anglais langue seconde - LaSalle College Montréal
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anglais langue seconde aisance par l’utilisation de différents médias et types de textes couvrant une plus large palette de sujets. Les étudiants observent et prennent part à des interactions orales portant sur des sujets moins familiers abordés selon plusieurs situations. Les textes oraux et écrits de chaque cours intermédiaire sont élaborés à partir d’un vocabulaire plus riche et de structures syntaxiques plus complexes correspondant au niveau et au type de texte choisis. Objectif généraux Ce programme vous permet d'acquérir les compétences nécessaires à la poursuite d'études supérieures et vous prépare à vivre et à travailler dans un environnement dans lequel vous saurez vous intégrer en parlant cette langue seconde. Ce programme est réparti sur 9 niveaux : débutant (1, 2, 3) intermédiaire (1, 2, 3) et avancé (1, 2, 3). D’une durée de 2 mois par niveau, le programme est composé à 80 % de formation en auto-apprentissage et de 20 % de formation en temps réel. • 9 niveaux • Durée : 2 mois par niveau • 10 heures de formation par semaine incluant 2 heures de classes virtuelles. • Total de 80 heures par niveau Équipement minimum recommandé • • • • • • • • • • Ordinateur avec processeur Pentium IV 1,5 Ghz+ Système d’exploitation Windows 2000 Professionnel, XP ou Vista Mémoire vive 512 Mo RAM Espace disque 40 Go libre pour l’installation Accès Internet haute vitesse Fureteur Internet Explorer 6.0 Moniteur VGA à résolution 1024 x 768 Carte de son Écouteurs ou casque d’écoute et microphone Logiciels d’application et périphériques nécessaires pour le cours Présentation des niveaux Débutant Au niveau débutant, les étudiants abordent la langue et la pratiquent afin de savoir faire usage de l’information orale et écrite dont ils ont disposent pour communiquer quotidiennement en utilisant différents médias et différents types de textes. Les étudiants interagissent et observent les échanges alimentés par des thèmes familiers de la vie de tous les jours. Les textes écrits et oraux de chaque niveau débutant contiennent du vocabulaire simple et s’appuient sur des structures syntaxiques de base correspondant au niveau et au type de texte choisis. Intermédiaire Les cours de niveau intermédiaire permettent aux étudiants d’approfondir l’étude de la langue en se pratiquant à l’oral et à l’écrit au moyen d’activités leur permettant de communiquer avec Avancé Dans les cours de niveau avancé, les étudiants travaillent plus en profondeur l’écrit et l’oral en vue de développer une compréhension et une communication efficaces par l’étude de divers médias et types de textes variés. Les étudiants observent et prennent part à des interactions orales portant sur des sujets moins familiers abordés selon une grande variété de situations. Les textes oraux et écrits de chacun des cours avancés sont développés avec un vocabulaire riche et des structures syntaxiques complexes selon le niveau et le type de texte choisis. Débutant Section : Lecture Objectifs : les étudiants saisissent la ligne directrice du texte et les détails s’y rapportant, tirent des conclusions à partir d’informations simples, comprennent la documentation concrète et utilisent l’information des textes pour faire des rapports, trier les éléments par catégorie, ordonner des évènements et répondre aux questions. Section : Écoute Objectifs : les étudiants sont en mesure de comprendre le sens général et les détails significatifs d’un passage, saisissent les idées principales et les détails qui s’y rapportent et tirent des conclusions. Ils utilisent l’information pour répondre à des questions, compléter des publicités, remplir des formulaires et écrire des scripts et des lettres. Section : Oral Objectifs : les étudiants exercent plusieurs fonctions du discours telles que demander et fournir de l’information, donner son opinion, faire un choix, commander de la nourriture, prendre rendez-vous, dire au revoir, etc. 2000, rue Sainte-Catherine Ouest, Montréal (Qc) H3H 2T2 Tél. : 514.939.2006 1.800.363.3541 #4427 www.ilasallecampus.com Le centre de formation en ligne du Collège LaSalle Section : Grammaire Section : Écoute Objectifs : les étudiants apprennent les structures grammaticales et les temps de verbe tels que le présent (simple present), le présent et le prétérit progressifs (present and past progressive), le futur, les adverbes, le gérondif, les noms, les articles, le passé, l’impératif, les formes modales, etc. Ils s’exercent en répondant à des questions à choix multiples et en effectuant des tests de closure ou des exercices comportant des phrases à compléter. Objectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les détails s’y rapportant, ils comprennent l’information explicite et implicite, le langage idiomatique, tirent des conclusions d’informations visuelles, infèrent et comprennent des points de vue et appliquent leur savoir des marqueurs du discours pour obtenir de l’information et comprendre les relations logiques. Ils utilisent l’information des textes pour développer des rapports, des lettres complètes et des résumés, et pour répondre à des questions, etc. Intermédiaire Section : Oral Section : Lecture Objectifs : les étudiants pratiquent des fonctions du discours avancées telles Ojectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les détails s’y rapportant dans le texte, tirent des conclusions, identifient les points de vue, appliquent leur savoir des marqueurs du discours pour obtenir de l’information et comprendre les relations logiques dans les textes. Ils utilisent l’information pour faire des rapports, écrire des lettres, envoyer des courriels et des résumés, suivre des instructions et répondre aux questions, etc. Section : Écoute qu’exprimer son opinion, sa volonté, son désaccord ou ses inquiétudes, donner des conseils, demander une faveur, offrir ses sympathies, interrompre, insister, etc. Section : Grammaire Objectifs : tout en apprenant, les étudiants consolident leurs connaissances des structures grammaticales, des temps de verbe et des écueils à éviter tels que le futur antérieur et progressif, les subordonnées de conséquence, les locutions verbales, les participes, les conjonctions, le subjonctif, la négation et les erreurs fréquentes. Objectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les détails s’y rapportant, ils comprennent l’information explicite et implicite, tirent des conclusions, identifient et comprennent les points de vue, appliquent leur savoir des marqueurs du discours pour obtenir de l’information et comprendre la logique des textes oraux. Ils utilisent l’information pour faire des rapports, écrire des lettres et des résumés, suivre des instructions et répondre aux questions, etc. Section : Oral Objectifs : les étudiants s’exercent à utiliser des fonctions du discours plus avancées telles que s’excuser, exprimer de l’espoir ou de l’incertitude, répondre à une invitation ou la décliner, donner un avertissement, etc. Section : Grammaire Objectifs : les étudiants apprennent les structures grammaticales et les temps tels que le passé composé (present perfect), la voix passive, les subordonnées relatives, le discours indirect, le conditionnel, le plus-que-parfait (past perfect), le passé des formes modales, etc. Ils s’exercent en répondant à des questions à choix multiples et en effectuant des tests de closure ou des exercices comportant des phrases à compléter. Avancé Section : Lecture Ojectifs : les étudiants comprennent les idées principales et les détails s’y rapportant dans le texte, tirent des conclusions, comprennent les expressions idiomatiques, identifient les points de vue et l’attitude de l’auteur, appliquent leur savoir des marqueurs du discours pour obtenir de l’information et comprendre la logique des textes. Ils utilisent l’information des textes pour développer des rapports de presse, des notes, des lettres de réponse complètes et des résumés, et pour répondre à des questions. 2000, rue Sainte-Catherine Ouest, Montréal (Qc) H3H 2T2 Tél. : 514.939.2006 1.800.363.3541 #4427 www.ilasallecampus.com Le centre de formation en ligne du Collège LaSalle
