin de savoir faire usage de l’information orale et écrite
dont ils ont disposent pour communiquer quotidiennement en
utilisant différents médias et différents types de textes. Les étudiants
interagissent et observent les échanges alimentés par des thèmes
familiers de la vie de tous les jours. Les textes écrits et oraux de
chaque niveau débutant contiennent du vocabulaire simple et
s’appuient sur des structures syntaxiques de base correspondant au
niveau et au type de texte choisis.
Intermédiaire
Les cours de niveau intermédiaire permettent aux étudiants
d’approfondir l’étude de la langue en se pratiquant à l’oral et à
l’écrit au moyen d’activités leur permettant de communiquer avec
aisance par l’utilisation de différents médias et types de textes couvrant une plus
large palette de sujets. Les étudiants observent et prennent part à des interac-
tions orales portant sur des sujets moins familiers abordés selon plusieurs
situations. Les textes oraux et écrits de chaque cours intermédiaire sont élaborés
à partir d’un vocabulaire plus riche et de structures syntaxiques plus complexes
correspondant au niveau et au type de texte choisis.
Avancé
Dans les cours de niveau avancé, les étudiants travaillent plus en profondeur
l’écrit et l’oral en vue de développer une compréhension et une communication
efficaces par l’étude de divers médias et types de textes variés. Les étudiants
observent et prennent part à des interactions orales portant sur des sujets moins
familiers abordés selon une grande variété de situations. Les textes oraux et
écrits de chacun des cours avancés sont développés avec un vocabulaire riche et
des structures syntaxiques complexes selon le niveau et le type de texte choisis.
Débutant
Section : Lecture
Objectifs : les étudiants saisissent la ligne directrice du texte et les détails
s’y rapportant, tirent des conclusions à partir d’informations simples, com-
prennent la documentation concrète et utilisent l’information des textes pour
faire des rapports, trier les éléments par catégorie, ordonner des évènements
et répondre aux questions.
Section : Écoute
Objectifs : les étudiants sont en mesure de comprendre le sens général et les
détails significatifs d’un passage, saisissent les idées principales et les détails qui
s’y rapportent et tirent des conclusions. Ils utilisent l’information pour répon-
dre à des questions, compléter des publicités, remplir des formulaires et écrire
des scripts et des lettres.
Section : Oral
Objectifs : les étudiants exercent plusieurs fonctions du discours telles que
demander et fournir de l’information, donner son opinion, faire un choix,
commander de la nourriture, prendre rendez-vous, dire au revoir, etc.
anglais langue seconde
2000, rue Sainte-Catherine Ouest,
Montréal (Qc) H3H 2T2
Tél. : [phone]
1.800.363.3541 #4427
www.ilasallecampus.com
Le centre de formation en ligne
du Collège LaSalle

Section : Grammaire
Objectifs : les étudiants apprennent les structures grammati-
cales et les temps de verbe tels que le présent (simple present), le
présent et le prétérit progressifs (present and past progressive), le
futur, les adverbes, le gérondif, les noms, les articles, le passé,
l’impératif, les formes modales, etc. Ils s’exercent en répondant à
des questions à choix multiples et en effectuant des tests de closure
ou des exercices comportant des phrases à compléter.
Intermédiaire
Section : Lecture
Ojectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les
détails s’y rapportant dans le texte, tirent des conclusions, identi-
fient les points de vue, appliquent leur savoir des marqueurs du
discours pour obtenir de l’information et comprendre les
relations logiques dans les textes. Ils utilisent l’information pour
faire des rapports, écrire des lettres, envoyer des courriels et des
résumés, suivre des instructions et répondre aux questions, etc.
Section : Écoute
Objectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les
détails s’y rapportant, ils comprennent l’information explicite et
implicite, tirent des conclusions, identifient et comprennent les
points de vue, appliquent leur savoir des marqueurs du discours
pour obtenir de l’information et comprendre la logique des textes
oraux. Ils utilisent l’information pour faire des rapports, écrire des
lettres et des résumés, suivre des instructions et répondre aux
questions, etc.
Section : Oral
Objectifs : les étudiants s’exercent à utiliser des fonctions du
discours plus avancées telles que s’excuser, exprimer de l’espoir ou
de l’incertitude, répondre à une invitation ou la décliner, donner
un avertissement, etc.
Section : Grammaire
Objectifs : les étudiants apprennent les structures grammati-
cales et les temps tels que le passé composé (present perfect), la
voix passive, les subordonnées relatives, le discours indirect, le
conditionnel, le plus-que-parfait (past perfect), le passé des formes
modales, etc. Ils s’exercent en répondant à des questions à choix
multiples et en effectuant des tests de closure ou des exercices
comportant des phrases à compléter.
A
vancé
Section : Lecture
Ojectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les
détails s’y rapportant dans le texte, tirent des conclusions,
comprennent les expressions idiomatiques, identifient les points
de vue et l’attitude de l’auteur, appliquent leur savoir des
marqueurs du discours pour obtenir de l’information et
comprendre la logique des textes. Ils utilisent l’information des
textes pour développer des rapports de presse, des notes, des
lettres de réponse complètes et des résumés, et pour répondre à
des questions.
Section : Écoute
Objectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les détails s’y
rapportant, ils comprennent l’information explicite et implicite, le langage
idiomatique, tirent des conclusions d’informations visuelles, infèrent et
comprennent des points de vue et appliquent leur savoir des marqueurs du
discours pour obtenir de l’information et comprendre les relations logiques. Ils
utilisent l’information des textes pour développer des rapports, des lettres
complètes et des résumés, et pour répondre à des questions, etc.
Section : Oral
Objectifs : les étudiants pratiquent des fonctions du discours avancées telles
qu’exprimer son opinion, sa volonté, son désaccord ou ses inquiétudes, donner
des conseils, demander une faveur, offrir ses sympathies, interrompre, insister, etc.
Section : Grammaire
Objectifs : tout en apprenant, les étudiants consolident leurs connaissances
des structures grammaticales, des temps de verbe et des écueils à éviter tels que
le futur antérieur et progressif, les subordonnées de conséquence, les locutions
verbales, les participes, les conjonctions, le subjonctif, la négation et les erreurs
fréquentes.
2000, rue Sainte-Catherine Ouest,
Montréal (Qc) H3H 2T2
Tél. : [phone]
1.800.363.3541 #4427
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